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        什么是創造性思維方式

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          創造性思維是一種具有開創意義的思維活動,即開拓人類認識新領域、開創人類認識新成果的思維活動,那么你對創造性思維了解多少呢?下面就讓學習啦小編來給你科普一下什么是創造性思維。

          創造性思維的概念介紹

          創造性思維就是指發散性思維,這種思維方式,遇到問題時,能從多角度、多側面、多層次、多結構去思考,去尋找答案,既不受現有知識的限制,也不受傳統方法的束縛。其思維路線是開放性、擴散性的。它解決問題的方法更不是單一的,而是在多種方案、多種途徑中去探索、選擇。創造性思維具有廣闊性,深刻性、獨特性、批判性、敏捷性和靈活性等特點。

          創造性思維的特點體現

          創造性思維具有新穎性,它貴在創新,或者在思路的選擇上、或者在思考的技巧上、或者在思維的結論上,具有著前無古人的獨到之處,在前人、常人的基礎上有新的見解、新的發現、新的突破,從而具有一定范圍內的首創性、開拓性。

          創造性思維具有極大的靈活性。它無現成的思維方法、程序可循,人可以自由地海闊天空地發揮想象力。

          創造性思維具有藝術性和非擬化的特點,它的對象多屬“自在之物”,而不是“為我之物”,創造性思維的結果存在著兩種可能性。

          創造性思維具有著十分重要的作用和意義。首先,創造性思維可以不斷增加人類知識的總量;其次,創造性思維可以不斷提高人類的認識能力;再次,創造性思維可以為實踐活動開辟新的局面。此外,創造性思維的成功,又可以反饋激勵人們去進一步進行創造性思維。正如我國著名數學家華羅庚所說:“‘人’之可貴在于能創造性地思維。”

          創造性思維的形式

          1、抽象思維: 亦稱邏輯思維。是認識過程中用反映事物共同屬性和本質屬性的概念作為基本思維形式,在概念的基礎上進行判斷、推理,反映現實的一種思維方式。

          2、形象思維:形象思維是用直觀形象和表象解決問題的思維。其特點是具體形象性。

          3、直覺思維:直覺思維是指對一個問題未經逐步分析,僅依據內因的感知迅速地對問題答案作出判斷,猜想、設想,或者在對疑難百思不得其解之中,突然對問題有“靈感”和“頓悟”,甚至對未來事物的結果有“預感”“預言”等都是直覺思維。

          4、靈感思維:是指憑借直覺而進行的快速、頓悟性的思維。它不是一種簡單邏輯或非邏輯的單向思維運動,而是邏輯性與非邏輯性相統一的理性思維整體過程。

          5、發散思維:是指從一個目標出發,沿著各種不同的途徑去思考,探求多種答案的思維,與聚合思維相對。

          6:收斂思維:是指在解決問題的過程中,盡可能利用已有的知識和經驗,把眾多的信息和解題的可能性逐步引導到條理化的邏輯序列中去,最終得出一個合乎邏輯規范的結論。

          7、分合思維:是一種把思考對象在思想中加以分解或合并,然后獲得一種新的思維產物的思維方式。

          8、逆向思維:它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。

          9、聯想思維:是指人腦記憶表象系統中,由于某種誘因導致不同表象之間發生聯系的一種沒有固定思維方向的自由思維活動。

          創造性思維的活動過程

          綜述

          創造性思維在解決問題的活動中,需要一定的過程。心理學家對這個過程也做過大量的研究。比較有代表性的是英國心理學家華萊士(G.Wallas)所提出的四階段論和美國心理學家艾曼貝爾(T.Amabile)所提出的五階段論。華萊士認為任何創造過程都包括準備階段、醞釀階段、明朗階段和驗證階段四個階段.而艾曼貝爾從信息論的角度出發,認為創造活動過程由提出問題或任務、準備、產生反應、驗證反應、結果五個階段組成,并且可以循環運轉。這里,以華萊士的四階段論來看創造性思維的活動過程。

          準備階段

          準備階段是創造性思維活動過程的第一個階段。這個階段是搜集信息,整理資料,作前期準備的階段。由于對要解決的問題,存在許多未知數,所以要搜集前人的知識經驗,來對問題形成新的認識。從而為創造活動的下一個階段做準備。如:愛迪生為了發明電燈,據說,光收集資料整理成的筆記就200多本,總計達四萬多頁。可見,任何發明創造都不是憑空杜撰,都是在日積月累,大量觀察研究的基礎上進行的。

          醞釀階段

          醞釀階段主要對前一階段所搜集的信息、資料進行消化和吸收,在此基礎上,找出問題的關鍵點,以便考慮解決這個問題的各種策略。在這個過程中,有些問題由于一時難以找到有效的答案,通常會把它們暫時擱置。但思維活動并沒有因此而停止,這些問題會無時無刻縈繞在頭腦中,甚至轉化為一種潛意識。在這個過程中,容易讓人產生狂熱的狀態,如“牛頓把手表當成雞蛋煮”就是典型的鉆研問題狂熱者。所以,在這個階段,要注意有機結合思維的緊張與松弛,使其向更有利于問題解決的方向發展。

          豁朗階段

          豁朗階段,也即頓悟階段。經過前兩個階段的準備和醞釀,思維已達到一個相當成熟的階段,在解決問題的過程中,常常會進入一種豁然開朗的狀態,這就是前面所講的靈感。如:耐克公司的創始人比爾·鮑爾曼,一天正在吃妻子做的威化餅,感覺特別舒服。于是,他被觸動了,如果把跑鞋制成威化餅的樣式,會有怎樣的效果呢?于是,他就拿著妻子做威化餅的特制鐵鍋到辦公室研究起來,之后,制成了第一雙鞋樣。這就是有名的耐克鞋的發明。

          驗證階段

          驗證階段又叫實施階段,主要是把通過前面三個階段形成的方法、策略,進行檢驗,以求得到更合理的方案。這是一個否定-肯定-否定的循環過程。通過不斷的實踐檢驗,從而得出最恰當的創造性思維過程。
        看過“創造性思維特點”的人還看了:

        1.創造性思維的特點

        2.關于創新思維的五個特征

        3.創新思維的5個特點

        4.創新思維的四大特征

        5.創新思維的特征有哪些

        6.有關于創新思維的基本特點

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