洋務運動的主要內容是什么
洋務運動的主要內容是什么
洋務運動，又稱晚清自救運動、自強運動。下面是學習啦小編給大家整理的洋務運動的主要內容，供大家閱讀!
洋務運動的主要內容
咸豐十年十二月初一日(1861年1月11日)，恭親王奕訢，會同桂良、文祥上奏的《通籌夷務全局酌擬章程六條》，推行了一項以富國強兵為目標的洋務運動。
1861年辛酉政變以后，與原有保守勢力有沖突的慈禧登上了統治的中心，為了能夠坐穩統治地位，她對洋務派采取了扶植的政策，洋務派登上清朝的政治舞臺后，大規模引進西方先進的科學技術，興辦近代化軍事工業和民用企業，中國的近代化運動迅速開展起來。
洋務運動前期，洋務派以“自強”為旗號，采用西方先進生產技術，創辦了一批近代軍事工業。在李鴻章等人的主持下，江南機器制造總局、金陵制造局、福州船政局、天津機器局等一批大型近代化軍事工業相繼問世。短短幾年中，中國就已經具備了鑄鐵、煉鋼以及機器生產各種軍工產品的能力，產品包括大炮、槍械、彈藥、水雷、和蒸氣輪船等新式武器，裝備了一些軍隊他們還開辦了天津北洋水師學堂、廣州魚雷學堂、威海水師學堂、南洋水師學堂、旅順魚雷學堂、江南陸軍學堂、上海操炮學堂等一批軍事學校，為國防事業作出重要的貢獻。
北洋海軍的建立，是洋務運動軍事方面的最高成果之一。盡管最后北洋海軍失敗了，但是它畢竟曾經是中國可以威懾海洋的先進軍事力量，在世界海軍史上都占踞了一席之地，并且在培養北洋海軍的過程中，還帶動了一系列的近代事業發展。
隨著軍事工業的創辦，洋務派認識到，強大的國防基礎在于整個國家經濟的發展，要求能源、鋼鐵等工業與之配套。同時，為了維護民族利益，也必須發展民族經濟，與洋人“商戰”、“爭利”。于是，他們提出了求富的口號，民用工業和新式交通運輸業也發展起來了。
洋務運動后期，洋務派為解決軍事工業資金、燃料、運輸等方面的困難，打出“求富”的旗號，興辦了一批民用工業。1872年，李鴻章在上海建立了輪船招商局。這是洋務派創辦的第一個民用企業。招商局開辦僅三年時間，就為清政府回收了一千三百多萬兩銀子，還將業務發展到外國，打破了外國航運公司的壟斷局面。
以后，中國近代礦業、電報業、郵政、鐵路等行業相繼出現。輕工業也在洋務運動期間得到大力發展。1880年，左宗棠創辦蘭州織呢局，成為中國近代紡織工業的鼻祖。中國近代紡織業、自來水廠、發電廠、機器繅絲、軋花、造紙、印刷、制藥、玻璃制造等等，都是在十九世紀七、八十年代開始建立起來的。在洋務運動的推動下，中國的民用工業得到了迅速發展，奠定了中國近代化工業的基礎。
時間表
1861年，曾國藩創辦的安慶內軍械所，任用中國工匠，仿制西式槍炮，是中國最早的近代軍事工業。從1862年起，用三年時間研制成功的中國第一艘輪船“黃鵠”號。
1861年，清政府設立“各國事務衙門”，這是清政府新設立的外交機構。
1862年，在北京設立專門培養翻譯人員的“京師同文館”，這是清代最早的“洋務學堂”(1902年并入京師同文館)。
1863年，在上海設立“廣方言館”;第二年又在廣州設立一個“廣方言館”。“廣方言館”的主要目的，就是在于培養通曉外語的人才。
1865年，在上海建立江南機器制造總局，內設翻譯館;同年，又在南京建立金陵機器制造局。
1866年，在福州建立馬尾船政局。
1870年，在天津建立軍火機器總局(后改名為北洋機器制造局)。
1872年，在上海建立輪船招商局;中國第一批官派留學生出洋，由容閎指導選派。
1875年，建議在各省設立洋學堂;創立科舉考試中“洋務進取”一項。
1878年，在蘭州建立蘭州織呢局，這是中國最早的一家機器毛紡織廠。
1880年，在上海建立機器織布局，這是中國最早的機器棉紡織廠;同年，在天津設立京師同文館，購置軍艦;設立南北電報局。
1881年，設立開平礦務局。
1882年，建立旅順軍港。
1885年，清政府新設立了海軍衙門;在天津設陸軍武備學堂。
1890年，在漢陽建立湖北槍炮廠;在湖北、江西設立漢冶萍煤鐵廠礦
最終結局
甲午中日戰爭中，北洋海軍全軍覆沒，標志著清朝海軍實力的完全喪失，也標志著35年的洋務運動宣告破產。
洋務運動運動派別
十九世紀五十年代到六十年代初，社會的主要矛盾是農民階級與地主階級的矛盾。1864年太平天國運動失敗后，社會的主要矛盾便是中華民族與帝國主義列強的矛盾。當時中國正開始走向半殖民地半封建社會，西方的大炮轟開了中國的大門，以太平天國為中心的大起義沖擊著滿清王朝的頹垣殘壁。可以說“內憂外患”一同并至，清朝統治集團內部開始分化為頑固派和洋務派。
洋務派
洋務運動中，洋務派中央代表人物為愛新覺羅·奕訢，地方代表人物 有李鴻章、張之洞、曾國藩、左宗棠等湘淮集團，此外還有崇厚、沈葆楨、劉坤一、唐廷樞、張謇等。他們主張學習西方的聲、光、電、化、輪船、火車、機器、槍炮、報刊、學校等，打出“自強”和“求富”的旗幟。認為要富強，使中國“有備無患”，必須學習西方資產階級的自然科學甚至社會政治學，因此提倡興“西學”、提倡“洋務”、辦軍工廠，生產新式武器、迠立新式軍隊，達到“自強”目的。為了解決軍用工業的原料、資金、運輸問題，進而大力興辦民用工、礦業和運輸業，達到求富，抵制外國資本主義侵略、擴張的目的。
頑固派
頑固派的代表人物在中央有同治帝的老師、工部尚書、大學士倭仁和宋晉等，地方上主要是一些內地的官員。以倭仁為代表的頑固派，高唱“立國之道，尚禮義不尚權謀，根本之圖，在人心不在技藝”主張“以忠信為甲胄，禮義為干櫓”，抵御外侮。洋務派反對守舊派，認為守舊派“陳甚高，持論甚正”，然而“以禮義為干櫓，以忠信為甲胄，無益于自強實際。二三十年來，中外臣僚正由于未得制敵之要，徒以空言塞責，以致釀成庚申之變”。洋務派與頑固派互相攻擊，斗爭十分激烈。衙門是推動洋務運動的中央機構。但洋務派勢力主要不在清朝中央，而在掌握地方實權的總督和巡撫。慈禧明白，在內外交困的形勢下，要保持清朝的統治地位，必須依靠擁有實力并得到外國侵略者賞識的洋務派。所以她暫時采取了支持洋務派的策略。
洋務運動指導思想
洋務運動的最根本的指導思想是“自強”、“求富”。其分類思想就是“ 師夷制夷” 、“中體西用” 八個字。前四個字“師夷制夷” 表明洋務運動與外國資本主義侵略者的關系，即學習西方的長技用以抵制西方的侵略。后四個字“ 中體西用” ，表明洋務運動與本國封建主義傳統文化的關系，表明中學與西學各自在洋務運動中的地位，即以中學為主體，西學為輔用。“師夷制夷” 、 “ 中體西用”，也是洋務運動中洋務派處理中西民族國家關系及中西文化交流的基本原則。在洋務運動時期，從馮桂芬的“以中國之倫常名教為原本，輔以諸國富強之術”，到薛福成的“今誠取西人器數之學，以衛吾堯、舜、禹、湯、文、武、周、孔之道”，都是作為一種理論服務于“求強”、“求富”這一洋務運動主導思想的。
最先提出中體西用這一思想的是洋務派思想家馮桂芬。他于1861年在《校邠廬抗議》一書中說： “ 以中國之倫常名數為原本，輔以諸國富強之術” 。他以“ 本”“ 輔” 的主從關系來處理中學與西學的關系。從字面上，一字不差地提出“ 中學為體、西學為用” 的人，是《萬國公報》的編者沈壽康。1896年四月，他在《匡時策》一文中說： “ 中西學問術自互有得失，為華人計，宜以中學為體，西學為用” 。“ 中學” 、“西學” ，最初都是作為學問提出來的。“ 中西學問” 對于社會， 對于一個政權， 對于統治者來說， 本來都是“ 用” ， 沈壽康在此以“ 體” “ 用” 處分，并非是作為目的與手段之分， 而只表明主次。這種主次之分， 是“ 為華人計” 。是為了發展中華民族， 是為了在學習和引進西方科學技術的時候， 維護中華民族的優良文化傳統， 在中西文化大交流中， 保持中華民族的特色。不僅要保留使用中國的學問， 而且要將其放在主要的地位， 還要使西學與中國的國情結合起來， 為發展中華民族服務。因此， 由于“ 中學為體， 西學為用” 這一口號， 非常簡切地反映了當時中國人的一般思想傾向， 甚至可以說， 在當時西方資本主義侵略者， 以先進的西學作為侵略中國的手段的情況下， 這個口號是一面愛國的旗幟。因此， 它在中國的大地上， 風行數十年而不衰。新老洋務派思想家， 不斷熱舉起這面旗幟， 并不斷地闡發這一口號的內容。
洋務運動歷史影響
洋務運動的最終結果雖然是失敗，但是其對中國近代的影響也是巨大的。
(1)對近代軍事的影響：洋務派一致主張師夷長技以富國強兵，抵抗外國侵略，挽救民族危機。洋務運動，是從軍事自強開始的，為實現軍事自強，洋務派主要抓了三個方面的工作：一是建立近代軍事工業;二是建立近代海防海軍，同時改進陸軍的武器裝備和訓練;三是建立近代軍事學堂，培養新式陸海軍人才。在李鴻章等人的主持下，一大批大型近代軍事工業相繼問世。1885年設立的海軍衙門，統領海軍、海防事宜，推進了海軍建設和國防的現代化建設。清軍隊戰斗力有所提高，對外國的侵略勢力有一定的抵抗力，延緩了中國半殖民地半封建社會的歷史進程。洋務運動的軍事自強，使中國軍隊以近代新式武器裝備投入反對日本侵略的甲午戰爭。開始了中國軍隊的近代化進程。
(2)對近代經濟的影響：洋務運動興辦軍事工業的過程中，最難解決的問題就是資金、原料、交通等方面的問題，于是在“自強”口號興辦軍事工業之后，洋務派又在“富國”口號之后開始興辦民用企業，著重點在于采礦、冶煉、航運、鐵路等一系列配合軍事工業的項目。在洋務派的倡導下，許多達官顯貴以興辦洋務為榮，深深的動搖了從商鞅變法開始的，中國幾千年文明中“重農輕商”的概念，促使中國近代經濟、資本主義的發展，使資本主義經濟成分在社會經濟中明顯增長，對中國近代企業、民族資本主義的誕生、發展具有重大意義。
(3)對近代政治的影響：洋務運動的創辦者自身的封建性和腐朽性導致了洋務運動的失敗，而洋務運動的失敗使中國近代化過程中其他的有志之士看到了洋務運動的缺陷，刺激了中國近代化的進程。
(4)對近代文化的影響：洋務運動是近代教育的開端。要開始洋務運動，興辦洋務就必須要有精通洋務的人才，但是中國傳統的科舉制教育卻遠遠無法滿足洋務運動隊人才的需要。因此興辦新式學堂，派遣留學生，就成了洋務運動進行下去的一項總要的舉措。開辦新式學堂，從19世紀60年代到90年代，洋務派共創辦24所新式學堂，主要為翻譯、工程、兵器、通訊、醫務等培養新型人才，雖然學堂規模不大，但是依舊打破了古老的科舉制度，培養了一批不同于傳統的近代科技知識分子，一定程度上打通了社會文化風氣，為后面科舉制的廢除奠定了一定的基礎;派遣留學生，為了更系統的學習西方先進的科學技術，洋務派向西方派遣 200 多位留學生，為洋務事業培養了一大批具有西學知識的新式人才，一方面也對中國的教育近代化起了極大的推動作用，為中國社會邁向近代化準備了最初始的文化條件。
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