初三同學(xué)500字的留言

初三同學(xué)500字的留言

　　三年時光飄然而逝，初三畢業(yè)臨別之際，有哪些祝福贈言適合寫給學(xué)生呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初三同學(xué)500字的留言，希望大家喜歡。

　　初三同學(xué)500字的留言摘抄

　　如果可以，我希望我們早就斷絕一切關(guān)系。如果可以，我希望我可以一人在角落哭泣。如果可以，我希望我一直都是孤單的一人。如果可以，我希望我會永遠(yuǎn)活在黑暗里面。如果可以，我希望我永沒嘗過幸福的味道。如果可以，我希望我一直冷漠哪怕是落寞。如果可以，我希望我不會體檢到友誼與愛。如果可以，我希望我只是停留在甜蜜從前。如果可以，我希望我沒心沒肺不懂人世事。如果可以，我希望我真的可以失去記憶。

　　假如，如果，若，都只是我一個人的一廂情愿而已。

　　我的愿望只停留為愿望，永不可能實現(xiàn)。

　　如果我沒有心多好啊，不會痛，不會累，不會難過，不會傷心，不會牽掛，不會精疲力盡，不會無能為力，至少不會付出真心…

　　當(dāng)初知道一定要分離，又何必那樣美好的在一起;當(dāng)初知道只能自己回憶，又何必制造那么多記憶。

　　痛，是什么?

　　沒有痛過又如何知道痛時的撕心裂肺?在云頂之靡墜入地獄之境又是哪種痛?幸福醒來只是一場夢會不會痛徹心扉?

　　為什么我要有心…

　　為什么要用心體驗的那痛的窒息的感覺…

　　沒有心多好，沒心沒肺多好，不奢求隨心所欲自由自在。

　　我只要，拒絕痛，哪怕會失去生命……

　　只是如果……

　　初三同學(xué)500字的留言選段

　　今天，我們學(xué)習(xí)了本學(xué)期了最后一課：《明天，我們畢業(yè)》。

　　這篇課文主要講了：明天就要畢業(yè)了，作者十分的不舍。本文通過對六年生活以及成長歷程的回顧，抒發(fā)了作者對母校、老師和同學(xué)們的眷戀之情。

　　讀了這篇課文，我不由得想起了實際生活：

　　我們也快要畢業(yè)了。一回想起我們畢業(yè)時的樣子，心里就會涌出一股酸澀的感情。我不由的幻想著各種場景：可能老師會利用一節(jié)課的時間讓我們道別;可能我們會買《同學(xué)錄》，讓每個人都在上面寫上聯(lián)系地址;可能我們會互相擁抱，道一聲：“再見!”;可能……

　　那時，可能會有人落淚，可能會緊緊地抱著自己的好朋友，可能會問他們要聯(lián)系方式……總之，在那個時候，我們的心里一定不好受。男生也是還會強忍著淚水，女生們也許會落下了不舍的淚水……

　　我不想再想下去了，我怕真的會有那么一天，我們會就此分別，各自奔向理想的學(xué)校，那時，我們就再也看不見他們了，也許，他們會忘記我，我也可能會忘記他們。不!他們一直活在我的心里。

　　初三同學(xué)500字的留言精選

　　帶著留戀的心情漫步在人生的驛站，尋找著三年生活的趣聞趣事，回想著歲月的腳步遠(yuǎn)去，展示著畢業(yè)的風(fēng)采。有幾分幻想，憧憬美好的前程，沒有猶豫，沒有彷徨，只有那種勇往直前，銳不可當(dāng)?shù)男坌膲阎尽?ldquo;任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚臺”這是我們的自信;更是我們的精神風(fēng)貌;“山重水復(fù)疑無路，”的景象在我們的眼里，永遠(yuǎn)是“柳暗花明又一村”的奇觀。“沉舟側(cè)畔千帆過”的人生歷程伴隨著“病樹前頭萬木春”的求學(xué)生涯，給一個農(nóng)村少年增添了“指點江山，激揚文字”的豪情和“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的胸懷。雖然錯過“黑發(fā)不知勤學(xué)早”的良機，但終于找到了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的內(nèi)涵。

　　回憶昨天的往事，留戀今天的校園，展望明天的前景，一幅幅不斷博采眾長，鵬程萬里的畫卷匯聚成畢業(yè)的風(fēng)采，雄姿英發(fā)。鐵骨正氣。

　　其實，人沒有高低貴賤之分，只有暫時的分工不同。

　　我們出生在農(nóng)村，但貧困的生活賦予我們的是一種理念與充實的追求，是一種靈與肉的升華，是一種無法與金錢權(quán)力抗衡的崇高收獲，

　　輝煌并不是我們的奢望，而失敗也不是我們永恒的歸宿，也許我們除了真誠與跋涉之外，別無選擇，但我相信我們的明天和未來，

　　因為我們有一顆永遠(yuǎn)微笑的心。