舉一反三的成語接龍(2)
舉一反三的成語接龍
舉一反三的造句
1) 我們應該把所學的知識運用開來，舉一反三，融會貫通。
2) 正確的學習方法是舉一反三，以一知萬。
3) 學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的;讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。
4) 學知識貴在舉一反三，生吞活剝是沒有用的。
5) 把二連加四次就是二乘以四，舉一反三，把五連加四次就是五乘以四。
6) "舉一反三"是一種運用類比推理的邏輯思維方法，用于啟發式教學很有效。
7) 凡事能舉一反三，正是他學習快速的原因。
8) 我們不能死板的學習知識，要學會活學活用，舉一反三，這樣才能真正的學到知識。
9) 我們做題時要仔細認真的做，直道自己能舉一反三。
10) 培養啟發學生的“憤”、“悱”之感，發展他們舉一反三的能力，正是教師的根本任務。
11) 是想著上京找人“擺平”，還是嚴肅處理、舉一反三?
12) 我只知道他有名，但沒料到會這么有名。注：可以舉一反三：我只知道他壞，但沒料倒會這么壞。
13) 這樣，閱讀古書時才能舉一反三，觸類旁通。
14) 學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學習方法;讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。
15) 由此可舉一反三，拓展我們的視野。
16) 我們學習要能舉一反三，觸類旁通。
17) 現代漢語的句型是有限的，掌握了句型，我們就能舉一反三，造出各種各樣的句子來。
18) 學習要由淺入深，由易到難，循序漸進，并且要舉一反三，觸類旁通。
19) 為讓人們吃透精神，他條分縷析，舉一反三，那慢條斯理的話語，猶如工筆畫般細膩。
20) 學習中切忌死記硬背，應學會舉一反三，靈活運用。
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2.舉一反三造句