關于我國大學生創業的市場調查報告
關于我國大學生創業的市場調查報告
學生創業就出現在目前社會中，實施大學生創業教育、制定相關政策是知識經濟時代對高等教育的要求，是高等教育走向大眾化時走出困境的必然選擇，也是對當前我國大學生創業進行反思的結果。那么下面是學習啦小編整理的關于我國大學生創業的市場調查報告相關內容，歡迎參閱。
關于我國大學生創業的市場調查報告篇一
一、調查報告說明
二、調查的相關事項
(一)、調查的目的
(二)、調查時間
(三)、調查地點
(四)、調查內容
(五)、調查方法
三、調查內容狀況
四、調查內容分析
五、建議
由于高等教育大眾化，從而造成大學生就業難在社會上成為一種普遍現象。在面對大學生就業難的情況下，就必須出臺一系列對策。大學生創業就出現在目前社會中，實施大學生創業教育、制定相關政策是知識經濟時代對高等教育的要求，是高等教育走向大眾化時走出困境的必然選擇，也是對當前我國大學生創業進行反思的結果。針對大學生創業不僅要實施教育教學的變革，更重要的是國家、政府、社會開始重視，并給予一定的扶持政策，以適應并促進大學生創業開展。 調查的相關事項 1、調查目的:
大學生對自主創業的了解程度，關注程度及在自主創業遇到的困難。
2、調查時間:2011年7月20日-2011年8月20日
3、調查地點：廣州
4、調查內容:
大學生自主創業的想法的比重及對風險問題的考慮，大學生自主創業存在的困難及愿意從事的行業。
5、調查方法:
此次調查采取抽樣調查的方法，分兩個部分進行。
問卷部分:本次調研共發放了100份問卷?；厥?9份有效問卷有效率89%，主要選取大學三，四年級學生作為調研對象，問卷涉及大學生對的創業動機，創業困難，創業指導，創業培訓等。
訪談部分:結合對問卷的分析，內容主要涉及學生對大學生創業的看法，學生對學校在當前情況下采取的工作方式和方法的評價，以及學生對大學生創業的建議和要求等多個問題。
三、調查內容狀況
經濟類專業大學生對創業的認識
一) 大學生對創業的認識。
在調查中發現7.8%的人對創業概念的理解為:開辦一個企業(公司)，75%的人對創業概念的理解為:只要開創一份事業就可以叫創業。可見狹義的創業就是辦一個公司，廣義的創業則是獲取一定的資源來實現一種創新的想法，最后使它成為一種服務。
1、地域選擇
選擇自己家鄉的比例占45%，選擇東部沿海等經濟發達地區的比例占18%。
2、創業動機
二) 大學生創業的現狀。自2008年，自主創業成為社會各界關注的焦點之一，大學生創業在全國迅速蔓延開來。2009年，中央和地方的政府機關，稅務部門以及各個高校都對大學生自主創業提到了更高的高度，給予了很多的優惠條件，鼓勵創業帶動就業，一時起，大學生的自主創業熱情高漲，但是，真正加入自主創業行列的人卻很少。在
四、調查內容分析
大學生自主創業存在的困難
一)經驗困難。受年齡和相應學識的限制，大學生對社會缺乏了解，特別在市場開拓，企業運營上，很多人只會
二)資金困難。本次調查顯示，有三成的大學生認為
三)項目選擇困難。用智力換資本，這是大學生創業的特色之路。因此，打算在技術領域創業的大學生，如何進行技術創新，開發具特色的產品，打開市場是值得深思的問題。調查顯示大多數同學處于迷茫狀態，信心不足。在
四)能力困難。大學生不熟悉經營
五)心理困難。擁有良好的心態，尤其是對創業風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備，是創業成功的必要條件，但由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創業風險有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險和失敗的必要準備。
五、建議
一) 高校對大學生創業提供的幫助。
1、構建不同形式的創業模式，為學生搭建創業平臺。
一是校企合作模式。即學校和企業共建創業基地，為學生搭建創業平臺。二是院企合作模式。創業需要依托學院專業教師的技術力量，學院與企業開展合作共同孵化學生，從而降低創業失敗的風險，提高創業成功率，努力實現三贏。三是個人加企業模式。企業利用現代化資源和先進管理模式， 積極地吸納有創業熱情的同學走上創業之路。四是自主創業模式。由個人或幾個人組成創業團隊白手起家，在管理上主要是采取自我雇傭的業主組織形式，產權關系上以個人獨資或合伙投資經營為主。
2、加強就業指導，拓寬內容和形式。
大學生們表示，走自主創業之路希望得到學校和專業教師的更多指導和幫助，問卷顯示有82%的同學希望開設創業指導課程，因此把創業指導納入就業指導勢在必行，也可以將創業指導納入必修科目，貫穿四年，學?？稍趧摌I課程設置上動點腦子。
3、提高大學生的綜合素質，為創業做準備。
高?？沙浞掷玫诙n堂對學生加強素質教育，讓他們在社會實踐等活動過程中將所學的知識與實踐相結合，不斷積累創業經驗。目前高校舉辦的創業大賽對學生有一定的影響，可以提升自主創業在同學心目中的地位，對學生的思維和能力有一定影響，但由于參與面小，導致這些創業大賽沒有太大影響，和一般學生活動無差別。因此，大學生創業前要做的準備工作很多，可以把第二課堂延伸到企業等場所，去企業打工或實習積累相關的管理和營銷經驗;也可以舉辦創業培訓，讓學生接受專業指導，積累創業知識，從而提高創業成功率。
4、倡導創業精神，加強創業教育。
在挑戰與機遇并存的時代，要大力加強對創業人物及其創業事跡的宣傳，發揮媒體的作用，在全社會進一步更新思想觀念，營造創業氛圍，樹立典型，倡導創業精神。激勵大學生在創業中就業，在就業中創業。因而高校在傳授基礎知識的同時，還要注重對學生創新意識的培養。
二) 政府對大學生創業提供的幫助。
1、設立大學生創業專項項目基金，為大學生創業提供資金后盾。
大學生剛步入社會，自有儲蓄少，資金問題一直是限制大學生自主創業的瓶頸之一，可以設立創業專項基金，讓學生立項，申請，彌補為其提供小額創業貸
款的不足，并在貸款利率方面給予適當的國家補貼。還可設立風險基金，允許大學生創業失敗并把失敗的損失降到最小。
2、政策上細化措施，落實扶持政策。
目前國家以及各地方已經出臺了許多扶持大學生創業的優惠措施，為其開通綠色通道，光有這些好的政策還不夠，還要通過各種高效，有力的渠道將這些優惠措施落實下去，使他們真正感覺到國家對于他們創業將給予極大的扶持力度。在努力落實現有大學生創業支持政策的基礎上，建議根據大學生創業實踐出臺符合當地的創業政策，為大學生創業奠定良好的政策基礎。
3、理順人事勞動保障關系，解除后顧之憂。
對于高校畢業生以從事自由職業，短期職業，個體經營等方式靈活就業的，各級政府都要提供必要的人事勞動保障代理服務。在戶籍管理，勞動關系形式，社會保險繳納和保險關系接續等方面要提供保障，消除靈活就業畢業生的后顧之憂。在法律方面，簡化企業注冊登記的程序，貸款程序。
4、重視創業培訓。
各地政府已把建立孵化基地，開辦創業園區，開展創業實訓等作為重要工作來抓，但還不夠深入，許多學生覺得創業無門，建議政府開通創業指導咨詢熱線，為其在創業過程中遇到的注冊登記，稅務核算等方面的問題提供快速解決通道。一定要把大學生創業培訓與下崗工人返鄉農民工培訓區別開，成立大學生創業的專門管理服務機構，為大學生貸款和創業培訓提供快捷服務。
關于我國大學生創業的市場調查報告篇二
大學生創業市場調查
導語:
一. 基本信息
年級_______ 性別_______
專業__________
二. 創業是每個大學生內心最深處的渴望,每個人都想白手起家,創造一份自己的事業?，F在
與我們一起分享下你的創業觀吧~
1.您對創業是否感興趣?
A.很有興趣
B.比較有興趣
C.一般
D.不是太感興趣
E.沒興趣
2.您是否了解過我們政府對大學生創業的扶持政策呢?
A. 專門去了解過
B. 知道一點點
C. 一點都不了解
3.您認為創業需要具備哪些素質?(可多選，選擇您認為最重要的三項)
A.強烈的挑戰精神 B.出色的溝通及交際能力 C.較好的專業知識
D.管理及領導藝術 E.良好的社會關系 F.對市場的認識水平
G.其他________
4.您認為大學生創業存在的障礙有什么?
A.經驗不夠 B.資金不足 C.沒有好的創業方向，開拓市場困難
D.缺乏社會關系 E.缺乏人才和核心技術 F.其他_______
三.創業是個美好的愿望，也是一個繁雜的任務，在此之前，我們需要做好各種各樣的準備。在這方面，你們又有什么有創意的想法呢?
1.您覺得您現有的創業方面的知識和技能滿足創業的要求嗎?
A.滿足 B.基本滿足 C.說不清 D.不滿足
2.您感興趣的創業活動類型是：(可多選)( )
A.聽取教授講座 B.聽取創業成功人士報告
C.參與實際技能培訓 D. 參與創業計劃大賽
E.其他_______
3.您最希望獲得的創業服務是什么?
A.提供資金,項目雙選平臺 B.專業培訓
C.創業計劃可行性評估 D.其他______
4.您認為影響大學生創業成敗的主要因素是?(可多選，最多選三項)
A.專業知識 B.實際能力 C.創業機會 D.創業項目 E.資金條件 F.市場環境 G其他_____
四.資金是大學生創業中必須要解決的問題之一，畢竟“木有錢是萬萬不能的嘛”~。讓我們來討論下關于資金的問題吧。
1.如果想去創業，您的資金來源是?
A.自身原有的資金積累 B.向父母要
C.向銀行等機構貸款 D.政府創業補貼
E.其他________
3.您覺得您需要多少的創業啟動資金?
A.1萬以下 B.1萬——10萬
C.11萬——20萬 D.20萬以上
4.您了解過小額貸款卡嗎?
A.很了解 B.有這個概念 C.完全不清楚
5.(第三題回答A.B的請回答)您是通過什么方式了解小額貸款卡的呢?
A.報紙或雜志 B.網絡
C.父母或親戚 D.朋友
五.杭州聯合銀行自足于杭州，在金融產品發展領域具有相當大的潛力。對于這家年輕而又充滿活力的銀行，你又有哪些了解呢?
1. 您對杭州聯合銀行有所了解嗎?
A. 非常了解
B. 知道有這家銀行
C. 不知道
2. 您或您的家人有在杭州聯合銀行辦理過任何形式的業務嗎?
A. 有
B. 沒有
C. 不清楚
3. 如果使用杭州聯合銀行的小額貸款卡進行創業，會有哪些擔憂和不足?
_________________________________________________(可以針對小額貸款業務或者杭州聯合銀行
如果解決了上述問題，您會選擇杭州聯合銀行的小額貸款卡用于創業嗎?
A.會 B.不會
關于我國大學生創業的市場調查報告篇三
一、大學生創業的社會背景 1、 就業形勢嚴峻
問卷調查顯示大學生普遍認為就業難，這是一個不爭的事實
當我們心情復雜地送走20世紀，新世紀的光榮與夢想隨經濟的高速發展膨脹得無以復加的時候，大學生就業難問題卻在不經意間擊碎了不少人的青春激揚。曾經的"天之驕子"們已經體味了或明或暗的就業尷尬，之后大學生就業環境每況愈下
從此大學生就業問題日益突出的擺在了社會面前，雖然之后的大學生就業問題有被媒體過分放大的嫌疑，但一些數字也許更能說明問題：
2003年，全國高校畢業生212.2萬人，比2002年增加67萬人，增幅達46.2%，就業形勢十分嚴峻。
2004年，全國大學畢業生280余萬人，比2003年增加68萬人，就業形勢十分嚴峻。 2005年，全國普通高校畢業生人數338萬人，比2004年增加58萬人，增幅達20.71%。自1999年實行高校擴招政策后，大學生就業遭遇最強"寒流"，就業形勢十分嚴峻。
2006年，全國高校畢業生總量413萬，比2005年增加75萬人，增幅20%左右。按照70%的初次就業率計算，約有124萬人無法實現當期就業，就業形勢十分嚴峻。 2、創業環境良好
而與此同時創業環境是良好的。調查結果表明大部分大學生認為當前社會環境是有利于創業的，具體結果總結如下：
(一)、我國的創業法律環境不斷改善，自1999年8月，《中華人民共和國個人獨資企業法》出臺，預示著中國的個人自主創業將有一個更為寬松的法律和政策環境。
(二)、優惠政策的出臺使大學生創業的環境日益寬松，各地政府相繼出臺各種優惠政策包括注冊登記優惠、金融貸款優惠、稅費減免優惠等。
(三)、國家各項資金來源多元化，大學生可以通過個人創業貸款，申請政府專門設立的大學生創業基金等方式獲取啟動資金。 二、大學生創業的利與弊
以下是部分同學對大學生創業利于弊的看法
A：我認為大學生創業有利的因素還是比較多的。首先，向往創業的大學生在一定程度上具備了比較好的思維能力和素質，可以依照自己所學的知識和技術創辦自己的事業，不在于規模的大小，關鍵是自己親身實踐后，會把學到的知識和技能更好的理解和運用，也會為大學生提供一個很好的機會，就是，可以在以后的工作中，可以把所學的知識和社會的需求結合起來，這樣是有益于社會的發展和進步的。更重要得一點就是可以鍛煉自己獨立解決問題的能力。
B：大學的環境很好，為大學生的成長提供了很好發展的土壤。大學生應該把精力集中到自己最應該做的事情上，在最恰當的時機做最恰當的事情。大學生進入大學的校門是個基礎，創業是大學生深入。大學生創業必須有堅實的專業基礎知識的積累，如果沒有一定的知識基礎的積累，談不上創業，即使創業，成功幾率也非常低，必定會在創業的起步就會處于不利地位。所以，我覺得，在校大學生創業條件不是很成熟，會造成得不償失的后果，這樣會影響學業。
C：對在象牙塔里的大學生來講，開創自己的一番事業要面臨很多的困難和風險的，比如社會經驗的匱乏，沒有人脈關系，資金和精力的缺乏，并且要承擔創業失敗風險的壓力等等不利因素。但是，如果能夠創業成功，這是值得可喜的事情，即使失敗了，也可以通過實踐，把理論知識應用于社會實踐上，可以認清自己的優勢和不足，這樣可以為下一步的發展定好方向。我覺得大學生創業利大于弊。
D：我認為大學生創業弊大于利，很多在校大學生所說的“創業”，很多情況只是停留在社會實踐的理解上，和真正的創業并不一樣。大學生雖然掌握了一定的理論知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理的經驗。此外，由于大學生對市場營銷、目標市場的競爭對手情況等缺乏足夠的認識，在創業過程中往往是“紙上談兵”，不能勝任創業者的角色。在心態、精力、人脈、經驗、資金、技術方面都不具備條件。我認為，在校大學生現在應該把精力用在自己的專業上，為以后創業打下堅實的基礎，才能為未來順利地開創自己的事業。
從以上結果看出大學生對創業看法有褒有貶。
關于大學生創業狀況的調查與分析：關于2016年大學生創業現狀的調查報告
調查時間:XX年2月
調查地點：全國
調查內容：關于XX年大學生創業現狀的調查
調查方式：在線調查
最近一項調查顯示，青年在創業過程中，需要全方位的支持，而不僅限于資金，與此同時——越來越多的大學生畢業后選擇創業，這些青年的創業知識 是來自大學嗎?青年創業的最關鍵因素，是創業資金的充足與否嗎?四川成都高新區日前面向芳草街道等5個轄區街道、高新區青年(大學生)創業園等兩個創業園 區、四川大學等8所省內高校、中山大學等3所省外高校，發放了總共1000份“青年創業現狀與成都高新區創業環境”調查問卷。根據收回的912份有效問 卷，成都高新區近日撰寫出了《青年(大學生)眼中的創業、園區建設與政府服務》調查報告(以下簡稱“調查報告”)。
調查報告顯示，我國高校缺乏系統的創業教育;青年在創業過程中，需要全方位的支持，而不僅限于資金;同時，有69.7%的受訪者表示會積極面對創業失敗。 14.2%的人創業想法源于學校小江是成都一所大學的應屆碩士畢業生，看著媒體對創業成功者鋪天蓋地的報道，他開始期盼那種“名利雙收”的生活。今年6 月，小江將自己開一個國學培訓機構的創業想法，寫成了一份創業企劃書，并參加了成都金牛區青年(大學生)創業園的評審會。“你跟其他國學培訓班相比，優勢 在哪?成本和利潤有沒有做過預估?消費受眾群體是哪些?怎樣開發你的客戶資源?”。
調查中，對于“創業想法受何種因素影響最大”這一問題，62.6%的人認為源于社會影響，16.5的人認為源于家庭，僅有 14.2%的人認為源于學校。留學新加坡之后來到成都高新區創業的楊先凱，對14.2%的數字感到很驚奇。“如果學校的創業教育做得好，這個概率不會這么 低。”楊先凱告訴記者，在新加坡，大學基本都開設了成體系的創業課程，比如《公司理財》、《市場營銷》、《客戶資源管理》等，學生可以根據興趣自由選擇，修讀合格后，會得到相應的學分。大學生對于自己創業干什么，需要哪些必備條件，創業之后怎么保證企業運轉等知識，大都來自創業課程。“我在新加坡上大學時，曾經修讀過《創業市場運作》課程，感覺啟發很大，那是我第一次知道怎么讓公司在市場中生存。”楊先凱說，由于大學課程的配套做得比較好，新加坡大學生的創業氛圍很早就形成了，而中國大學生創業是最近幾年才熱門的話題，大學課程還跟不上。調查中，80.2%的受訪者認為，需要對創業能力進行系統培訓，也印證了楊先凱的分析。而對于創業培訓的內容，受訪者最希望得到的依次是企業管理(22.3%)、市場營銷(21.1%)、溝通技巧(18.2%)、財務知 識(14.5%)和個性化輔導(11.7%)。調查的主要執行者、成都高新區團工委書記冉啟平說：“其實中國高校已經逐漸重視創業教育了。
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