創新創業教育方法

創新創業教育方法

　　創新創業教育本質上是一種實用教育，不僅僅以培育在校學生的創業意識、創業精神、創新創業能力為主的教育，而是要面向全社會。以下是學習啦小編為大家整理的創新創業教育方法相關文章。

　　互聯網+改變教育 北大推新型創新創業教育方法

　　“大眾創業，教育先行”。3月31日，一本由北京大學師生編著的《創業基礎與創新實踐》教材在北京大學光華管理學院舉行的一場以互聯網創新創業教育為主題的沙龍上正式發布。

　　“互聯網+”背景下，很多行業已經發生改變，教育也不例外。 北京大學光華管理學院管理實踐教授，北京大學創新研究院首任執行院長蔡劍博士就“我們需要什么樣的創新教育?”進行了主題發言，提出“大眾創業，教育先行”。

　　蔡劍認為，中國要推動互聯網+創新創業教育體系形成現代學校的核心競爭力，首先應當是教育思想的變革，教育模式應當從之前的以課堂為中心的“教學生學”，以輔導為中心的“幫學生學”，以論文為中心的“讓學生學”進化為真正以人為本的“向學生學”的4G教育模式(即第四代教育模式)。

　　北京大學經過多年探索已經形成了“課堂思辨+網絡互動+大賽訓練+創業實踐”的4G創新創業教育方法。該方法已經在北京大學和中關村已經成功完成了實踐。

　　“課堂思辨”核心為獨創的五色創新思維理論，現已形成《協同創新論》等著作與《創業基礎與創新實踐》等教材;“網絡互動”即為與課程配套使用的“創新學堂”網絡平臺，學生在這個實名注冊的平臺上不但可以自學創新創業課程，還可以進行真實的互動服務和交易，實現“學習掙錢兩不誤，誠信專業成人才”;“大賽訓練”即為由北京大學發起的國際青年創新大賽，該項賽事已成功舉辦多屆，每年都選拔出了一批優秀的創新者和創業項目，諾貝爾經濟學獎獲得者菲爾普斯教授和席勒教授作為頒獎嘉賓參鼓勵選手學習創新，實踐創業;“創業實踐”即為向創業者提供的后續創業輔導及投融資支持，目前已經有等多個課上學生創業項目獲得了天使或風險投資。

　　2015年創新學堂平臺全面啟動“千城萬堂”計劃，以4G創新教育模式推動“大眾創業，教育先行”。北京大學光華管理學院推出“創新教育領導力”高層管理培訓計劃，培養互聯網時代的創新教育領軍人物與管理骨干。創新學堂平臺系統解決方案通過與新華網、人民網、致遠軟件、用友網絡等領先機構與企業密切協同，與各地主管部門簽訂合作協議，將4G創新教育推廣至各地方學校與社區，讓每個人有受到高品質創新創業教育的機會。

　　北京大學教育學院副院長岳昌君教授介紹了我國高校創業就業的總體情況，肯定了蔡劍教授多年來在創新創業教育領域的努力和貢獻，號召大家對蔡老師新書進行學習研讀。新華網副總編輯兼移動互聯網事業群總經理申江嬰提到，他有幸比大家更早的看到了這本書稿，非常認可蔡老師的大眾創業教育先行的觀點，但同時提醒高校學生創業的艱辛，切忌因為找不到工作而去創業。北京大學出版社經管圖書事業部主任林君秀老師充分肯定了《創業基礎與創新實踐》一書的價值，認為其對高校學生的創業指導具有重大意義。致遠軟件董事長徐石以自己的創業經歷與管理心得，分享了創新創業教育中的實踐意義，鼓勵同學們以科學的方法去學習創新，實踐創業。人民網輿情監測室主任汪大偉分享了自己的創新創業歷程與心得，認為創業當中應當把握機遇，迎接挑戰。他認為互聯網新媒體對教育與文化會有根本性的影響。

　　北大光華管理學院學生王洪軒等三位同學現場匯報了其課上創業項目，并談到他非常認可五色創新思維理論與喜愛創新學堂平臺的互動學習模式，移動互聯網平臺增強了學生與社會的互動，也更加貼近創業實際。北大元培學院管紅玉同學表示這種理論與實踐相結合的創新創業教育模式，可以發現校園內外的各種需求和服務，幫助青年開展創業項目。一位來自韓國留學生表示本來對于創業沒有想太多，但通過這個課程，激發了她對于創新創業的興趣。中貿集團董事長李波，陜西基諾企業管理有限公司董事長趙翌然，致遠軟件劉古權，博鼎瑞公司董事王麗娟都介紹了他們各自對創新創業的理解和認識，并和現場學生進行了熱烈的互動。

　　袁貴仁：把創新創業教育貫穿人才培養全過程

　　教育部部長袁貴仁2日在深化高等學校創新創業教育改革視頻會議上指出，深化高校創新創業教育改革是當前和今后一個時期推進高等教育綜合改革的重要內容，要認真抓好六項重點任務。

　　這六項工作是：一要堅持立德樹人基本導向，開展人才培養觀念主題大討論，明確創新創業教育目標要求，完善創新創業教育課程體系。二要推進人才培養與社會需求間的協同，推進高校與高校，高校與政府、社會間的協同，推進學科專業間的協同，建立結構調整、多樣合作、交叉培養新機制。三要加強實驗教學資源建設和共享，廣泛搭建實習實訓平臺，辦好各級各類創新創業競賽。目前重點是辦好首屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽。四要建立個性化培養教學管理制度，推行休學創新創業，建立創新創業學分積累與轉換制度，改革學生學業考核評價辦法。五要堅持全員參加、專兼結合，配齊配強創新創業教育教師隊伍。要改革教學內容和方式方法，組織開展專門培訓。六要把創新創業文化作為大學文化建設的重要內容，有重點、分層次舉辦講座論壇，全方位、多方面開展主題活動。要加大創新創業價值宣傳，發掘樹立創新創業先進典型。

　　袁貴仁強調，深化高校創新創業教育改革，是加快實施創新驅動發展戰略的迫切需要，是推進高等教育綜合改革的突破口，是推動高校畢業生更高質量創業就業的重要舉措。各地各高校要加強頂層設計，落實主體責任，加大經費支持，加強督導考核，把創新創業教育貫穿人才培養全過程，推動各項改革任務真正落到實處。