獨立學院提升財務管理專業(yè)學生綜合素質對策
獨立學院提升財務管理專業(yè)學生綜合素質對策
目前獨立學院的學生的競爭力仍處于專科及本科學生之間，在適當擴展理論知識學習的同時仍應注重社會綜合實踐能力的培養(yǎng)。下面學習啦小編要跟你探討的是獨立學院提升財務管理專業(yè)學生綜合素質對策。
獨立學院提升財務管理專業(yè)學生綜合素質對策
(一)首先要重注學生思想道德方面提升，一個企業(yè)的良好發(fā)展需要科學有效的財務管理制度，然而財務管理制度的有效實施需要優(yōu)秀的財務管理人員，只有具有較高思想道德素養(yǎng)的財務人員才能尊重企業(yè)財務數據的真實性，客觀分析企業(yè)的真實財務狀況，為企業(yè)的所有者，決策者及社會提供真實有效的財務信息。獨立學院在教授學生專業(yè)知識的同時，應開設專門的思想教育課程，鼓勵學生參加黨課的洗禮，舉辦關于思想道德建設的演講，從根本上提升學生的修養(yǎng)。為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀財務人員，保證企業(yè)合理有效的運營，促進社會經濟的穩(wěn)步發(fā)展。
(二)隨著知識經濟時代及電子商務時代的發(fā)展，財務管理的范疇、形式將多樣化發(fā)展，獨立學院應根據學生的興趣對不同愛好的學生進行定向發(fā)展培養(yǎng)，例如傳統(tǒng)企業(yè)財務管理人員、新型網絡財務管理人員、理論分析人員及實際操作人員，亦或是定向的注冊稅務師、注冊會計師等。這樣不僅可以明確學生的發(fā)展方向，也有利于學生對自己進行準確定位，明確自己以后應該從事何種行業(yè)，應聘何種崗位，保證學生工作的最佳時機、提升學生就業(yè)率。
(三)提升獨立學院大學生綜合實踐能力，現如今雖然各個高校都為大學生提供各種實訓，訓練大學生的實際操作能力，但都基本缺乏真實性。就拿財務來說，實訓賬務許多是書本上事先安排好的業(yè)務，貼近課本知識，但許多跟實際工作中不相吻合，學生只對模式進行模仿，沒有實質性的思考;許多獨立學院的實訓軟件及設施都無法及時更新，無法滿足社會經濟快速發(fā)展的需求;財務軟件單一，學生無法得到綜合全面的發(fā)展。獨立學院應將教學與實踐同時抓，與社會各行業(yè)的中小型企業(yè)建立互助關系，在進行理論知識教授的同時，將學生放入企業(yè)進行實際操作及定向發(fā)展，同時培養(yǎng)學生的適應能力及心理素質。
獨立學院大學生綜合素質現狀
(一)我省一直發(fā)展的是應試教育，從小學到高中，學校只注重培養(yǎng)學生的書本知識及應試能力，以便提高優(yōu)秀升學率，以此獲得知名度。然而卻忽視了對青少年思想道德的重視及培養(yǎng)，因此眾多大學校園里并不能體現出高素質高修養(yǎng)的高材生群體。教室用餐現象屢禁不止;校園內亂扔亂丟的行為仍然隨處可見;教學設施及公共設施經常遭到無故破壞，這都說明即將步入社會的新青年不符合提高國民素質的要求。
(二)此外，眾多獨立學院大學生的紀律觀念比較單薄，缺乏學習的主動性。遲到早退及曠課的現象仍接連出現，這是由于應試教育的結果，許多大學生在初中及高中的學習生活中耗費相當大的精力、承受相當大的學習壓力及父母給與的壓力，因此當進入一個相對放松及陌生的學習環(huán)境之后，許多學生感受不到以前緊張的學習氛圍，缺乏自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成了懶散的思想。宿舍樓內使用違章電器及抽煙現象比較嚴重;打架斗毆的事件也會偶爾發(fā)生，這是因為大學生活相當于半個社會，許多學生沒有學會通過一個正當及合適的途徑融入這個社會，那些不適合青少年的錯誤途徑給大學生帶來的只是眾多惡習及淡薄的責任感。
(三)心理素質及社會實踐能力較差，眾多即將畢業(yè)的獨立學院大學生在實習階段都非常迷茫，沒有對自我能力及自我價值的準確定位。許多同學都是在盲目地等待工作來找自己，害怕步入社會，不知道如何找工作，要找什么樣的工作，缺少自己職業(yè)生涯的定位，很少有學生能通過自身努力，通過各種途徑投遞簡歷尋找面試機會，找到合適自己的實習崗位。還有許多學生在進入崗位之后，無法適應社會的壓力，怕吃苦耐勞，或者嚴重缺乏實際操作經驗，無法勝任崗位職責。
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