哪個二本大學工商管理專業好
哪個二本大學工商管理專業好
盡管西方學者重視理論建構和實際調研,但離正確認識中國工商企業管理文化還有很大的距離。那么工商管理哪個二本大學好呢？下面學習啦小編就為大家解開哪個二本大學工商管理好，希望能幫到你。
工商管理好的二本大學
你要看什么學校的，最好是選擇工商類大學，因為里面的師資力量很好，教育廳對學校重點專業的經費也會多一點，還有以后的就業情況，老師們有很好的市場資源，就看你有沒有這個能力讓老師幫助你，他們很樂意的，只要你夠資格。如果你現在能確信、肯定自己在大學的兩個學期內做好門門功課，并門門取得高分的話那樣可以有一次很好的選擇機會，可以轉學校較好的專業，就是說你現在你可以先挑學校，盡量的去報好的學校，可能專業不是很好，但進去之后努力了，還可以轉好的專業，可以彌補你高考成績。當然，說這么多，怎么決定的還是你自己，有一點就是大學去了之后，人會變懶的。大學進去之后多看看書，要多讀一些經濟類、管理類的，對以后的社會工作有很大的幫助。祝你成功!
工商管理經濟師的內容
“經濟師”是我國職稱之一。“職稱”是指用于區別專業技術和學術學識水平與工作能力的等級稱號，是對個體人力資本的綜合反映。職稱評定作為人才評價的主要手段，在我國已有50多年歷史。
要取得“經濟師”職稱，需要參加“經濟專業技術資格考試”。
經濟專業技術資格實行全國統一考試制度，由全國統一組織、統一大綱、統一試題、統一評分標準。資格考試設置兩個級別：經濟專業初級資格、經濟專業中級資格。參加考試并成績合格者，獲得相應級別的專業技術資格，由人事部統一發放合格證書。
考試每年舉行一次，考試時間一般安排在11月初。原則上只在地級以上城市設置考場，必要時可在縣設置考場。
考試科目設置，初級和中級均2個科目。具體是：
初級：《經濟基礎知識》、《專業知識與實務》
中級：《經濟基礎理論及相關知識》;《專業知識與實務》
經濟師一般有工商管理等18個專業。
工商管理的報考條件
(一)凡中華人民共和國公民，遵紀守法并具有高
經濟基礎知識
經濟基礎知識中畢業以上學歷者，均可報名參加經濟專業初級資格考試。
(二)凡中華人民共和國公民，遵紀守法并具備下列條件之一者，可報名參加經濟專業中級資格考試。
中等專業學校畢業后從事專業工作滿十年，取得經濟專業初級資格(含1992年年底以前通過國家考試獲得的經濟員資格或1993年1月6日前按照國家統一規定評聘的初級經濟專業職務)。
大學專科畢業后，從事專業工作滿6年。
大學本科畢業后，從事專業工作滿4年。
取得第二學士位后或研究生班結業后，從事專業工作滿2年;
取得碩士學位后，從事專業工作滿1年。
取得博士學位。
已評聘非經濟系列專業技術職務的在崗從事經濟工作的人員，可同相應經濟專業職務的人員一樣，按照以上第1款的規定，報名參加經濟專業中級資格考試。
工商管理碩士的就業前景
MBA畢業后一般有三種職業選擇：職業經理、咨詢師和自已創業。有些人存在著這樣的誤區：MBA剛剛畢業，一沒有工作經驗，二沒有行業背景，不如先進入到一家咨詢公司給企業去做咨詢，一方面可以將所學的知識技能到企業中去練練手，積累一些經驗，另一方面咨詢師總給人感覺高人一等，從咨詢公司出來的身價也比一般的行業要高。職業經理與職業顧問是兩種不同的職業選擇，伴隨著咨詢行業的高速發展，伴隨著咨詢公司營造日益強大的學習型組織，職業咨詢師值得越來越多的MBA選擇與關注。
且不說抱有這種心態進入咨詢公司是否可以勝任，因為咨詢需要積累、沉淀，需要不斷的充電、不斷的接受挑戰，在這種情況下，抱著客串、票友的心態將很快就會被淘汰的;另一方面，即使能夠適應咨詢公司的工作，但一個新的人員基本上在兩三年內是無法成為一個獨當一面的咨詢師的，而當兩三年后掌握了咨詢的技能，再選擇離開不失為一種遺憾，更重要的是，如果做了三年的咨詢，很有可能已經做不成職業經理了。
從MBA課程的設置來看，MBA始終是一種訓練，它不會因任何一種新的訓練方法出現而改變其自身的地位;再有從就業環境來看，其實MBA畢業生始終存在著就業困難。因此就以上三點緣故而確定MBA正在走下坡路顯然是論據不充足的。
目前國內MBA的就業前景，取決于MBA學子的心態問題。目前國內MBA教育主要是培養各大企業的中層管理者，而不少MBA學子總認為獲得了MBA這塊金字招牌，就理所當然要做高層經理，若在就業中持這種心態，盲目地將自己定位于“天將降大任于斯人也”，就很容易受到挫折。MBA畢業之后在選擇工作時最重要的不是看職位有多高，而是要徹底了解所投身職業的未來成長前景如何，且在行業選擇上要有國情感，不要盲目追求朝陽行業。比如，目前不少中國老牌國企正面臨中興期，金融行業進入轉制期，這些行業目前都缺少大部份的MBA精英，若適時投身于此，個人的成長前景會非常廣闊。
工商管理碩士的學位特點
MBA學位是一種注重復合型、綜合型人才培養的學位，是能力培養重于知識傳授的學位。它教授的是面對實戰的“管理”，而不是注重研究的“管理學”，技巧和思維的培養重于理論分析能力。它要求其畢業生有一定的實踐經驗和管理經驗(應變能力、預測能力、綜合能力、組織能力等)。
其課程內容涉及管理類、經濟學類、金融、財務、法律等等，能力訓練不光講究組織、領導才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、運籌能力、判斷和處理問題的能力等等。
MBA是一個具有工作經驗以后的學位，現實中，它被很多人看成已有3年職業經驗之后的一個事業加速器或轉換手段，即升職和跳槽的手段。而MBA的學習在很大程度上也會對這個產生很好的幫助作用。
MBA作為一種專業碩士學位，與一般碩士研究生有所不同。首先是培養目標不同：MBA是培養能夠勝任工商企業和經濟管理部門高層管理工作需要的務實型、復合型和應用型高層次管理人才，而其他碩士研究生是培養具有扎實理論基礎和較強的科研和教學能力的高層次科研型和教學型人才;其次是培養對象不同，MBA的招生對象一般為大學本科畢業、具有三年以上工作實踐經驗的國家機關事業單位干部和工商企業管理人員及技術人員，而其他碩士研究生可以招收應屆畢業生，也可以招收在職人員;第三是培養方式不同，MBA教育從本質上講是一種職業訓練，特別強調在掌握現代管理理論和方法的基礎上，通過商業案例分析、實戰觀摩、分析與決策技能訓練等培養學生的實際操作技能，使學生接受知識與技能、個性與心理、目標與愿望等方面的挑戰，更具有職業競爭的實力，而其他研究生則側重于理論學習、學術研究。
盡管MBA與其他研究生在上述方面存在區別，但目前在招生錄取和在校的教學管理方面卻是基本相同的：都必須參加全國統一的招生考試，按國家劃定的錄取線統一錄取;在取得學籍后按正規研究生標準進行教學管理;做學位論文并通過論文答辯后取得學位，這就更加顯示了MBA的重要性。
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