工商管理碩士和會計碩士哪個好
工商管理碩士和會計碩士哪個好
對于工商管理來說,它在一定程度上影響著企業的轉型。在我國的經濟發展水平提高的背景下,工商管理扮演的角色越來越重要。接下來請欣賞學習啦小編給大家網絡收集整理的工商管理碩士和會計碩士哪個好。
工商管理碩士和會計碩士哪個好
會計碩士：教育培養德、智、體全面發展，適應我國社會主義市場經濟發展和經濟全球化背景下從事會計職業所需的職業道德和專業知識與技能的應用型高級專門人才。
工商管理碩士(MBA)：教育培養能夠勝任工商企業和經濟管理部門高層管理工作需要的務實型、復合型和應用型高層次管理人才。
他們的工作對象不同：
會計對象是指會計核算和監督的內容，具體是指社會再生產過程中能以貨幣表現的經濟活動，即資金運動或價值運動。
工商管理學的對象是研究盈利性組織經營活動規律以及企業管理的理論、方法與技術的科學。
他們是不同領域的人才。
會計碩士是經濟、金融、企業的高級技能型人才，
工商管理碩士是工商企業和經濟管理部門高層管理工作需要的務實型、復合型和應用型高層次管理人才。
會計碩士的培養目標
一、培養目標:會計碩士專業學位(全日制)教育培養德、智、體全面發展，適應我國社會主義市場經濟發展和經濟全球化背景下從事會計職業所需的職業道德和專業知識與技能的應用型高級專門人才。具體要求是:
1. 掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，堅決貫徹執行黨的基本路線、各項方針、政策和國家的法律法令，熱愛社會主義祖國，努力為人民服務，有高尚的道德品質與文化素養，具有與時俱進的創新意識;
2. 掌握現代會計、財務管理與審計理論與實務及其相關領域的知識和技能，具有對多變的商業環境的學習能力和戰略意識，具有財會工作的領導潛質;
3. 有較強的實際工作能力，包括開拓創新、應變、判斷、決策、組織指揮與協調能力;
4. 比較熟練地掌握一門外國語，能較順利地閱讀本專業的外文資料，并具備處理對外事務的基本能力;
5. 身體和心理健康。
二、培養對象:會計碩士專業學位(全日制)教育面向應屆大學畢業生和相關專業人員，招收擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，具有國民教育序列大學本科學歷(或同等學歷)，身心健康，遵紀守法，具有良好的職業道德，經研究生全國統一考試并復試達到錄取分數線的考生。
三、培養方式與學習年限:培養方式分為全日制和非全日制，全日制主要面向應屆本科畢業生，非全日制為在職學習。
四、課程教學與學位論文:根據《會計碩士專業學位設置方案》和本單位會計碩士專業學位培養方向的要求，參照《會計碩士專業學位參考性培養方案》，有針對性地制定本單位培養方案、設計課程體系、確定教學內容、把握學位論文要求，采取靈活多樣的教學方式、精心做好培養工作。組織課程教學與學位論文要緊密結合會計實務、理論聯系實際，加強案例教學，注重實際能力的培養，可聘請有實踐經驗的專家、企業家和政府官員開設講座。學位論文指導教師和學位論文答辯委員會成員中，應至少有一位具有會計高級專業技術職務的專家。
五、修滿規定學分并通過學位論文答辯者，畢業時授予學位證和畢業證。
工商管理碩士的適合人群
一是帶著問題以求知的心態去讀MBA的人。這些人從未系統學過管理學知識，他們大都是憑借自己的專業技術知識獲得了企業管理崗位的職位，并且在實踐中取得了一定的成效，同時，這些企業管理人員在實際的管理工作中也遇到了許多問題，遇到了許多憑經驗無法解決的問題，他們感到有必要去學習，去充電，以便更好地解決工作中的實際問題。
二是一些在工作中不太順利的年輕人，為了給自己一個新的起點，給自己一個新的希望，他們也選擇了MBA。他們對MBA的期望值往往高于其他人。這群人期望以MBA作為一個跳板，實現自己的人生理想。
三是一些學歷不太高，工作待遇不理想的人，當他們從各種媒體上看到MBA的有關資料時，認為MBA是一個通向黃金殿堂的黃金大道，于是他們也義無反顧地選擇了MBA。
四是看中了MBA這個龐大的同學群體的人，他們并不需要再學習什么，他們既有了現代的管理知識，又有了管理的實踐經驗，他們認為學MBA最重要的是在名校結識一批未來的管理精英，結一張碩大的關系網，作為自己未來的資源庫，使得自己能在商場上左右逢源，立于不敗之地。
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