工商管理碩士與普通碩士有何區別
在可持續發展觀和綠色消費浪潮的影響下,兼顧經濟效益、社會效益和環境效益的綠色管理應運而生,并成為工商管理碩士專業教學和企業未來發展的新方向。下面是由學習啦小編分享的工商管理碩士與普通碩士有何區別，希望對你有用。
工商管理碩士與普通碩士有何區別
碩士研究生可分為普通碩士和專業碩士兩類。
【普通碩士】
根據我國的有關規定，普通碩士教育以培養教學和科研人才為主，授予學位的類型主要是學術型學位。
目前，我國學術型學位按招生學科門類分為12大類，12大類下面再分為88個一級學科，88個一級學科下面再細分為300多個二級學科，同時還有招生單位自行設立的760多個二級學科。
普通碩士的招生考試主要是年初的全國碩士研究生統一入學考試(簡稱”統考”)， 被錄取后，獲得研究生學籍。畢業時，若課程學習和論文答辯均符合學位條例的規定，可獲畢業證書和學位證書。
【專業碩士】
專業碩士對大家來說或許很陌生，但說到MBA、MPA卻是耳熟能詳。其實，MBA、MPA正是專業學位中的兩種類別。目前，我國經批準設置的專業碩士已達15類。
專業碩士學位主要包括：工商管理碩士專業學位(MBA)、公共管理碩士專業學位(MPA)...
專業碩士是我國研究生教育的一種形式。根據國務院學位委員會的定位，專業學位為具有職業背景的學位，培養特定職業高層次專門人才。
專業碩士教育的學習方式比較靈活，大致可分為在職攻讀和全日制學習兩類。比較簡單的區分辦法是：招收在職人員、以業余時間學習為主的專業學位考試通常在每年的10月份進行，名為“在職人員攻讀碩士學位全國聯考”，簡稱“聯考”;招收全日制學生的專業學位考試與每年年初舉行的“全國碩士研究生統一入學考試” (簡稱“統考”)一起舉行。
【普通碩士與專業碩士的區別】
培養方向不同
▽ 普通碩士教育以培養教學和科研人才為主，授予學位的類型主要是學術型學位;
△ 專業碩士是具有職業背景的碩士學位，為培養特定職業高層次專門人才而設置。
招生條件不同
▽ 普通碩士則不需要報考者有一定年限的工作經歷。
△ 專業碩士要求報考者有一定年限的工作經歷，絕大多數專業碩士還要求在職人員報考需經所在單位或相應管理部門的同意，有的甚至要求所在單位推薦等。
招生考試不同
▽ 普通碩士的招生考試只有年初的“統考”，而統考以外的專業考試則由各招生單位自行命題、閱卷。
△ 專業碩士的招生考試有10月份的“聯考”和年初的“統考”兩次機會，考生可以自行選擇，而這兩大國家級別的考試的專業考試，也由各招生單位自行命題、閱卷。
入學難度不同
▽ 普通碩士的全國碩士研究生入學統一考試(統考)完全是嚴進寬出的代表。據統計，2005年研究生考試考生人數為117萬，招生人數只有32萬，錄取比例為 3.7:1。北大、清華、復旦等名牌大學，以及微電子、信息科學、生物醫藥、世界經濟、國際金融等熱門專業，由于報考者眾多，錄取率更低。據了解，一些名校熱門專業的錄取比例甚至為70：1。而一些二流學校的冷門專業卻年年招不滿。因此，入學難度取決于考生報考的學校和專業。
△ 專業碩士的招生考試有10月份的“聯考”和年初的“統考”兩次機會，考生可自行選擇。這兩大國家級別考試的專業考試，是由各招生單位自行命題、閱卷。不同專業的入學難度各不相同，熱門專業相對難一些。例如，2004年上海復旦、交大、財大三所高校MBA的錄取比例在6：1左右;2004年全國法律碩士錄取率則不到10%。此外，“聯考”和“統考”的難度也不一樣，由于“統考”考生遠多于“聯考”考生，考試競爭激烈程度自然也大。不過，“聯考”的考試雖容易，但錄取時更看重申請者的工作背景和經驗。
學習方式不同
▽ 普通碩士： 全日制學習。一般為3年。
△ 專業碩士： 半脫產，學制2-3年。
文憑頒發不同
▽ 普通碩士同時頒發學位和學歷證書。
△ 大多數專業碩士只授予學位證書，沒有學歷證書。但也有例外，例如工商管理碩士、法律碩士、臨床醫學碩士、建筑學碩士等，就同時頒發學位和學歷證書。
大體來看，“統考”生拿“雙證”，“聯考”生拿“單證”。
認可度不同
▽ 普通碩士：由于是全日制正規大學碩士畢業，擁有學歷、學位雙證，因此社會對這樣的畢業生的認可度非常高。但企業在招聘時也會考慮到全日制碩士研究生的弱點：光有理論，經驗不足。特別對于碩士專業與本科專業方向完全不同，又從無相關工作經驗的求職者，企業會有所顧忌。建議這類畢業生通過實習、兼職或考職業證書來加強自身的競爭力。
△ 專業碩士：參加1月份統考的MBA能拿雙證，而工程碩士目前只能拿學位證，因此對專業碩士的市場認可程度略有差異。當然，隨著近幾年專業碩士種類不斷增多，報考人數連年上升，因此人氣帶動了市場效應，其認可度和求職地位也逐漸上升，很多企業不再苛求學歷證書，而是更關注專業學位證書本身的含金量。
工商管理碩士的適合人群
一是帶著問題以求知的心態去讀MBA的人。這些人從未系統學過管理學知識，他們大都是憑借自己的專業技術知識獲得了企業管理崗位的職位，并且在實踐中取得了一定的成效，同時，這些企業管理人員在實際的管理工作中也遇到了許多問題，遇到了許多憑經驗無法解決的問題，他們感到有必要去學習，去充電，以便更好地解決工作中的實際問題。
二是一些在工作中不太順利的年輕人，為了給自己一個新的起點，給自己一個新的希望，他們也選擇了MBA。他們對MBA的期望值往往高于其他人。這群人期望以MBA作為一個跳板，實現自己的人生理想。
三是一些學歷不太高，工作待遇不理想的人，當他們從各種媒體上看到MBA的有關資料時，認為MBA是一個通向黃金殿堂的黃金大道，于是他們也義無反顧地選擇了MBA。
四是看中了MBA這個龐大的同學群體的人，他們并不需要再學習什么，他們既有了現代的管理知識，又有了管理的實踐經驗，他們認為學MBA最重要的是在名校結識一批未來的管理精英，結一張碩大的關系網，作為自己未來的資源庫，使得自己能在商場上左右逢源，立于不敗之地。
工商管理碩士的考量因素
?、笔紫纫鞔_自己的定位，考慮未來的發展方向與目標。因為不同的商學院有不同的專業特長，有的可能是金融，有的可能是物流，有的可能是國際項目。要結合自身長遠發展，并考慮自己職業所屬產業的中心在哪里，再選擇與自己未來所從事產業有關的特色學校。
?、睲BA學習的特征是，系統學習工商管理知識，把實踐經驗理論化，因此要選擇學術底蘊比較深，教師又有較多實踐體驗的商學院。
⒊要注意商學院是否提供所需要的社會資源平臺，注意同伴是否來自不同的行業，是否擁有豐富的管理經驗。
?、匆紤]自己未來人生職業生涯主要在哪個區域，選擇就近的商學院。在講求投資回報率的今天，選擇經濟發達地區，可能更有利一些。
?、狄磳W校的就業情況，這對全日制MBA學生尤其重要。
?、渡钊肓私馍虒W院的師資水平及MBA項目的運作情況。
⒎MBA品牌已經形成梯隊，大學品牌與MBA品牌不能劃等號，關注大學品牌的同時，更要關注商學院的品牌。
?、敢C合考慮自身實力，包括經濟實力、管理經驗及應試能力，還有家庭因素，量力而行，有明確的投資回報計劃。
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