大學生創業文章2000字參考范文
大學生創業文章2000字參考范文
隨著我國科學技術的飛速發展以及大學生就業形勢的日趨嚴峻，促進大學生自主創業，以創業帶動就業日益受到全社會的重視。今天學習啦小編為大家整理了關于大學生創業文章2000字的相關文章，希望對讀者有所啟發。
大學生創業文章2000字1：
隨著大學生就業壓力的突現，部分大學生畢業生積極主動地進行創業。黨的十七大報告指出：要實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業。把鼓勵創業、支持創業擺到就業工作更加突出的位置。自主創業已經成為當代大學生解決就業問題的主要途徑之一，同時，創業成功還可以為社會提供大量的就業崗位。現通過對江蘇農林職業技術學院06計算機應用技術班王文娟同學成功創業的典型案例進行分析，找出其成功的一面，給其他志愿創業的大學畢業生以參考。
1 創業成功案例
王文娟，女，2009年6月，畢業于江蘇農林職業技術學院，所學專業計算機技術與應用，學歷大專，創業項目：姐妹包裝(淘寶店鋪)。
王文娟一直認為年輕人創業貴在闖，貴在不怕失敗。不經歷風雨，難見彩虹。王文娟畢業以后和姐姐有過2次的創業失敗經歷：第一次經驗網吧，結果遇人不淑，被合伙人騙了。第二次開了個珍珠奶茶店，但是由于經驗不足，選擇的地理位置不是很理想，最終還是以失敗告終。兩次失敗的創業花光了家里所有的積蓄。但是王文娟沒有就此消沉，在家人的鼓勵下，王文娟又重新站了起來。他們擺過地攤，發過傳單，最終，他們帶著一年的積蓄，開始了他們的包裝行業之旅。
由于是個從沒接觸過的行業，他們必須從頭做起。剛開始起步的時候他們去調查市場，千里迢迢的去尋找貨源，摸清潛在客戶。2011年姐妹包裝淘寶店開始營業。
真正涉足淘寶店，才發現電子商務和現實中的商品經濟是完全不同的兩個概念，淘寶店注重的是細節，顧客容不得一點瑕疵。剛開始初期，由于快遞原因，經常被顧客給差評，經歷過退貨，經歷過被投訴，但是，姐妹包裝在王文娟的堅持下，一路成長起來。從一開始十幾平方的小倉庫搬到了100多平方的大倉庫，慢慢地姐妹包裝也有了老顧客，問題出現以后，王文娟也能夠妥善解決，并不斷地總結經營網店的經驗，不斷地改進服務方式，端正服務態度。目前姐妹包裝已經達到5鉆進入了沖冠階段。
2 創業特點
2.1 依托專業，合理創業 王文娟同時在創業過程中有過不同種的嘗試，但是最終還是以自己的專業為創業基礎。大學生三年的學習生活，專業知識的學習是其主要的學習目標，畢業以后依托專業去創業，能夠起到事半功倍的效果。在創業過程中，王文娟用自己的專業知識，利用網絡平臺，進行電子商務交易，在此過程中，她的專業知識成了他成功的助推劑，所以大學生畢業生進行創業，依托專業知識，合理創業，優勢更加突顯。
2.2 合伙投資，降低風險 對于初次創業的大學生和缺乏創業經驗的大學生而言，有一個或者幾個志同道合的合伙人一起參與是個不錯的選擇。合伙創業不僅有多人可以與你一起承擔風險，而且在發展的重大時刻也會有合伙人一起分擔責任和參與決策，大大降低經營者的盲目性和隨意性。
選擇合作伙伴，最重要的是要挑選合適的、互補的合伙人，相互之間能夠做到信任、理解和團結一致。案例中王文娟選了自己的姐姐一起創業，首先對自己的家人比較了解，在合作過程中比較容易溝通。其次，減低了合作風險。
2.3 入住網店，拓寬渠道 案例中的王文娟的姐妹包裝淘寶網店得到很不錯的發展，對于剛畢業的大學生，選擇網上創業有很大優勢，無需太多的創業經驗，創業資金不需太多，創業模式靈活，風險低、壓力小，網上、實體店相結合的經營模式，市場渠道寬，創業成功的幾率比較大。
3 創業成功者的特征
3.1 腳踏實地、勇于進取 大學生創業者，是將自己推向社會，用自己的智慧和雙手取得“第一桶金”的人。這個群體雖然人數很少，但極富影響力，因為他們身上具有積極進取，永不言敗，腳踏實地的拼搏精神。創業，需要創業者具有創新、勇于開拓的精神，需要不斷去嘗試陌生的工作內容，解決各種陌生的難題;創業，意味著風險，需要創業者思路周全，照顧到企業的方方面面，同時還要關注到外圍環境包括競爭對手的狀況，有的時候努力卻未必有收獲，需要創業者具有強大的抗壓能力。案例中的王文娟有兩次創業失敗的經驗，但她不但沒有就此被打垮，反而越挫越勇。
3.2 目標明確，積累經驗 在創業初期，創業項目也許并不一定能夠給創業者帶來豐厚的利潤，甚至前期投入較高，資金收入卻很低，這個時候需要創業者有個清晰的目標，將能維持創業項目的現狀或者略有盈余作為創業目標，積累創業經驗，但不能將創業項目當成自己學習的過程，應該將創業的企業當成自己追求的事業，不斷地去創新，不斷拼搏努力。
3.3 剖析自己，認清自身創業素質 由于創業經驗缺乏，在創業籌備階段往往缺少對創業項目市場的調查，而是進行理想化的推斷。同時對自己的認識不夠，這是導致創業失敗的主要原因。以上成功案例中的王文娟在創業過程中不斷地摸索，在失敗中不斷地去剖析自己，認清自身的創業素質，及時調整創業路徑，不斷提升自身的創業素質。
大學生創業文章2000字2：80后女大學生創業案例分析
在80后大學生創業的群體中， 80后女大學生是一個特殊群體。由于女性的自身條件和社會家庭的壓力，她們的創業路則顯得頗為艱難。但是他們依舊能為社會交上滿意的答卷。 80后女大學生創業還處于摸索階段，對于創業的態度基本上都是：先就業，再創業，穩步漸進;選擇的創業項目也多以以服務業和小型加工業為主;目前她們面臨的困難主要是：體力小，壓力大，膽量不足。
讓我們以臺州市椒江、三門、溫嶺等地的80后女大學生創業者為例，來看看他們的事跡吧!
80后女大學生創業態度是先就業，再創業，穩步漸進。
與許多一出校門就躊躇滿志、想要創一番事業的男性不同，80后女大學生的創業動機普遍較低，考慮更加慎重。但作為年輕人，她們同樣有著理想和激情，對于創業有著積極樂觀的態度。這個群體中，一畢業就創業的人不多，大多選擇先就業，有了基礎再創業。
80后才女金莎就是這樣。2007年，金莎從英國格林威治大學畢業后，先在上海一家外企找了份工作，后來回到家鄉溫嶺工作。她選擇先就業，就是打算進一步鍛煉自己，為將來創業儲備經驗。
金莎的父親經營一家箱包企業。2008年，受金融危機影響，企業效益不斷下滑。金莎很想幫父親走出困境。而且，經過一年的鍛煉，她覺得，在單位已經沒什么可學，索性辭掉工作，走上創業路。
她大膽革新，在短時間內，幫助父親的企業從完全內銷轉為以外貿為主。2009年，金莎負責的箱包外貿營業額達三四千萬元，是以前企業總營業額的2倍。
與金莎不同，2007年，葛加林從溫州大學畢業后，在家人的建議下，回老家溫嶺找了份不錯的工作。當時，她并沒有創業打算。
2010年初，葛加林結婚了。在準備婚禮的過程中，她發現，臺州缺少物美價廉的品牌婚紗定制店，這個市場很大。加上當時，因為各種原因，葛加林有了跳槽的念頭，就對臺州婚紗定制市場做了一番調查。
而后，她更加確定，創業的好時機到了。7月，葛加林用工作3年的積蓄，在溫嶺開了一家品牌定制婚紗店。第一個月，就預定婚紗10多套。
之后，筆者還采訪了一些即將走出校門的女大學生，她們中多數表示不會直接創業。“現在，自己各方面還沒準備好，先找工作，等以后有好的機會再創業吧。”臺州學院的魯婷婷說。
魯婷婷的同學陳燕在學校做過小生意，但最終失敗了。現在，她對待創業更加理性，“我一直對創業很有興趣，但風險有點大。還是先找工作，走一步看一步。”
80后女大學生創業項目選擇以服務業和小型加工業為主
采訪中，筆者發現，女大學生創業，除了考慮時機外，對項目的選擇也經過深思熟慮。她們會依據女性自身的特點，找最能發揮自己優勢的項目。
筆者從市婦聯了解到，我市女大學生的創業項目主要集中在服務和小型加工行業，如網店、母嬰用品商店、燃料加工小作坊等小成本、小風險項目，頗受她們歡迎。在市婦聯提供的“2010年中國女性創業能力開發項目學員推薦名單”中，選擇此類項目的創業者達到70%。
葛加林選擇開婚紗店，還看中這一行業的消費群體主要是80后、90后的女性，與自己年齡相仿，比較容易溝通。“我也剛結婚，她們的想法基本上我都能了解，很快就能跟客戶變成朋友。她們也會幫我介紹新客人。”她這樣說。
翟玲玲是臺州學院2009屆畢業生。現在，她與另外2名同學在學校里開了家格子鋪小店，每月收入四五千元錢，日子過得很舒心。
翟玲玲直言，當初將格子鋪開在學校，一是因為資金投入小，二是看重校女大學生的消費能力。“我也是女大學生，當然了解女大學生的消費心理，所以，選擇經營一些服飾、護膚品、小禮品等。”
事實證明，翟玲玲的選擇是正確的。她的格子鋪生意紅火，還一度引起其他店鋪的模仿。現在，她和同伴正在計劃再開一家店，一步步將格子鋪做大。
除了選擇消費群體以女性為主的服務性行業，小型加工廠也受到女大學生的青睞。主要原因是，這樣的小加工廠只需要幾臺機器、幾名工人就可以辦起來，相對來說，風險較小。
今年29歲的李星就在椒江章安街道經營一家線廠，做流蘇加工。廠里的固定員工不多，半成品制成后，就在當地招聘臨時工完成手工加工。業務好時，臨時工就多招一些，業務不好時，就少招，基本不用擔心要養工人。資金壓力也小很多。“附近都是這樣的小廠，規模不大，需要的流動資金也不用很多。”李星說。
大學生創業文章2000字3：中國大學生創業成功和失敗案例分析
通過將近半年時間的調查和統計，我們了解到有92.6%的同學考慮過創業，但大學生實際自主創業率不足1.2%，其中，成功比例不足4%。目前問題是高校畢業人數的不斷增長(如2010年全國高校畢業生總人數就超過了630萬)，帶來了極大的就業壓力。為此，政府出臺了一系列的鼓勵大學生自主創業的優惠政策。大學生如何在依靠優惠政策或措施的前提下創業成功，是一個非常值得思考的問題。而蒂蒙斯創業過程模型，正是提供了這方面的理論依據。
一、蒂蒙斯創業過程模型簡介
該模型(見圖1)的主要內容有三點:一是商業機會是創業過程的核心驅動力，創始人或工作團隊是創業過程的主導者，資源是創業成功的必要保證;二是創業過程是商業機會、創業者和資源三個要素匹配和平衡的結果;三是創業過程是一個連續不斷的尋求平衡的行為組合。
創業過程首先，有好的創業機會，機會來自于由于環境的變化，包括政治環境、經濟環境，社會文化環境、科技進步等各個方面的變化導致的顧客需求的變化，而變化了的顧客需求具有持久性和成長性，創業者據此可以為客戶提供有價值的產品或服務，并同時使創業者自身獲益。同時，機會只青睞于有準備的人;其次，處于模型底部的創始人或工作團隊要充分認識到商機背后所蘊藏的風險，有規避風險的能力，善于配置和平衡商機和資源;最后，創業者要認識到企業要持續發展，必須認識到在不同的階段，商機、資源和團隊的匹配是不同的，比如，目前的團隊是否能領導公司未來的成長、資源狀況、下一階段成功所面臨的陷阱等。創業的過程就是一個不斷追求動態平衡的過程。
總之，創始人或工作團隊必須在推進業務的過程以及模糊和不確定的動態創業環境中具有創造性地捕捉商機、整合資源和構建戰略、解決問題的能力，要勤奮工作、富于犧牲。創業者在創業過程中的角色就像一個雜技表演者，一邊要在平衡線上跳上跳下，保持平衡，一邊還要在動蕩的處境中進行各式各樣的動作。
二、個案資料整理
本文收集了近五年來不同行業大學生創業的一些典型案例，通過個別深度訪談，資料整理如下：(1)農村婚慶公司。1)創始人是普通的農村女孩，畢業于四川師范大學播音主持專業，在校期間經常做兼職主持;2)選擇自己所熟悉的農村作為突破口，看中其廣闊前景，且避免激烈競爭;3)利用專業優勢做婚禮主持，不斷學習婚慶相關知識;4)籌資購置設備;5)整個團隊盡心竭力，獲得良好口碑;6)年營業額200萬。(2)雙孢菇種植。1)創始人某農業大學學生，成績優異，多次獲獎;2)運用所學知識在安徽鳳陽小崗村與當地農民一起建立了35個雙孢菇大棚;3)初始階段沒有中間商收購，銷售渠道拓展困難;4)聘用農民雇工，懂得激勵措施;5)事件引起了學校重視，派專業老師來指導;6)當地政府在資金和政策方面予以了一定鼓勵;7)創業成功。(3)多媒體投影機開發。1)創始人是清華大學材料學學生;2)向親朋好友借錢籌資五十萬;3)次年與上海第一百貨商店簽訂兩期共計5 250萬的風投協議，同時獲澳柯瑪集團3 000萬投資;4)相關產品投放市場，業績優良。(4)丹桂扦插。1)創始人是華中農業大學學生，與妻子共同搞桂花扦插;2)承包30畝土地，啟動資金由父母墊付;3)無專業技術，精心培育的桂花苗大量死亡;4)與妻子產生分歧，培育工作延誤;5)結果賠八萬，轉行。(5)網上訂餐。1)創始人上海交通大學學生;2)主要業務是與校外飯店合作，將訂座，外賣等業務搬到網上進行;3)啟動資金由合伙同學打工取得;4)由于同學們認為上網訂餐麻煩，因此使用者很少;5)由于缺乏資金，推廣難度很大;6)部分合伙同學短時間內退出，業務已無法正常開展。(6)六味面館。1)創始人是食品科學系6名研究生;2)自籌資金20萬元，在成都著名景觀——琴臺故徑邊上開起了“六味面館”;3)壯志雄心：五年后開20家連鎖店，準備兩年內在成都開20家連鎖店;4)都稱功課繁忙，無人管理，草草收場。
三、 結論
通過以上個案分析，進一步驗證了“蒂蒙斯創業過程模型”的內容，即凡是保證各因素平衡的創業都成功了，而未能保證各因素平衡的創業都以失敗而告終，其中，良好的創業團隊在創業成功過程中具有不可替代的作用。而在當前的市場環境下，創業團隊如果能敏銳抓住創業機會，是能夠得到資金的青睞的。
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