公益創業計劃

公益創業計劃

　　公益項目是從長遠著手,出人、出物或出錢贊助和支持某項社會公益事業的公共關系的項目。相比于國外，國內公益創業本來發展是在初期階段，做公益項目，初期也要進行制定創業計劃書。以下是學習啦小編為大家整理的關于公益創業計劃，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　公益創業計劃篇1

　　一、概要

　　“精英夢想”特訓營活動是由精英夢想團隊發起，并獲得北京大學、人民大學、上海交大、外交學院等全國知名高校學生支持，面向高中學生的公益創業培訓活動。

　　她旨在幫助高中學生拓展視野，培養能力，順利實現中學到大學的過渡，贏在大學的起跑線上。同時，她也是大學生公益與創業相結合的一次勇敢嘗試。

　　2010年是“精英夢想”團隊破冰的一年，在團隊各成員努力，社會各界的關懷下，團隊將第一期活動地點定在四川省達州市。團隊將向著打造公益與創業相結合的具有良好聲譽的培訓機構的目標奮進，并將這樣的活動延續下去，造福即將邁入大學的莘莘學子。

　　二、團隊描述

　　1.團隊的名稱

　　我們的團隊名為“精英夢想”，主要有兩種含義：第一是我們的成員都是名校的精英學生，我們的活動是他們夢想的載體;第二是我們的目標是為幫助高中生順利完成高中向大學的過渡，培訓未來的精英，我們要成為他們精英之路的一個起點或者臺階。

　　2.團隊的宗旨

　　幫助中學生優化學習方法，擴展視野，為大學生活提前做好準備，順利實現高中向大學的過渡，贏在起跑線上。

　　我們第一期的目標是把名校的理念帶入達州，成為達州市教育培訓的值得信賴的品牌，影響達州的教育理念和格局。

　　3.團隊的目標

　　在2010年內完成組織的制度與規范建設。并在2010 年暑假，組織我們的第一期培訓。

　　同時，充分拓展與達州市政府和各大學校聯絡及項目合作，積累各種社會資源，豐富開展活動的經驗，樹立組織的良好聲譽。在2011年，注冊成為正式的組織。擴大我們的影響范圍，并開發更多的項目。

　　我們的長期目標是把這種模式推廣到全國，幫助全國的高中生順利完成向大學的過渡，并通過我們的努力，改變部分地區的教育理念和教育面貌。

　　4.團隊的結構

　　5.團隊經營策略

　　以公益創業為導向，以精英成員成就精英學生。

　　三、產品與服務

　　1.產品與服務

　　在2010年暑假，組織20位左右名校學生(其中清華北大10位左右)，到達州組織達州市的優秀中學生，參加特訓營活動。一起度過15天左右的時間。我們的活動分為兩個環節，第一個是文化課堂，第二個是特色公益培訓。

　　文化課堂

　　每天上午9：00到12:00，按照年級分成不同的班(每班不超過20人)，由有經驗的優秀名校大學生以專題形式授課。對于高一高二的同學，培訓數學、英語、文綜和理綜，以講解學習方法為主;對于高三畢業的同學，培訓一些大學基礎課程和基本技能。小班教學有利于授課老師與學生的充分交流，使上課學生在學習方法上獲得突破，以取得在以后學習中事半功倍的效果。

　　特色公益培訓

　　凡參加第一個環節的學生可以自愿免費參加。該環節主要在培訓期間的下午展開，形式靈活多樣。

　　①講座形式：用以介紹大學生活及文化，探討人生及職業規劃，啟發中學生對大學及人生的思考，提早為大學生活及社會生活做長遠規劃，特別有助于高三畢業生完成由中學到大學的順利過渡。

　　②預開大學興趣課程：對大學課程做簡單的講解和介紹，讓中學生提前了解大學課程的特點，引導中學生提前適應大學里的課程學習，更有助于高三畢業生提前適應大學學習。

　　③帶領參與的學生外出參觀：在游覽的過程中，使參與的中學生和大學生充分平等自然地交流，使中學生在輕松的游覽過程中暢所欲言。培養參與的學生對家鄉的熱愛，并對中學生思想素質的提高起到潛移默化的作用。

　　2.我們的優勢與特色

　　相對于傳統的培訓機構，我們的優勢有三個方面：

　　一是我們的培訓是大學生公益創業活動，還可以獲得國家政策和支持多方公益支持，能有效降低學生參加培訓的成本;

　　二是我們身上的名校光環讓我們更容易獲得社會承認;

　　三是我們都是在校學生，與學生的年齡很接近，易于相互交流和理解。

　　我們的特色是多種教學手相結合，多媒體教學、普通話教學、研討式教學等，讓高中生提前熟悉大學的教育方式，縮短進入大學后的適應過程。

　　四、市場分析

　　1.市場狀況

　　我們計劃在公益教學培訓行業發展，選擇目的標地點為達州市。目前，達州市的教育發展水平與發達地區相比，比較滯后。主要原因有二：一是經濟發展水平的制約，以及由此導致的教育投入的不足;二是教育理念滯后，應試教育愈演愈烈，培養出來的學生適應大學教育的能力較弱，在大學里在轉型方面的成本投入較高。

　　再則，學生逐漸產生對枯燥的學校教育的反感，也沒有找到適合的學習方法。他們迫切需要得到有經驗的學長們的指導與建議，尋找到中學階段好的學習策略與思維;與此同時，提前了解一些大學生活方面的信息，以彌補嚴重的信息不對稱，做好以后向大學生活過渡心理和思想上的準備，以期盡量降低大學里學習和生活方面轉型所花費的成本。

　　據目前的市場分析，現階段，家長對子女教育的需求不斷增長。據統計，目前教育投入接近家庭收入的一半。家長總是想方設法讓自己的子女獲得更好的教育。

　　從學生角度來看，他們也迫切感受到在現階段社會里知識的重要。大多數學生能夠根據自身的條件，竭力繼續學習。目前升學壓力的不斷加大，他們對更高的教育水準、以及對更好的學習方法的渴求與日俱增。

　　從政府角度來看，據近年的趨勢可看出，中央財政與地方財政不斷加大對公共教育的投入與支持。這既是政府政績的評價指標，也是社會的福祉所在。

　　綜上所述，在需求方面，公益教學培訓行業的需求量巨大。它既迎合了家長對子女學習水平提升的需求，學生對多樣化教學方式的需求，又彌補了政府在教育投入與發展方面的不足。從成本收益角度分析，以上三方在各自獲得巨大的收益時，所付出的成本與傳統教育途徑相比大大減少。因此，不難看出，公益教學培訓市場前景廣闊，在未來的幾年里必將大大發展。

　　因此，我們的進入，將在該市場尚未成熟的基礎上獲得巨大的發展空間，搶先占領市場，擴大影響，樹立品牌。

　　從供給方面來分析。鑒于達州市地區的具體情況，目前從事公共教育培訓的組織機構較少，且規模和影響力都不大。目前市場上占主導地位的仍是各種商業性質的私人家教培訓，但規模都不大，只局限于周圍可影響的較小范圍;且師資都是以在校的教師為主，缺乏青年成員，雖經驗上有優勢，但與學生之間的信任度和交流度不高，教學效果不是很好。據觀察，在過去幾年，類似公益教學培訓的組織也有很多，由在校大學生組織的也不少。但都只是局限于小規模的地區，且多為民間行為，未得到官方和社會的廣泛認可。因此影響力都比較有限，規章制度不健全，且教學效果一般，由此導致延續性不夠。由此可以看出，達州市的公益教學培訓市場開發度并不高，發展空間十分大，這也給我們的組織提供了巨大的成長空間。

　　2.市場優勢

　　那么我們組織在公益教學培訓市場上的優勢又在哪里呢?與上述其他組織相比我們的優勢主要體現在一下幾個方面：

　　我們的活動理念：我們組織的目標不是以贏利為目標，而是為了給達州市的有志青年學生們提供公益性的服務。在學校課程教育方面，注重以傳授學習方法與經驗為主，知識性講授為輔;同時介紹豐富多彩的課外知識，介紹大學生活方面的相關感受。這一點是其他傳統家教培訓與以前的類似活動所沒有做到或做好的一點。

　　我們的成員特色：我們組織的成員大都是各個名校的在校學生，都是從中學生活中走出來的佼佼者，有著比較豐富的學習經驗和有效的學習方法。這對于中學生是迫切需要的東西。且年齡差距不大，較利于彼此的溝通，保證了較好的學習效果。

　　我們的外部性優勢：鑒于我們活動的公益理念和良好的效果預期，可以得到政府、學校、企業等的支持和幫助，這將很大程度的減少我們活動的成本，便于我們的既有資源充分利用。我們成員的社會人脈較好，可以以此擴大活動影響，便于突破地域限制，有利于我們組織的長遠發展。

　　3.市場發展戰略:

　　我們組織計劃長期從事公益教學培訓事業，精心準備第一期培訓，以期獲得出色效果。然后再次基礎上，更加有效地做好2、3期的培訓。在此期間，將活動的影響遍及整個達州市地區，成為頗具影響力的公益品牌。這將更加有利于得到社會的認可、政府的承認、企業和學校的支持。為了做大做強，我們組織將開發內部潛力，努力打入達州地區以外的市場，將我們的影響擴大到更大更廣的范圍。在此階段，逐漸培養起我們穩定的戰略合作伙伴、消費群體。

　　五、競爭分析

　　1.競爭描述

　　目前我們主要的目標市場是達州市地區。在公益教學培訓市場上，我們主要的競爭者有已有的此類活動組織、商業性的家教培訓組織等。

　　從上面的分析可以看出，這兩個主要的競爭者與我們相比有它們各自的比較優勢：已有的此類活動組織的優勢在于它們先于我們進入市場，積累了經驗，培養了消費群體，打造了自己的社會關系網絡。但正如上面所說的，鑒于它們的活動規模和影響力，上述優勢只是局限在局部地區和局部人群，沒有擴展開，因此其市場份額較小，也給我們留下了大量的發展空間。

　　商業性的家教培訓組織的優勢在于：它們的技術、經驗、針對性。它們大多是由一些經驗豐富的在校教師授課，對應試教育有較強的針對性。雖然它們單個的規模和影響力較小，但數量較多，占領了大量的市場份額。雖然我們是兩種完全不同性質的組織，即一個是商業性的，一個是公益性的，看起來沒多大沖突，但從消費者角度來看，時間的機會成本是一個重要因素。畢竟學生的課余補習時間是有限的，他們不得不在我們和商業性的家教培訓組織之間做出權衡取舍。但從成本角度上看，我們有著巨大的優勢。商業性的組織收費較高，而我們的收費較少，這將是家長考慮的一個重要因素。

　　由此看出，我們進入的市場存在著較激烈的競爭。

　　2.競爭戰略

　　鑒于上述分析的市場競爭性，我們要想成功打入市場，并站穩腳跟，獲得長遠發展，我們必須做出我們的差別性產品，制造出我們的競爭力。那么我們的競爭性在哪里呢?這就是上面分析的我們的市場優勢。這些因素是已有的此類組織較難以完全具備的，是商業性家教培訓組織無法具備的。因此，我們所應該做的就是，充分發揮出我們的競爭優勢，充分配置資源，并盡量彌補我們的不足，積累經驗、培養消費群體、打造我們自己的社會關系網。

　　六、營銷策略及宣傳

　　1.營銷計劃

　　“精英夢想”暑期特訓營活動是定位于利用暑期時間組織各名校大學生為達州市初高中學生提供文化培訓及拓展視野訓練服務的半公益性質組織。通過對達州市的教育現狀及家教市場分析，我們發現這樣高水準的文化培訓機構或組織在達州尚屬首次。

　　考慮到達州市各家長對于優質文化培訓的迫切需求，“精英夢想”暑期特訓營第一期活動預定招生人數為200—300人。將招生人數定在200—300人是參考了2008年由四川大學林俊忠、文澤平等在達州舉行的 “巨全火炬手家教補習班”當時的招生情況及我們本身的教員數量及場地情況而定的。

　　相對于我們的競爭對手，如各教育培訓機構而言，我們有著高素質的隊伍，較為新穎的培訓形式，更為前沿的視野，所以只要宣傳工作做得到位，我們應該可以迅速占領市場，實現上述預定招生目標。

　　2.宣傳戰略

　　借鑒2008年“巨全火炬手家教補習班”的成功宣傳經驗，我們為“精英夢想”暑期特訓營制訂了全方位的立體宣傳戰略，大致分為三個階段：

　　(1)初期宣傳，這個階段的宣傳將在五月份展開，由擁有豐富宣傳經驗及熟悉達州市場的到四川文理學院學生會主席馬軍負責。屆時將會由我們制作極具吸引力的宣傳單和易拉寶，在達州市各人流量大的地段(如文軒書店，人民公園，中心廣場)派發宣傳單和展示易拉寶，向各位家長及學生介紹我們的活動，留下初步印象。同時，我們可以從四川大學林俊忠獲得部分社會資源，走訪曾經參加過“巨全火炬手家教補習班”的學生家長，通過他們為我們的活動做側面宣傳。

　　(2)中期宣傳，這個階段將會在六月初展開。通過前期宣傳給家長和學生留下初步印象，中期宣傳將把宣傳重點放在我們成員簡介和活動具體形式上，讓各位家長和學生更深入地了解我們的活動，使他們持續地關注我們的活動。形式仍然以派發傳單和展示易拉寶為主，同時配合報紙、網絡甚至電視臺等方式。

　　(3)后期宣傳，這個階段將會在六月末和七月初展開。在這個階段里，我們將會把活動的報名開始及截止時間、場地等信息通知給各家長及學生。采用的宣傳形式除了宣傳單和易拉寶外，還將選擇學生流量最多的公交車路線進行為期兩周的公交車載廣告宣傳。通過這樣的宣傳戰略，我們可以擁有較大的宣傳覆蓋面，達到較好的宣傳效果。

　　3.合作伙伴

　　在這次活動中我們擁有以下合作伙伴：

　　(1)達州市新世紀學校：新世紀學校能夠為我們提供優良的場地及教員的住宿，同時，利用新世紀學校良好的地理位置和知名度，我們能夠吸引更多的學生參加我們的活動。

　　(2)達州市團市委：作為大學生的一次半公益性質的創業活動，達州市團市委為我們的活動提供了大力的支持，在宣傳等各方面為我們提供不少指導。

　　(3)四川文理學院學生會：四川文理學院學生會對達州市場極其熟悉度，并且擁有在達州舉辦各種活動的宣傳組織經驗，這為我們的宣傳工作提供了極大的幫助。同時四川文理學院與團市委有多次合作經驗，利于宣傳工作的順利展開。

　　4.定價戰略

　　由于我們活動的半公益性質，我們都把歷練自己作為這次活動的主要目的，所以定價不會很高。通過對達州市家教市場的分析，我們將收費方式定為按科目收費。我們將提供數學、英語、物理等科目的培訓服務，學生將按照自愿原則選擇科目，每科目收費暫定為200—400元。

　　主要針對高三畢業生的拓展視野訓練將對每個高三畢業生收取200元左右。對于已經參加文化培訓的學生，他們也可以自愿參加，完全免費。

　　5.市場溝通

　　從宣傳工作開始起，我們將一直進行對市場的密切溝通。除去活動開始前的宣傳，在活動開始后，我們將采取一系列的措施與學生和家長保持良好的溝通：

　　(1)在活動開始時將舉行一次講座，邀請各位優秀大學生與家長及學生面談學習經驗及學習歷程，以自己的親身經歷激起家長及學生的共鳴，為后面和學生及家長建立良好關系做好鋪墊。

　　(2)在活動的進行過程中，通過出游等方式與學生面對面交流，在自然、平等、和諧的氛圍中加深了解，和學生建立良好的關系。

　　(3)在活動的進行過程中，加強與家長的交流，多向家長匯報學生的情況，通過發現學生的特長及特點，向家長提出具有建設性的與孩子溝通的技巧及建議，從而鞏固家長對我們的信任。

　　(4)在活動結束時，做一次總結報告會，向家長及學生總結活動的方方面面，為來年第二期活動做好鋪墊。

　　七、財務分析(略)

　　八、風險及應對措施

　　關鍵的風險有兩個方面：

　　A由于宣傳工作的不到位以及隨著家教市場的擴大各個培訓機構競爭激烈而引起的生源嚴重不足。

　　我們的活動是有市場的，我們的團隊也是極為優秀的，我們會全力推進前期的宣傳工作。團隊要專門設立相應的負責人并聘用相應的顧問老師，保證宣傳的力度突出我們的優勢，以期在激烈的市場競爭中脫穎而出

　　B安全工作的不到位而有可能引發的安全問題。

　　我們將為每位參加活動的大學生教員和高中學生買安全保險，同時會設立專門的帶隊老師，做好各方面的安全工作，保障學員們和志愿者們的人身財產安全，盡我們所能合理地應對可能的風險，使團隊的運作平穩地進行。短期保險，1毛錢1天，保十萬，15天5元以內。

　　C參加人員時間不能很好協調

　　人力資源總監專門負責，提前協調，留足后備人員。

　　公益創業計劃篇2

　　一、項目名稱：

　　“物盡其用，放飛夢想”——大學生閑置物回收再利用公益事業創業項目

　　二、項目簡述：

　　隨著近年來我國經濟、文化等各方面的飛速發展，國民生活水平逐步提高，人民的物質生活也日益豐富起來。大學生——作為年輕人的主力軍，更加追求新潮與時尚。與之相伴的，是大學生不斷增加的各類生活閑置舊品。在全球提倡環境保護，黨和政府提出科學發展觀的大背景下，作為大學生的我們，應當以身作則，積極響應社會的號召，為環保和公益事業貢獻自己的力量。根據我對成都一些高校的調查顯示，大學生生活閑置舊品不但沒有得到良好的再利用，反而對周圍環境造成了一定程度的破壞。以我身邊的例子來說，我在活動之前走訪了許多寢室，高達95%的寢室都表示有生活物品閑置的情況，這樣既占用了有限的空間，又不利于寢室衛生。所以本項目以“回收再利用，共創新世界”為宗旨，以大學生為目標人群，通過回收與再利用大學生生活中各類閑置的舊物品，最大程度的減少浪費，開展公益活動并同時宣傳環保知識，增強大學生的環保和公益意識。

　　本項目以購買、租賃、捐贈三種形式進行回收，之后以租賃、銷售、捐贈三種方式進行處理。盈利部分，用于機構日常開支或參加各類公益活動。同時利用回收的物品和盈利，開拓出一系列如支教、捐贈等公益活動。還可以對這個平臺進行深層次拓展，如商業開發，引入社會資金來為我們的公益活動提供支持，力求將單一的社會行為上升到環保和公益事業的高度，實現經濟、環境、社會的共贏，從而真正實現環保和公益事業的可持續發展。

　　三、項目意義 通過開展回收再利用的公益創業項目，充分發揮學生的主動性和創新精神，努力增強學生的環保意識，爭取開創一條大學生與公益事業之間的產業鏈，保證大學生與社會的連續。大學生仍處于學校這個象牙塔中，不清楚社會對于人才的需求是什么，很多都找不到發展方向;所以公益創業項目是希望借助公益的平臺，給予大學生一個自我認知的過程，在項目中發現自我，從而提升自我，完善自我，成為一個更具社會實踐能力的人。本項目將大學校園、商業市場、社會環境與公益相結合，從而發展一個更獨特的解決問題的視角，更高效的提升項目運作的效率，更廣泛的傳播社會認知。對于中國這個特殊公益發展環境，我們正是利用這種創新的工作模式來更有效的推動公益的發展。

　　四、前期調查：

　　調查結果

　　1.選擇你日常生活中長期閑置的舊物

　　部分書籍、雜志 音像制品 衣物 日用品 廢棄紙張、塑料瓶 其它

　　36.6% 5.2% 15.8% 12.7% 21.4% 5.9%

　　2.你目前對身邊的閑置舊品如何處理

　　3. 你希望如何處理身邊的閑置舊品

　　4.你身邊是否有機構對閑置舊品就行回收再利用

　　5.據你所知，目前市場上的回收機構的運營目標是什么

　　6.是否愿意有選擇性的使用他人的閑置舊品

　　堆放 丟棄 變賣 再利用 捐贈 其它

　　43.6% 15.7% 32.6% 5.7% 1.2% 1.2%

　　再利用 捐贈 變賣 堆放 丟棄 其它

　　46.1% 33.5% 15.3% 1.1% 1.5% 2.5%

　　是 否

　　23.4% 76.6%

　　盈利 公益 其它

　　89.4% 5.3% 5.3%

　　是 否 78.3% 21.7%

　　購買 租賃 交換 其它

　　物盡其用 放飛夢想

　　7. 你希望以何種方式利用他人的閑置舊品

　　8.是否了解現有的各項公益事業及其參與方式

　　了解解 不太了解 完全不知

　　20.7% 35.8% 43.5%

　　9.是否愿意通過對閑置物的回收再利用為公益事業盡一份力

　　非常愿意 視情況而定 不愿意

　　78.9% 18.2% 2.9% 　五、項目目標：

　　環保目標：

　　1.有效減少大學生資源浪費和環境污染，增加資源利用率。

　　2.宣傳環保知識，提高環保節能意識，真正做到改善環境質量。

　　公益目標：

　　1.利用回收的物品及盈利，進行寒暑假支教活動，將一部分挑選出的物品捐贈給山區的學生。

　　2.將部分物品回收及捐贈，集中捐贈給紅十字會等公益機構，擴大捐贈的影響范圍。

　　3.對于閑置書籍，可以開展“圖書漂流”公益活動，為大學生提供更多的書籍資源，提供更廣闊的視野。

　　社會目標：

　　1.爭取為更多的大學生提供質優價廉，并且適應需要的物品，從而提供更多的生活便利。

　　2.為大學生提供分享資源的機會，增強大學生愛心、奉獻精神，提升大學生精神境界。

　　3.為大學生提供一個交流的平臺，通過該平臺結交更多志同道合的朋友。

　　4.將項目推廣到更多的高校，讓大家一起加入到公益和環保事業，為公益和環保盡我們綿薄的力量。

　　5.促進貧困地區基礎教育的建設，為那些生活困難的學生提供更多文化資源。

　　6.通過大學生這個延展性極強的群體，逐步向社會延伸回收利用的活動，宣傳公益知識和環保知識，提高全民公益和環保意識。

　　經濟目標：

　　1.初步實現項目的收支平衡，保證在可持續發展的基礎上進行深度推廣和普及，同時完善運營模式，進一步深度挖掘實現盈利。

　　2.減少大學生購買開支，降低大學生學習、生活費用，從而帶動全民生活水平提高。 　六、項目計劃：

　　前期準備

　　1.以本校為起點，在全校范圍內通過海報、橫幅、展板、網絡等方式宣傳該項目，并招募對該項目有興趣的同學加入團隊。

　　2.組建團隊，進行分工并明確各自的職責。

　　3.進行市場調查，初步確定各類物品大致市場價格，以備參考。

　　具體實施：在學校長期設定舊物回收點，供廣大同學買賣、交換、捐贈閑置舊品;并制作項目網站，將部分物品放置于網站上進行交易，與時俱進。

　　1.回收部分：

　　(1)用購買方式回收的閑置舊品，以賣家出價和市場二手價為基準進行協商。生活用品的買入可事先約定好買入價格并支付賣家30%的首付款，如果賣出，在賣出后第一時間付給賣家剩余約定買入價的70%。如在一定期限內無法賣出，歸還物品且賣方退還30%的首付款。在物品沒賣出前賣家可自行決定是否終止交易，如果終止，歸還30%的首付款并交付一定較小金額的違約金。

　　(2)捐贈方面，分為錢、物兩類的捐助，將捐贈者個人信息記錄準確并發放捐贈卡，并實行捐贈積分優惠購買的策略，增加學生積極性。

　　2.再利用部分(收入來源)：

　　(1)租賃方面，可將回收的圖書、音像制品、數碼相機、自行車等可租賃物，按照略低于市場租賃價的價格進行租賃處理。同時，為同學提供租賃中介服務，將暫時不用的物品出租給其他同學，收取一定中介費，并以定價100%的押金或有效證件為抵押。如遇丟失、損壞情況，按書籍定價照價賠償。相機、自行車等貴重物品按事先商議價格賠償。

　　(2)轉賣方面，將回收的閑置舊品以回收價格的105%—110%出售，具體價格視情況而定。

　　(3)部分捐贈品轉賣，將廢舊塑料瓶、廢紙等廢棄物品，直接賣給回收站。

　　(4)以公益活動冠名等形式，引進社會資金，用以開展更多公益活動。

　　3.公益捐贈：

　　(1)利用日常回收的書籍、生活用品和部分盈利，進行寒暑假 支教活動。前期，與貧困地區學校取得聯系，協商支教事宜。之后，在寒暑假組織團隊成員開展為期兩周左右的支教活動，并將書籍和生活用品捐贈給當地學生。同時，記錄并拍攝支教活動，以備返校后宣傳使用。后期，在新學期開始時，在學校開展支教交流活動，展出支教照片，并鼓勵更多同學捐贈物品及加入團隊。

　　(2)日常回收過程中，留心收集各類可供貧困地區學生使用的書 籍等物品，并將部分提供給學校其他各支教團隊。

　　(3)將部分回收及捐贈品集中捐贈給中國紅十字會等公益機構。

　　4.環保宣傳：

　　(1)利用部分盈利，印制環保宣傳單，在回收點分發給過往的同學。

　　2)將各類環保知識發布于項目網站，為大家提供網絡交流平臺。

　　(3)與學校各有關團體合作，開展環保活動。

　　七、經費預算：

　　項目 前期宣傳費(包括網站制作費) 首批回收費 辦公及硬件費 其他費用 共計

　　金額 2000 7000 2000 2000 13000

　　八.項目效果分析：

　　該項目面向四川大學學生，將來會逐漸向其他高校拓展。項目內容積極向上，首先可以調動大學生們的公益意識、社會意識，更好地為我國公益事業發展注入新鮮的血液;其次可以提高我們團隊聲譽，為我們以后的創業項目做鋪墊。

　　公益創業計劃篇3

　　公 益創 業計劃書

　　一、摘要 對計劃書的主要內容進行簡單的概述，字數在500字左右。

　　二、團隊背景

　　(一)團隊名稱及涵義

　　(二)團隊的標志(LOGO)

　　(三)團隊的使命 即團隊對自己的定位，計劃書各個方面的內容實際上就是為了實現使命而設計的。

　　(四)團隊的目標

　　三、行動方案

　　(一)行動背景(問題陳述)

　　此處請分析團隊開展此項目的原因，即團隊所看到的社會問題是什么、這樣的問題的現狀如何、解決此問題有什么樣的實際效果等。

　　1. 準備解決的問題

　　2. 問題的表現及影響

　　3. 解決問題的意義

　　4. 已有的解決問題的努力

　　(二)行動受益方

　　詳述通過此項行動會有哪些方面受益方，并描述受益方的特點。

　　(三)行動要達成的具體目標

　　詳述此項行動可以具體實現的、可以量化的目標，例如受益者的實際提升、關注問題的具體改善的程度等。

　　(四)行動資源方分析

　　詳述行動中會直接或間接接觸的個人、機構或組織，其中既包括受益方，也包括會提供各類支持的志愿者、合作伙伴或資助方等。通過行動資源分析，明確行動中需要和誰建立關系，這些資源方的特點和需求是什么，行動本身能夠提供給資源方帶去的價值是什么，行動需要資源方提供的價值是什么，進而找到有效獲得資源方參與和支持的方法。

　　1. 會涉及的各類資源方

　　2. 資源方的特點、需求及可提供的支持

　　3. 已獲得的資源方

　　4. 資源方獲取計劃

　　針對尚未獲取的外部資源，請詳述通過何種方式獲得這些外部資源的支持，以及這種方式的可行性和有效性。

　　5. 資源方維護計劃

　　詳述通過哪些方法保持各類資源能夠持續對團隊或項目提供支持，或擴展更多的資源。

　　(五)行動時間、方法和步驟 詳述具體要開展的行動，以及行動開展的區域和持續時間，并說明這些行動如何保證實現行動目標。

　　(六)可衡量的成果 詳述行動預期取得的成果和產出，并列明成果的具體表現和需要達到的水平和指標。

　　(七)行動評估 詳述團隊在行動過程中，通過什么樣的方式去檢驗各類成果是否達到預計的目標。

　　(八)行動延續 請說明本期行動結束后，如何延續或擴展行動以及行動取得的效果。

　　(九)資金及財務預算

　　1. 經費預算 對行動所需的經費進行預算，預算需盡可能詳細

　　2. 財務管理 請詳述如何管理和監控資助金的使用，以確保資助款得到有效利用。

　　3. 經費籌集方案 詳述會通過哪些渠道籌集團隊及行動所需的經費，以及未來希望通過哪些方式籌集資金

　　四、贏利模式

　　(一)贏利方式 詳述通過哪些方式獲取收益，并預計贏利收入的額度，以及贏利收入與行動支出相抵的情況。

　　(二)利潤分配計劃 詳述如何使用贏利收入，如果贏利不能完全覆蓋行動支出，請詳述贏利主要負擔的項目;如果贏利可以覆蓋行動支出，請詳述剩余利潤的分配方法