公司的經營教學設計

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　　公司的經營教學設計

　　教學目標： 1、 識記企業的含義和基本分類

　　2、公司的基本特征和分類，自然人和法人的區別

　　3、增強學生依法設立公司、依法經營等法律意識

　　教學重點： 1、公司制企業 2、公司的經營

　　教學難點： 1、正確認識企業的兼并、破產、聯合及其意義

　　教學過程設計：

　　情景模擬

　　經研究：

　　決定由高一(2)班班長和團支部書記為共同發起人籌建臨江中學文化傳播公司，高一(2)班全體同學為公司籌建咨詢顧問團成員。

　　請發起人談談你們打算如何開展籌建工作.

　　質疑導讀

　　(一)、企業與公司

　　師生合作探究知識點：企業與公司的基本概念

　　課堂過關：判斷下列哪些是企業?(投影)

　　進一步明確企業與公司的區別與聯系

　　任何公司都設有一定的組織機構，對整個公司的生產經營活動進行統一的指揮、協調、監督和控制，實現既定的經營目標。

　　說一說：

　　1、公司組織機構一般都由哪幾部分組成?

　　2、各部分有什么功能?

　　(二)、我國的法定公司

　　我國法定公司的比較：投影表格展示!

　　釋疑討論

　　討論1：你認為有限責任公司與股份有限公司最主要的區別是什么?

　　討論2：你認為成立股份有限公司有什么好處?

　　(三)、經營公司

　　體驗探究：

　　創辦于1669年的同仁堂，在經營戰略中做優做強中醫藥這個主業，腳踏實地發展利國利民的項目。他們大刀闊斧地整頓撤銷了45個與主業無關的小企業，兼并了崇文中醫院，，組建同仁堂中醫院，走中西醫結合之路。同時，同仁堂300年恪守“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓始終不變。加大科技投入，運用新技術改造傳統中藥，加快新產品研發。這使同仁堂數百年不衰，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。

　　這則案例中同仁堂經營成功給我們的啟示是什么?

　　探究出公司經營成敗的三個因素：

　　課堂總結

　　訓練鞏固

　　1、“毒奶粉”事件一蹶不振的三鹿集團，近日己成為業內幾家知名品牌的爭奪對象。除三元食品、完達山等乳品企業已介入收購三鹿集團的競爭外，國內飲料生產大戶娃哈哈也已向三鹿集團傳達了收購意向。三鹿集團今天的結局給我們的啟示是：

　　A、公司經營的直接目的是利潤 B、公司要靠先進的科技

　　C 、公司要重視質量、誠信經營 D、公司要通過兼并擴大規模

　　2、甲乙丙三人共同開辦了一家公司，甲以土地的使用權折價20萬元、乙投資20萬元人民幣、丙以自己的專利技術折價20萬元，從事科技開發，三人各占公司三分之一的股份。該公司屬于：

　　A、有限責任公司　　　　　　　　　　B、股份有限公司

　　C、混合所有制企業　　　　　　　　　D、國有小型企業

　　創新思考題：

　　鄧小平指出：“我們應該有自己的拳頭產品!創出我們中國的名牌，否則，就要受人欺負。”

　　(1)什么是名牌?

　　(2)企業為什么創名牌?

　　(3)企業應該怎樣創名牌?

　?、琶凭褪鞘袌錾嫌忻漠a品，它質量好、服務好、信譽好。

　　⑵企業生產經營的目的就是利潤，而名牌產品容易暢銷市場、實現其價值，增加利潤，在市場競爭中處于有利地位。

　?、瞧髽I要發展名牌，就必須：制定正確的經營戰略;依靠科技進步、科學管理提高產品和服務的質量;誠信經營，樹立良好的信譽和企業形象。