關于大學生互聯網創業
伴隨著中國改革開放20年的縱深發展,1999年,“大學生創業”熱潮平地而起,現代創業精神第一次在中國破土而出!為此由學習啦小編為大家分享關于大學生互聯網創業，歡迎參閱。
大學生互聯網創業的方法
創業創新大時代到來，建議湖北抓全民創業
“創業團隊在相處中，記住三句話：知足常樂、吃虧是福、忍小謀大。”葉青在回答了網友疑問后，結合他21日做的《共同擁有一個創新創業的大時代》的報告，對記者說，“目前，創業創新大時代已到來，青年創業中國強。”
據統計，2014年，全國有47.76萬大學生創業，比上年增長33.3%。這個數字遠遠不夠，美國的大學生創業成功率20%，中國一些名牌大學的大學生創業成功率只有1-2%。
在2015年3月的政府工作報告中，出現三個有關創業的大概念：創客、眾創空間、大眾創業萬眾創新。“這是全民創業的升級版。”葉青說，目前，我們的制度要創新，要允許大學生休學創業，以新觀念帶來經濟的新發展。同時，優化創業環境，湖北有創業的優良傳統，青年創業則武漢強。
武漢有120萬的大學生，在中國互聯網創業大軍中，"華科系"在圈里很是搶眼，近年來成為許多投資人和投資公司重點關注的對象。如，“微信之父”張小龍、前百度CTO李一男、PPTV創始人姚欣、阿里巴巴副總裁涂子沛、淘米莊園汪海兵、海豚瀏覽器楊永智、戀愛筆記付小龍等，都成為華中科技大學的驕傲。在湖北，還走出了“小米之父”雷軍、360公司創始人周鴻祎、人人公司創始人陳一舟、“風投教父”汪潮涌、一號店董事長于剛、“創業教母”王利芬、晨興創投合伙人劉芹等。
因此，葉青建議政府要兩手抓：一手抓招商引資，一手抓全民創業。
“互聯網+創業”迎來移動創業新時代
“現在已經到了移動創業的時代，創業創新要移動化、智能化、網絡化、免費化、數據化。”葉青結合當下熱點 “互聯網+”，提出大學生的“互聯網+創業”，至少可以有三個努力方向。
互聯網+農業，如天門12個大學生創辦養雞場;四川一對情侶大學生辦養殖場，3個月銷售50萬;黃梅大學生創業、返鄉創業群體，在媒體都有連續報道。
互聯網+制造業，比如，大學生的行李箱+遙控+防盜的專利，被廣東企業以8萬的價格買走;良品鋪子+互聯網，學習小米，成為一個社會企業。
互聯網+服務業，比如，西藏的一位大學生村官辭職，辦合作社與實體店，銷售西藏旅游文化產品;武漢一位大學生研發就業APP，大學生團隊進駐漢口北電商大廈，幫助客戶做電商。
大學生創業的途徑
途徑一：學習途徑
創業者通過課堂學習能擁有過硬的專業知識，在創業過程中將受益無窮;大學圖書館通常能找到創業指導方面的報刊和圖書，廣泛閱讀能增加對創業市場的認識，大學社團活動能鍛煉各種綜合能力，這是創業者積累經驗必不可少的實踐過程。
途徑二：媒體資訊
一是紙質媒體，人才類、經濟類媒體是首要選擇。例如比較專業的《21世紀人才報》、《21世紀經濟報道》、《IT經理人世界》
二是網絡媒體，管理類、人才類、專業創業類網站是必要選擇。例如《中國營銷傳播網》、《中華英才網》、《中華創業網》、《人才中國網》、《校導網》等。此外，從各地創業中心、創新服務中心、大學生科技園、留學生創業園、科技信息中心、知名的民營企業的網站等都可以學到創業知識。
途徑三：與人交流
商業活動無處不在。你可以在你生活的周圍，找有創業經驗的親朋好友交流。在他們那里，你將得到最直接的創業技巧與經驗，更多的時候這比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創業項目有密切聯系的商業團體，你的謙遜總能得到他們的支持。
途徑四：曲線創業
先就業、再創業是時下很多學生的選擇。畢業后，由于自己各方面閱歷和經驗都不夠，能夠到實體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識和經驗再創業也不遲。
先就業再創業的學生跳槽后，所從事的創業項目通常也是在過去的工作中密切接觸的。而在準備創業的過程中，你可以利用與專業人士交流的機會獲得更多的來自市場的創業知識。
途徑五：創業實踐
真正的創業實踐開始于創業意識萌發之時。大學生的創業實踐是學習創業知識的最好途徑。
間接的創業實踐學習主要可借助學校舉辦的某些課程的角色性、情景性模擬參與來完成。例如積極參加校內外舉辦的各類大學生創業大賽、工業設計大賽等，對知名企業家成長經歷、知名企業經營案例開展系統研究等也屬間接學習范疇。
直接的創業實踐學習主要可通過課余、假期在外的兼職打工、試辦公司、試申請專利、試辦著作權登記、試辦商標申請等事項來完成;也可通過舉辦創意項目活動、創建電子商務網站、謀劃書刊出版事宜等多種方式來完成。
途徑六：校園代理
大學生由于經驗、能力、資本等方面都存在不足，直接創業存在很大困難，既不現實成功率也很低，而校園代理對經驗、資金等方面一般沒有太高要求，可以利用課余時間代理校園暢銷產品，積累市場經驗、鍛煉創業能力，做校園代理沒有成敗之分，對于大學生來說多多益善，如果做得較好，還可以積累一定的資金，總之，通過校園代理可以為畢業后的創業之路準備必要的物質和精神條件。
總之，創業知識廣泛存在于大學生的學習、生活的視野之中，只要善于學習，總能找到施展才華的途徑，但在信息泛濫的社會里，“去粗取精，去偽存真”也是很重要的。善于學習和總結永遠是贏者的座右銘。
途徑七：個人網店
大學生是最具活力的群體，也是新技術和新潮流的引導者和受益方。隨著網絡購物的方便性、直觀性，使越來越多的人在網絡上購物。一些人即使不買，也會去網上了解一下自己將要買的商品的市場價。此時，一種點對點、消費者對消費者之間的網絡購物模式開始興起，以國外的ebay為開始，國內的淘寶為象征，吸引了越來越多的個人在網上開店，在線銷售商品，引發了一股個人開網店的風潮。而大學生正是這一群里的主要力量，不少大學生看到這一潮流紛紛投身個人網店，成功者比比皆是，更有不少大學生選擇輟學而投身網店。
網店之所以成為大學生創業熱衷的領域，自然有其天然的優勢。除銷售范圍廣、推廣成本低、投資成本低外，日益增長的龐大網購消費群讓眾多大學生看好網絡購物市場從而欲罷不能。
目前，除了知名的淘寶網、拍拍網和易趣網等大的平臺外，不斷有新的和更細分的網店平臺出現。從無所不包的淘寶到專售鉆飾的愛鉆新天地，大學生都可以自由選擇的網店創業平臺。可以預見，在將來，即使個人在網上開店銷售汽車也是有可能的。
大學生創業的形式
方向一：高科技領域
身處高新科技前沿陣地的大學生，在這一領域創業有著近水樓臺先得月的優勢，“易得方舟”、“視美樂”等大學生創業企業的成功，就是得益于創業者的技術優勢。但并非所有的大學生都適合在高科技領域創業，一般來說，技術功底深厚、學科成績優秀的大學生才有成功的把握。有意在這一領域創業的大學生，可積極參加各類創業大賽，獲得脫穎而出的機會，同時吸引風險投資。
推薦商機：互聯網衍生行業。
方向二：智力服務領域
智力是大學生創業的資本，在智力服務領域創業，大學生游刃有余。例如，家教領域就非常適合大學生創業，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統渠道，積累了豐富的經驗;另一方面，大學生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。此類智力服務創業項目成本較低，一張桌子、一部電話就可開業。
推薦商機：設計工作室、攝影工作室、翻譯事務所等。
方向三：連鎖加盟領域
統計數據顯示，在相同的經營領域，個人創業的成功率低于20%，而加盟創業的則高達80%。對創業資源十分有限的大學生來說，借助連鎖加盟的品牌、技術、營銷、設備優勢，可以較少的投資、較低的門檻實現自主創業。但連鎖加盟并非“零風險”，在市場魚龍混雜的現狀下，大學生涉世不深，在選擇加盟項目時更應注意規避風險。一般來說，大學生創業者資金實力較弱，適合選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的加盟項目，從小本經營開始為宜;此外，最好選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。
推薦商機：VR、3D打印、無人機等都是趨勢行業。
方向四：開店
大學生開店，一方面可充分利用高校的學生顧客資源;另一方面，由于熟悉同齡人的消費習慣，因此入門較為容易。正由于走“學生路線”，因此在要靠價廉物美來吸引顧客。此外，由于大學生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經常在校園里張貼廣告或和社團聯辦活動，才能廣為人知。
推薦商機：創咖等創意產業。
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