自主創業需要的條件
自主創業需要的條件
自主創業為社會和個人創造物質及精神財富。通過對自主創業的概念內涵、創業者的特質、創業動機、創業意愿的影響因素、創業環境進行綜述,能夠清晰了解國內關于自主創業的研究方向。下面是由學習啦小編分享的自主創業需要的條件，希望對你有用。
自主創業需要的條件
(一)制度條件 自主創業，其所創之業很大部分是個體或私營企業，這在改革開放之前是制度禁區，即使在改革開放過程中這里仍是“雷區”，我們一直走得很小心，先是保住自留地、自留山，到允許個體經濟作為公有經濟的有益補充，再到允許私有經濟的存在和發展，直到黨的十五大非公有經濟成為社會主義市場經濟重要組成部分，每一步都很謹慎，但終于走出了雷區。盡管仍有少數人不理解，但十五大已從根本上為非公有經濟打開綠燈，并在隨后全國人大對憲法的修改中確立了其合法地位。這為包括大學生在內的一切公民的自主創業提供了制度保證。
(二)政策條件 國家鼓勵大學生、研究生和科技人員興辦科技民營企業，并出臺一系列政策和措施予以支持。1999年底教育部出臺《教育部關于貫徹落實中共中央、國務院<關于加強技術創新，發展高科技，實現產業化的決定>的若干意見》，文件規定：大學生、研究生可以休學保留學籍創辦高新技術企業。大學生創業沒有資金，允許以其技術成果和其他智力資本折股參與創業。1999年，北大學生張明、戚文敏發明了一種名為EPOST的新軟件，預計可取代EMAIL。北大校方出資100萬注冊北大天正公司，兩人一分未掏，即擁有20%和10%的股份，成為大學生老板。此外，清華、北大等學校還建立了幫助包括大學生在內的科技人員創業的科技創業園區。2004年上海推出的大學生優惠政策更是為大學生創業帶來了希望。這些政策或措施為大學生等知識型人才自主創業創造了有利條件。
(三)時代條件 21世紀是知識經濟時代，知識成為一種新的社會生產的資源，知識資本化將成為獨立的更具影響的經濟增長要素，知識擁有者成為社會發展和經濟增長的主要潛在力量。大學生是或將是主要的知識資本擁有者，他們投身創業又將成為知識資本的營運者，他們雖然在創業時貨幣資本等有形資本不足。但是他們可以憑借生產要素中最重要的無形資本——知識資本來實現創業，因為，第一，現有政策允許知識資本折合成相當比例的有形資本，以股權占有形式參與投入，創辦實業;第二，還可以通過吸引風險投資等途徑募集創業資金;第三，網絡經濟、虛擬經濟等經濟形態的出現，為大學生自主創辦小型知識型企業創造了條件。
自主創業要面臨的問題
(一) 心理準備不足
頑強的意志是創業的脊柱。在創業中必然會遇到許多矛盾和困難，如果無好的意志品質、不懈追求的精神，就不會取得成功。意志包括：堅韌不拔的毅力、敢冒風險的果斷性和勝不驕敗不餒的自制性。然而從對近幾年曾涉足自主創業的大學畢業生的情況分析來看，不少創業者往往缺乏這樣的意志，他們對創業的艱苦性心理準備不足。由于家庭對學生創業的不理解和不寬容，家長供孩子讀書已屬不易，自主創業是筆額外的風險投資，與工薪家庭的投資回報期望相去甚遠，從而導致家庭矛盾，出現意想不到的麻煩;由于創業之初人手少，無嚴格分工，創業者不得不同時擔任多種角色，既疲勞不堪，又常常不能適應，這容易使人煩惱;由于創業要與社會各方面打交道，這又常常是初涉社會的大學生創業者所不擅長的，遭到碰鼻子辦不成事的情形是常有的，這容易使人灰心;由于缺乏挫折承受準備，稍遇失敗就心灰意冷，懷疑自己的能力，害怕承擔風險，這容易使人半途而廢等。這些都要求創業者事前就預見到創業的艱辛、風險和可能的失敗，并做好面對的心理準備，以頑強的意志承受這一切。
(二) 資本籌措困難
資金不足是剛走出校門的大學生、研究生創業的首要難題。創業需要資金，對于某些領域的創業甚至需要大量資金。對創業者來說資金有三個渠道，一是自籌，二是借貸，三是風險投資。自籌數量有限;借貸一則資信不足貸款不易，二則有期限要求，不能滿足創業的長期投資需要;風險投資是最好形式，特別適合大學生創業者。但我國目前的風險投資市場還很不成熟：一是投資者少，資金有限;二是管理不規范，投資風險大;三是上市條件高，投資不能及時抽出，繼續其他項目的投資。能為大學生創業提供投資者很少，數量也有限。為此，國家制定相關政策支持風險投資的發展。另外，在當前風險投資市場很不成熟的情況下，針對大學生創業問題，國家應專門設立大學生創業基金。但是作為意欲創業的大學生來說，不能等靠國家的扶持，而應發揮自身優勢開展創業。
(三)企業管理經驗缺乏
首先，從一份抽象的創業計劃書到成功的市場運作，整個操作過程還需要借助長時間積累的管理經驗加以磨合，這不是啃一啃綱常條目的書本理論就能達到的。如北京化工大學應用化學專業的某同學認為，“大學生自主創業的可能性不是很大。因為你本身沒有什么工作經驗，僅僅是依靠在校園里面學到的一點皮毛的東西，一知半解的，就自己去搞創業，既搞技術、又要管理，我覺得不太現實。”其次，在成立了公司之后對于如何建立財務制度、人事制度、行政制度等等，學生創業者并不很清楚“設想一下，要自主創業辦一家公司，方方面面的事情都需要自己打理，工商、稅務等等部門都要進行溝通、打交道。這個面特別得廣，對于一位剛剛跨出校門的學生來說很難，即使有這樣的學生，也是極少數的。但是，如果學生本身具備這方面的能力，同時也具備一定的資金的話，作為學校來說，應該是支持、扶持這些大學生的。”
自主創業的促進對策
1.營造良好自主創業環境。自主創業的企業多是小微企業，實力較弱，時刻面臨生存考驗，迫切需要扶持。政府應為自主創業提供幫助，營造良好自主創業環境：建立和完善自主創業扶持政策，為自主創業提供便利;進一步簡化企業注冊登記程序，減免各類費用;對營業稅和所得稅等，給予一定的減免優惠;對創業企業的員工招聘、測評和培訓等，提供免費或優惠服務;為自主創業者提供通暢甚至單獨的社會保險參保渠道，解除他們的后顧之憂。有條件的地方應設立創業保障機構，專司保障創業企業的合法權益。
2.提供小額擔保貸款。研究顯示，金融支持和配套措施對自主創業的成功率影響最為顯著。但自主創業風險較大、信譽較低，又缺乏合適的抵押物和擔保，通常很難獲得銀行的貸款和其他資金來源。有關部門應加大對自主創業的金融支持力度，通過提供小額擔保貸款和降低自主創業貸款門檻等，為自主創業提供資金扶持。對于一定金額以下的貸款項目，應允許創業者免于擔?；蚪档蛽１壤?。有條件的地方可以直接提供各種貸款項目，解決小企業的創業啟動資金和流動資金問題。
3.實施創新項目計劃?？梢栽O立專門項目，或者實施以創業企業為對象的政府采購政策，以解決創業企業的市場進入問題。對重點創業群體如留學歸國人員和大學畢業生，可以設立自主創業支持項目，由國家或地方政府擇優資助。在扶持青年創業方面，可借鑒有關國家的做法，設立青年創業專項計劃。例如，英國王子基金開展的青年創業計劃，通過聯合企業界和社會力量為青年創業提供咨詢和資金、技術和網絡支持，平均每年幫助5000名英國青年創業，創業成功率在60%以上。
4.建立自主創業教育培訓體系。調查表明，七成以上的創業者需要創業培訓，九成以上的大學生認為創業教育對創業很有幫助?？山梃b瑞典等國家的成功做法，將創業教育納入初中、高中、大學直到研究生的整個教育體系之中。對已經實施創業教育的學校，在內容和形式上改革創新，加強自主創業課程建設和創業教育管理，提高學生創業能力。加強高等院校與職業培訓機構的合作，創建互動開放的創業教育和培訓模式。對于農民創業者，除利用職業院校等正規教育機構外，還可創辦各種專門培訓班，對其進行創業技能培訓。
5.培育全民創業精神。加強創業精神、創業文化宣傳教育，增強全民的創業意識，讓更多人參與到創業中來。各類媒體應廣泛宣傳促進創業的政策和創業成功者的事跡，營造良好社會輿論環境。引導大學畢業生家長轉變觀念，正視子女的自主創業行為，在精神甚至資金上支持子女。在全社會形成科學的自主創業意識，推動自主創業成為勞動者就業的重要選擇。
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