預防傳染病班會教案

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文的吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的作文，歡迎大家分享。

預防傳染病班會教案【篇1】

教學目標

知識目標舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施，列舉常見的寄生蟲病、細菌性疾病和病毒性疾病，說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。

能力目標

培養學生自學能力、觀察能力、分析問題和解決問題的能力。

德育目標

在思想上重視傳染病的危害，從而積極地預防；正確對待傳染病病人。

教學重點

傳染病流行的三個基本環節和一般預防措施。

教學難點

不同傳染病的傳染源、傳播途徑和易感人群

關鍵結合實例和概念認真分析、討論。

學情分析對于傳染病，學生了解不多，但課前的調查對學習本節有一定的`鋪墊作用，應讓學生做好。同時可以聯系遺傳病的知識作為比較。

教學方法

和諧教學法教具學具自制課件

教學過程

教學步驟（含教學內容）教師活動學生活動

一、激發階段

1、知識準備：

什么是健康？

舉例說明什么是遺傳病？遺傳病傳染嗎？

2、激趣導入：

肆虐的傳染病曾經危害過多少人的健康，奪去過多少人的生命？這并不是危言聳聽！……傳染病的預防刻不容緩！

二、導學階段

1、展示教學目標：這節課，我們要弄清楚什么是傳染病，傳染病有什么特點，傳染病流行的三個基本環節是什么，預防傳染病的一般措施有哪些，傳染病有哪些類型。

2、導學、自學、討論和交流：

你患過哪些疾病？哪些是傳染的？哪些是不傳染的？為什么？

什么是傳染病呢？

什么是病原體呢？

猜一猜，它們能引起什么疾病？

想一想，傳染病有什么特點？

閱讀69頁資料，思考并討論相關問題

小組交流

傳染病流行的三個基本環節是什么？

什么是傳染源、傳播途徑和易感人群？

討論：艾滋病的病原體、傳染源、傳播途徑和易感人群各是什么？怎樣看待艾滋病人？

以組為單位交流

針對傳染病流行的三個基本環節，我們可以采取哪些對應措施進行預防？

下列圖片中所表示的.是采取了什么措施？

在具體預防中，往往采取綜合防治和重點防治相結合的方法，以收到最佳預防效果

猜一猜：傳染病可以分為哪些類型？

根據引起傳染病的病原體不同，可以將傳染病分為：細菌傳染病、病毒傳染病、寄生蟲傳染病等

根據引起傳染病的傳播途徑不同，可以將傳染病分為：消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病和體表傳染病

簡介人類四大類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑、流行季節和常見病舉例

藝術歸納：

傳染病的概念（略）

特點（略）

流行的三個基本環節（略）

預防傳染病的一般措施（略）

按病原體分（略）

傳染病的分類

按傳播途徑分（略）

三、應用評價階段

1、激趣練習：

以組為單位以搶答的方式回答課后練習題

2、達標測試：

以個人為單位以抽簽的方式回答《學習與檢測》上的練習題，每個學生回答兩個題。

提出問題，引導學生思考回答。

播放課件導入部分

講述（或課件展示）

出示課件相關部分

出示傳染病的概念

出示病原體的圖片

打出傳染病的特點

巡回指導

預防傳染病班會教案【篇2】

活動目的：

為了增強全體學生對春季常見傳染病知識的了解和預防，以確保廣大師生身心健康、維護學校正常的教育教學秩序，對學生進行春季傳染病主題班隊會。

活動過程：

一、談話導入主題：預防春季傳染病

二、講解春季常見傳染病知識：

1、流行性腮腺炎

病人在腮腺明顯腫脹前6―7日至腫脹后9日期間具有傳染性，患病初期可有發熱、頭疼、無力、食欲不振等前期癥狀，發病1―2日后出現顴骨弓或耳部疼痛，然后出現唾液腺腫大，通常可見一側或雙側腮腺腫大。

2、流行性感冒

流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的密閉環境中經空氣或飛沫傳播，亦可通過直接接觸病人的分泌物而傳播。患病時出現發熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀，還可出現腸胃不適。

3、水痘

病人從出現皮疹前2日至出診后6日具有傳染性。患病初期可有發熱、頭疼、全身倦怠等前期癥狀，在發病24小時內出現皮疹，皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人癥狀都是輕微的，可不治而愈。

4、手足口病

手足口病病人和隱形感染者均為傳染源，主要通過消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。多發生于學齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發病率最高。主要癥狀表現為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數重病病例可出現腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環障礙等。

三、預防春季傳染病措施

1、在人群聚集場所打噴嚏或咳嗽時，應用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。

2、勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。

3、雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏)應立即洗手或擦凈。

4、避免與他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

5、注意環境衛生和室內通風，如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時，應增加通風換氣的次數，開窗時要避免穿堂風，注意保暖。衣物、被褥等要經常在陽光下暴曬。

6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加機體的免疫能力。

7、盡量避免到人多擁擠的.公共場所。

四、鼓勵學生進行體育活動，鍛煉身體。

五、學生談自己今后的打算。

1、學生分組討論、交流。

2、集體交流。

六、預防疾病諺語。

大蒜是個寶，常吃身體好。

吃米帶點糠，老少身體壯。

冬吃蘿卜夏吃姜，體強力壯病不生。

吃了蘿卜菜，啥病都不害。

管你傷風不傷風，三片生姜一根蔥。

魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。

不干不凈，吃了得病。

干干凈凈，吃了沒病。

生吃瓜果要洗凈，吃得衛生少生病。

要想身體好，吃飯別太飽。

暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。

不喝酒，不吸煙，病魔見了都靠邊。

七、班主任小結。

希望同學們在生活中講究衛生，有效預防傳染病，健康成長，快樂學習，好好生活。增長學生的衛生知識，增強學生的自我保健意識。讓學生了解了在日常學習生活中要養成良好的個人衛生習慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等等，使學生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學習。

預防傳染病班會教案【篇3】

教學目標：

1.讓幼兒了解秋季常見的流行病及其傳播方式。

2.幫助幼兒掌握預防流行病的基本方法。

3.提高幼兒的衛生意識和自我保護能力。

教學重點：

1.秋季常見流行病及其傳播方式。

2.預防流行病的基本方法。

3.提高幼兒的衛生意識和自我保護能力。

教學準備：

1.課件。

2.秋季流行病的圖片、視頻。

3.手工制作的`小卡片。

教學過程：

1.導入（5分鐘）

教師向幼兒展示秋季流行病的圖片和視頻，引導幼兒觀察，并問詢幼兒是否了解秋季常見的流行病。

2.知識講解（10分鐘）

教師向幼兒介紹秋季常見的流行病及其傳播方式，并配合課件展示，講解預防流行病的基本方法。

3.實踐活動（20分鐘）

教師組織幼兒進行手工制作的小卡片，讓幼兒在制作過程中了解預防流行病的基本方法，并鼓勵幼兒將制作好的小卡片掛在自己的房間里，提高衛生意識和自我保護能力。

4.總結（5分鐘）

教師向幼兒講解今天所學的內容，并鼓勵幼兒將所學到的知識運用到實際生活中，做到預防流行病，健康成長。

教學反思：

本次教學主要以圖片、視頻和手工制作為教學手段，使幼兒在視覺、聽覺、動手操作等多個方面進行學習，取得了良好的效果。同時，通過實踐活動，提高了幼兒的衛生意識和自我保護能力。但是，在教學過程中，應注意保持教學環境的衛生，避免細菌和病毒的傳播。

預防傳染病班會教案【篇4】

一、引言

秋季是小班幼兒容易感染流行病的季節，為了幫助幼兒了解秋季流行病的預防方法，增強他們的健康意識和自我保護能力，本次教案將針對秋季流行病的預防進行講解和指導。

二、認知秋季流行病

1.秋季流行病概念：秋季流行病是指秋季高發的各類傳染病，如流感、手足口病、肺炎等。

2.傳播途徑：秋季流行病主要通過飛沫傳播、接觸傳播和空氣傳播。

3.癥狀：秋季流行病的癥狀包括發熱、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、身體疼痛等。

三、預防措施

1.個人衛生：勤洗手，打噴嚏或咳嗽時掩住口鼻，不與他人共用餐具等。

2.飲食安全：不喝生水，不吃生冷食物，多吃蔬菜水果，保證充足的睡眠。

3.多通風：經常開窗通風，保持室內空氣流通。

4.避免密集場所：盡量減少前往人多擁擠的場所，減少感染機會。

5.加強鍛煉：適當的戶外活動和鍛煉可以提高身體免疫力。

四、應急處理

1.如有疑似癥狀，應及時向老師或家長匯報，并盡早就醫。

2.居家隔離：如確診為秋季流行病，應居家隔離治療，避免傳染給他人。

3.及時采取措施：如發現身體不適，應立即采取措施進行止損控制。

五、教育推廣

1.利用各類資源：如宣傳欄、海報、網站等，宣傳秋季流行病預防知識。

2.通過故事、動畫、圖片等形式向幼兒普及預防知識，提高他們的學習興趣和自我保護意識。

3.在日常生活中，老師和家長應引導幼兒養成良好的衛生習慣和健康的生活方式。

4.鼓勵幼兒與家長一起參與預防秋季流行病的相關活動，增強親子互動。

本次教案旨在幫助小班幼兒了解秋季流行病的預防方法，從而增強他們的.健康意識和自我保護能力。通過認知秋季流行病、采取有效的預防措施、應急處理及教育推廣等方面的指導，讓幼兒在日常生活中養成良好的衛生習慣和生活方式，提高他們的身體素質和自我保護能力。同時，也希望家長和老師密切合作，共同為幼兒的健康和安全成長創造良好的環境。

預防傳染病班會教案【篇5】

一、活動目的：

1、春季是各種傳染病多發季節，避免傳染病在校內發生。

2、讓學生了解傳染病的預防知識，進行預防流行性感冒、腮腺炎的預防教育。

3、增長學生的衛生知識，增強學生的.自我保健意識。

二、活動過程：

1、全體起立，唱國歌。

2、輔導員宣布主題班隊會正式開始。

3、主持人講話：

同學們，春季是萬物復蘇的季節，也是傳染病的多發季節。我們為了學生的健康，開展本次班隊會，希望同學們能更多地了解有關傳染病的知識。

4、觀看《構建無結核病的和諧校園》的影片。

5、向學生進行傳染病的宣傳教育。

(1)手足口病的預防及防護措施

(2)結核病的預防與控制

(3)麻疹病的預防及防護措施

6、小組討論：

如何從身邊做起，如何講好衛生，如何預防各種傳染病。

7、發出倡議

同學們，在生活中，只要我們大家講好個人衛生，飯前便后要洗手，培養良好的衛生習慣，一定就會有一個健康的身體。

8、總結

同學們，通過今天的“傳染病的防治”主題班隊會，我們了解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛護自己的生命，珍愛自己的生命，并回家向家人做宣傳，發動家人講好衛生，預防各種疾病。

預防傳染病班會教案【篇6】

時間

3月29日

周次

第4周

班級

年級班

主講人

主題

預防春季傳染病

目標要求

對學生重點進行了預防流行性感冒、腮腺炎、水痘、腸道感染等傳染病的教育，增長學生的衛生知識，增強學生的自我保健意識。

主要內容

一、流感怎樣傳播及其特點：

流感病人和無癥狀的'隱性感染者的鼻涕、口水等呼吸道分泌物中含有大量的流感病毒，通過呼氣、講話、咳嗽、打噴嚏等方式噴出飛沫，把病毒傳給別人，接觸或共用病人的食具、毛巾、洗臉盆等盥洗用具、玩具等物品也可被傳染。

流感多發于冬春季節，男女老幼普遍易感，人多在室內關閉門窗活動，是流感發病高峰。流感病毒會經常發生變化侵犯人體，人可能一生得多次流感。

二、流感的預防：

1、勞逸結合，鍛煉身體增強體質，注意添衣防止受涼。

2、教室、辦公室經常定期開窗換氣，保持室內空氣流通、新鮮。

3、病人盡可能留在家中隔離、治療，以免傳染他人。

4、家中病人的衣物、食具、盥洗用具嚴格分開，單獨清洗消毒有條件的可用食醋對室內空氣進行熏蒸消毒。

5、在醫生的指導下，與病人密切接觸的家人、同事等可服用中西藥物預防（如板藍根等）。

6、流行季節盡可能減少到人多的公共場所。

7、接種流感疫苗是基本措施，大多數人可有效預防流感。老人兒童和慢性病體弱的人最應該接受接種，但對雞蛋過敏和正患流感的人禁用疫苗。