如何培養想象力

　　想象力是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。下面就是小編給大家帶來的如何培養想象力，希望大家喜歡!

　　如何培養想象力：

　　古代有位畫家以深山藏古寺為題考三個學生的繪畫能力。一個學生畫了四面高山、懸崖峭壁，中間有座寺院，另外一個學生畫了峰巒起伏、松柏挺立，并有古寺一角，唯有第三個學生未畫山也未畫寺，他畫了數節石階通向小溪，一個和尚在挑水，古寺藏而不露反而躍然紙上。想象力是一種高級的認識能力，是大腦對原有表象進行加工改造，形成新形象的心理能力，它滲透到學習活動的一切方面，對掌握新技術，對發明創造有巨大作用。培養想象力的途徑有：

　　(一)增加表象儲備

　　表象是記憶中保持下來感知過的事物形象，是想象的必要材料。①課堂學習積累。一切新形象都來自生活，取之過去的經驗。文化課學習中正確理解圖形與符號所標志的意義，通過詞匯聯想。掌握詞匯描寫的各種形象;在實驗課學習中注重正確觀察、使用實物、模型等各種直觀教具，積累新的表象。②課外閱讀汲取。課外廣泛閱讀，特別是多閱讀幻想小說、科技讀物及其它課外讀物，從中汲取豐富表象。③實踐過程儲備。豐富的表象是在實踐活動中形成的，我們要主動參加科技活動、課外活動，在實踐中開拓視野、儲備表象。

　　(二)把握想象類型

　　不同想象有不同特征，把握其特征才能展開想象的雙翅，①再造想象，是指根據語言文字的表達和圖表、符號的描繪在頭腦中形成表象創造新形象。這是我們理解教材接受科學知識不可少的條件，借助栩栩如生的再造想象，理解相應的新概念、相應的抽象原理。②創造想象，是指在頭腦中獨立地創造出新形象的過程，需要對已有的感性材料進行深入分析，綜合。無論小發明，小制作，無論解題、寫文章都需要創造想象參與。③幻想。幻想是一種與生活愿望相聯系的并指向未來的特殊想象。幻想中的形象總是體現個人的愿望與追求。列寧把幻想譽為可貴的品質，我們應該推崇積極的幻想，以便將來在事業上有所革新、有所創造。

　　(三)開展想象力訓練

　　聯系生活實際和專業實踐提供想象線索，通過各種形式開展想象力訓練。①圖形想象。盡可能多地列舉出什么東西與這個圖形相象，以開發想象力。②假設想象。通過對某種事物的推理、猜測，誘發出許多新穎、獨特的設想，以開發創造力。③原型想象。受到類似事物啟發，通過各種聯想把原有表象結合起來典型化。④制作想象。開展科技小制作、小發明、小創造活動，在實踐中產生創造新的事物的動機。

　　想象力的益處：

　　1.建立自信心

　　小孩無法控制自己的生活。但是如果他們扮演摩天大樓的建造者或是保衛地球的超人，他們對自己的能力和潛力就更有信心。

　　2. 促進智力增長

　　想象力是抽象思維的開端。能在沙堆中看出國王城堡，或能在用泥做的餡餅中看出美味的孩子正在開始學習象征性思考。這項技能在學校非常重要，因為孩子們會學習數字代表物體的個數，字母代表聲音。 4.提高語言技巧

　　玩過家家的孩子會花很多時間與人交談，這無形之中增加了詞匯量，提高了句子組織能力和交流技巧。

　　3.戰勝恐懼

　　過家家可以幫助孩子戰勝恐懼和煩惱。當他們扮演一個強大的怪物時，會有一種控制感讓他們覺得怪物不是那么強大與邪惡。想像游戲也可以幫助兒童發泄困惑感，如對父母的憤怒和與兄弟姐妹們的敵對狀態。

　　每天給你的孩子讀一點東西，讀書可以提高孩子的想象力。書籍給他們提供了了解另外一個世界的機會并創造自己的新世界。

　　4.鍛煉了孩子的社交能力

　　孩子在模仿扮演不同角色的時候，也在學習人們之間是如何相互交往的，從中學會很多之前不曾接觸到的事情，這樣就慢慢地鍛煉了孩子的社交能力，開闊了孩子的視野，了解更廣闊的世界。

　　5.練習語言能力

　　孩子的語言是慢慢地在生活中學會的，孩子們可以想象與伙伴們扮演的角色，需要用到很多的詞匯，一起模仿扮演不同的角色，需要各種各樣的溝通交流，這樣就在無形中提高了孩子的語言組織能力以及交流能力。

　　6.促進智力的發育

　　擁有豐富的想象力對于孩子的智力發展是非常有利的，發揮想象力是抽象思維的基礎，比如在沙灘上堆起國王城堡等一些想法就是孩子在學習形象思維的過程。