一太陽十雪花打一成語的答案
太陽是一種質量很大的天體。雪花，一種晶體，結構隨溫度的變化而變化，又名未央花和六出，一種美麗的結晶體，它在飄落過程中成團攀聯在一起，就形成雪片。一太陽十雪花打一成語，你們知道答案是什么嗎?如果不知道，跟著小編一起去看看吧。
一太陽十雪花打一成語
一曝十寒
一曝十寒的詞語解析
[釋義] 曝：曬。原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。
[語出] 先秦·孟軻《孟子·告子上》：“雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。”
[近義] 三心二意、有始無終、為德不終
[用法] 聯合式;作主語、定語、賓語;含貶義
一曝十寒的成語故事
戰國時代，百家爭鳴，游說之風，十分盛行。一般游說之士，不但有高深的學問、豐富的知識，尤其是以有深刻生動的比喻，來諷勸執政者，最為凸出。孟子也是當時的一個著名辯士，在“孟子”的“告子”上篇中有這樣一段記載：
孟子對齊王的昏庸，作事沒有堅持性、輕信奸佞讒言很不滿，便不客氣的對他說：“王也太不明智了，天下雖有生命力很強的生物，可是你把它在陽光下曬一天，卻放在陰寒的地方凍它十天，它那里還活著成嗎?我跟王在一起的時間是很短的，王即使有了一點從善的決心，可是我一離開他，那些奸臣又來哄騙他，他又會聽信他們的話，叫我怎么辦呢?”
按著，他使打了一個生動的比喻：“下棋看起來是件小事，但假使你不專心致志，也同樣學不好，下不贏，奕秋是全國最善下棋的能手，他教了兩個徒弟，其中一個專心致志，處處聽奕秋的指導;另一個卻老是認為有大天鵝飛來，準備用箭射鵝。兩個徒弟是一個師傅教的，一起學的，然而后者的成績卻差得很遠。這不是他們的智力有什么區別，而是專心的程度不一樣啊;”
補充說明：這是一個很有教學意義的故事，我們要學習一樣東西、做好一件事情，是非專心致志、下苦功夫不可的。若是今天做一些，把它丟下了，隔天十天再去做，那么事情怎樣做得好呢?求學、做事的能否成功，這也是個決定因素之一，故后來的人便將孟子所說的“一日暴之，十日寒之 ”精簡成“一暴十寒”一句成語，用來比喻修學、做事沒有恒心，作輟無常的一種說法。用來比喻人在學習上抓的不緊，不能堅持，也就不能取得成績。例如一個人，對于求學很是隨便，學習的時間少，荒廢的時間多，我們便說：他這種一曝十寒的作法，那里能學到什么東西呢?
一曝十寒造句
(1)讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若
(2)或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。
(3)學習不能一曝十寒，要踏踏實實，認認真真，堅持到最后。
(4)學習知識應日積月累，不能一曝十寒!
(5)做任何事都要持之以恒，決不能一曝十寒。
(6)一個人學習態度要是一曝十寒，到頭來仍將是不學無術。
(7)同學們求學,絕不能一曝十寒,必須手不釋卷,才能成功。
(8)學會行孝，重在聞一知十，樂為不輟，而不是一曝十寒，應當持之以恒，養成道德，以擔當重任。
(9)學習英語一定要堅持，最忌一曝十寒。
(10)學習要有恒心,一曝十寒是學不到知識的。
(11)一曝十寒的運動不會有多大好處.
(12)五、練功切一曝十寒,須持之以恒。
(13)三日打魚,兩日曬網為德不卒一曝十寒。
(14)五者終日務外,不知痛切,或抽空在佛堂一修,一曝十寒,終不得益,有或當作消遣之事,無關痛癢,畢竟毫不相干。
(15)古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。
(16)做人須簡約，不庸人自擾，不杞人憂天，于簡單中快樂，于明了中怡情;待人須真誠，以律人之心律已，以寬已之心寬人，于付出中坦然，于慷慨中超脫;做事須務實，不沉溺幻想，不一曝十寒，于微笑中面對，于勤勉中堅持;處世須自然，不圓滑世故，不唯利圖謀，于謹慎中看胸懷，于細節中求成敗。
(17)練習站樁首先要有正確的認識,要有信心,要有恒心,既不可一曝十寒,更不可拔苗助長。
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