兩只狗尾巴上有音符和五線譜打一成語的答案
兩只狗尾巴上有音符和五線譜打一成語的答案
音符，用來記錄不同長短的音的進(jìn)行符號。五線譜，在5根等距離的平行橫線上，標(biāo)以不同時值的音符及其他記號來記載音樂的一種方法。兩只狗尾巴上有音符和五線譜打一成語，你們知道答案嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編為你們帶來答案啦，歡迎大家學(xué)習(xí)。
兩只狗尾巴上有音符和五線譜打一成語
娓娓動聽
娓娓動聽的詞語解析
[釋義] 形容善于講話;使人喜歡聽。娓娓：說話連續(xù)不倦的樣子。
[語出] 清·黃云鴻《福惠全書·刑名部》：“若言入耳;娓娓可聽。”
[辨形] 娓;不能寫作“委”。
[近義] 繪聲繪色 娓娓而談
[反義] 一言不語
[用法] 用作褒義。一般作謂語、狀語、補(bǔ)語。
[結(jié)構(gòu)] 偏正式。
[辨析] ～和“天花亂墜”都形容說得十分動聽。但～不含虛妄、不切實際的意思。“天花亂墜”則有;同時～含褒義;“天花亂墜”含貶義。
娓娓動聽造句
(1) 小紅的故事講得娓娓動聽，同學(xué)們也聽得津津有味兒。
(2) 在樹林間突然傳來了了一段娓娓動聽的歌聲。
(3) 她那娓娓動聽的朗誦,博得聽眾的陣陣掌聲。
(4) 他講故事講得娓娓動聽，引人入勝。
(5) 老師講話的聲音娓娓動聽。
(6) 清晨我就是在這和娓娓動聽的歌聲中從夢中驚醒了的。
(7) 老師把丑小鴨的故事講得娓娓動聽。
(8) 她講得娓娓動聽，同學(xué)們仔細(xì)聽著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。
(9) 語文老師以這首詩為內(nèi)容，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。
(10) 王阿姨娓娓動聽地給孩子們講小紅帽的故事，孩子們一個個聽得入了迷。
(11) 周老師講故事娓娓動聽,同學(xué)們都聽得入了神。
(12) 教室里傳來了娓娓動聽的朗讀聲。
(13) 我這輩子都沒有聽過如此娓娓動聽的歌聲了。
(14) 我非常喜歡聽王老師講話,當(dāng)他娓娓動聽的時候,是很有吸引力的。
(15) 稻浪翻滾，那沙沙的聲音，不正是你那娓娓動聽的笑語?
(16) 河邊的卵石娓娓動聽地向我們講述著它們奇妙的遭遇。
(17) 他講起故事來娓娓動聽，吸引了所有小朋友的注意力。
(18) 小梅把武松打虎的故事講得有聲有色,娓娓動聽。
(19) 老師正在娓娓動聽地講著課。
(20) 有人說梭羅的文章娓娓動聽。
(21) 老師用娓娓動聽的聲音給我們講故事。
(22) 他的評書,講得娓娓動聽,把聽眾全給聽得津津有味。
(23) 司各特口頭表達(dá)能力很強(qiáng)，能把一個故事講得娓娓動聽。
(24) 我們用娓娓動聽的聲音朗讀課文。
(25) 你的歌曲總是那么的娓娓動聽，是我百聽不厭。
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