占著茅坑不拉屎打一成語的答案
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占著茅坑不拉屎打一成語的答案
強作解人
占著茅坑不拉屎打一成語的答案解釋
指不明真意而亂發議論的人。
占著茅坑不拉屎打一成語的答案出處
謝安年少時，請阮光祿道《白馬論》，為論以示謝。于時謝不即解阮語，重相咨盡。阮乃嘆曰：“非但能言人不可得，正索解人亦不得。”南朝·宋·劉義慶《世說新語·文學》
占著茅坑不拉屎打一成語的答案典故
晉代謝安(公元320～385年，字安石，陽夏人)在年少時，曾經向阮裕(字思曠，然而他是金紫光祿大夫，又稱阮光祿)請教“白馬論”。阮裕的學識并不廣博，但是對一些疑難問題善于鉆研，并且長于歸納、提煉，再難的問題，經他言簡意賅地講出來，可以把道理講得十分深刻明白，真是鞭辟入里。謝安請他講“白馬論”，倒是找準了對象。所謂“白馬論”，就是戰國時期公孫龍學派提出的“白馬非馬”的名辨命題。這個命題揭示事物與概念之間、個體與一般之間的差別，也包含事物皆是可分的思想。阮裕認真地講給謝安聽，但是當時謝安不能立即理解阮裕所講的內容，但又好像有所領悟似的，于是一再仔細探問。阮裕感嘆說：“不但能講‘白馬論’的人很少，能理解‘白馬論’道理的人就更少了。”
占著茅坑不拉屎打一成語的答案造句
一、就在我強作解人,一本正經地解讀何頓小說標題的寓意的時候,何頓或許正帶著一臉狡黠的微笑,偷偷地窺視嘲笑著我呢。
二、美國國務院也沒有一堆“扁迷”,為他強作解人,如果不解,還要強迫別人跟著急轉彎。
三、最嚴重的懶惰是望文生義,強作解人。
四、盡管《讀書》提問的方式常常高高在上,有時候強作解人,讓人心生不快。
五、在很多知名媒體的報道中,都能看見這種強作解人
六、怎么可以憑藉師長的話語權,就隨意肢解作品,還逼迫學子去強作解人,削足適履呢?語文教學亟待動手術了呢。
七、聲稱電子商務的成功可以平抑房價,也可能只是為了讓人們更加喜歡并傾向于選擇網購而強作解人。
八、悲憫者大都知道自己的有限和無力,知道自己并不比他所諷刺的對象高明多少,拿不出高妙的辦法,所以不會強作解人,教導別人應該如何做。
九、熊教授,南某人,清華那種以工科為重的大學的校長,其實都不是真正的專家,本來就沒有多少國學根柢,他們只是強作解人罷了。
十、關鍵要實事求是,現在一時弄不清楚的,不妨存疑,只要不強作解人就好
十一、想不想彈壓房價是一回事,能不能彈壓又是一回事,前者是認識、后者是技術,最怕的是兩者皆不備,卻強作解人。
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