有彩虹和一把琴打一成語的答案
彩虹，是氣象中的一種光學現象。琴，是某些樂器的統稱。那么有彩虹和一把琴打一成語的答案你知道嗎?以下是學習啦小編為你整理的有彩虹和一把琴打一成語的答案，歡迎大家閱讀。
有彩虹和一把琴打一成語的答案
有聲有色
有彩虹和一把琴打一成語的答案解釋
形容說話或表演精彩生動。
有彩虹和一把琴打一成語的答案出處
其意從謂世之有聲有色者，未有不爭而得，亦未有不終磨滅者。”
有彩虹和一把琴打一成語的答案辨析
【筆 畫】二十五劃
【拼 音】 yǒu shēng yǒu sè
【注 音】丨ㄡˇ ㄕㄥ 丨ㄡˇ ㄙㄜˋ
【用 法】聯合式;作定語、狀語、補語;
【示 例】
1、“我倒更加覺得生命可愛，總想過得有聲有色一些。——”沙汀《困獸記》
2、 “敘得頭頭是道，已經不易，敘得有聲有色，更難。” ——朱自清《經典常談·春秋三傳第六》
【近義詞】繪聲繪色、形神兼備。
【反義詞】平淡無味、平淡無奇。
【感情色彩】褒義詞
有彩虹和一把琴打一成語的答案造句
1.雪花飄飄，寒風陣陣，我細細地聆聽著寒風譜寫成的有聲有色的樂譜，為雪花的舞步增添一些光彩。寒風真像一位默默為雪花服務的人。過了一會兒，又為雪花寫了一篇朗朗上口的詩歌，一會兒又為她熱烈地鼓起了清脆的掌聲。
2.老師講得有聲有色,可我一個耳朵也沒聽進去。
3.小梅把武松打虎的故事講得有聲有色,娓娓動聽。
4.老師講得有聲有色，可我一點兒也沒聽進去。
5.他改行經營起蔬果進口，雖是半路出家，不料卻弄得有聲有色。
6.在不列顛尼亞球場，紅軍9號在利物浦有聲有色的前場進攻線上扮演著生龍活虎的角色，亨德森認為他是球隊獲得勝利的關鍵人物。
7.中歐青年交流年搞得有聲有色，雙方人民增進相互了解的愿望更加強烈。
8.想不到他第一部小說就寫得有聲有色，深受讀者喜愛。
9.這些年輕人的表演成功地把一出枯燥的戲變得有聲有色。
10.他有聲有色的風頭，蓋過了芝加哥白襪隊經理奧茲.奎蘭，威猛強悍作風，不在洋基隊曾經的教練比利.馬丁之下，你的鏡頭只管照準了，往他身上拍。
11.他用含有感情的聲音把全詩朗誦了一遍，抑揚頓挫，有聲有色。
12.他把晚會辦得有聲有色，真不簡單。
13.他們把相聲講得有聲有色，讓觀眾聽得如癡如醉。
14.有些把故事說的有聲有色的人根本沒有參加過戰斗。
15.他能把這么枯燥的題目講得如此有聲有色，口才真是一流。
16.他配合著唱片，把貝多芬的生平講得有聲有色，引人入勝。
17.李老師的課講得有聲有色。
18.這些對話可為你在向投資者推銷的時候提供有聲有色的佐料，拉地補充道。
19.演講比賽、征文活動、科技教育活動有聲有色.
20.各項工作開展得有聲有色,人文薈萃,極一時之盛.
21.設計師利用矽酸鈣板和飾面板,將天花板造型做得有聲有色.
22.顏宏福不負所托,干得有聲有色,鍛煉成為乃祖乃父事業的接班人。
23.憑藉大自然風云變換的裝扮,華山的千姿萬態被有聲有色的勾畫出來,是國家級風景名勝區。
24.樹葉沙沙作響，在譜寫自己的樂曲嗎?這聲音有高有低，有聲有色。
25.藍天做幕布，白云做主角，偶爾有幾只云雀掠過，留下啼囀鳴叫的回聲，倒也形成了一幅有聲有色的畫面。給人一種無法言喻的美妙感覺。
26.張校長一手抓思想,一手抓教學,雙管齊下,把學校的工作搞得有聲有色。
27.要想把握經濟局，必須關注政治局。網絡新聞圖文并茂、有聲有色，實為商人的最佳晴雨表;如果實在沒有時間，至少要看“新聞聯播”，里面有國計民生。
28.成長的故事，在曲折的劇情、鬼馬的主角、生動的歌詞和連場載歌載舞下襯托得有聲有色，溫情洋溢。
29.學生有了豐富的想象力，就能使文思縱橫馳騁，凌空翱翔，從而使寫出來的人物栩栩如生、活靈活現，景物描寫生動形象、有聲有色。
30.利文斯敦是贊比亞同津巴布韋邊界的一座城市，拉斐爾和劉易斯正在這里的市集上用津巴布韋元做著有聲有色的黑市交易。
31.盡管審查嚴格，但在很多博客和網站上，各種討論仍開展得有聲有色。
32.如果他們能勵精圖治做好自己的本職工作，那么他們肯定會做的有聲有色。
33.多數中國教會沒有完善的主日學系統，目前最大的問題是在教師缺少訓練的情況下，如何把兒童節目做得有聲有色。
34.該州不僅是幼兒教育的先驅，職業教育、技術教育和農校教育也搞得有聲有色上。
35.大兒子于子將從小就對家族生意感興趣,漸漸的也能幫上手了,平日里到也把自己經營的那個米鋪,管理的有聲有色,這也讓于福威頗為自得,更加對其另眼相看。
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