老大徒傷悲打一成語的答案
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老大徒傷悲打一成語的答案
誨人不倦
老大徒傷悲打一成語的答案解釋
誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
老大徒傷悲打一成語的答案出處
《論語·述而》：“學而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”
老大徒傷悲打一成語的答案造句
1.“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸老師我永遠記住您!偉大的老師們。
2.在贊頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。
3.孔夫子是一個誨人不倦的教育家。
4.學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業的追求。
5.他一生勤勤懇懇，誨人不倦，培養了一批又一批棟梁之才。
6.當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
7.這位老師師德高尚,學而不厭,誨人不倦,誨人不倦,虛懷若谷。
8.學而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融.祝福您,節日愉快!
9.王老師誨人不倦,學生家長對他十分敬重。
10.陳老師誨人不倦的精神令人敬佩。
11.李老師勤勤懇懇，誨人不倦，為教育事業獻出了畢生精力。
12.他是一個名副其實的好老師，誨人不倦，兢兢業業。
13.尋求個人成長同時也誨人不倦。
14.相反，你們誨人不倦問的卻是：為什么我們之中這么少人將去華我街?
15.真的好開心啊，我是看到冤家就會誨人不倦說到我的減肥閱歷。
16.我知道很多誨人不倦的球迷已經開始準備告訴我，我如此沒有格調的表現作為球迷并不稱職。
17.史念海先生不僅是一位著作等身的學者，而且是一位誨人不倦的名師。
18.學而不厭，誨人不倦，何有于我哉?
19.他們一絲不茍、誨人不倦的治學態度使我深受感動。
20.太老師一生誨人不倦，雖然兩袖清風，卻怡然自得，悠游書海。
21.在教學態度上，有學而不厭，誨人不倦的精神，持知之為知之，不知為不知態度，有三人行必有我師焉和不恥下問的思想。
22.王老師誨人不倦的教學熱誠，讓學生們都刻骨銘心，畢生難忘。
23.是的，他們的獻身與誨人不倦的精神，清楚的體現了為人師表的最高理想。
24.身兼父親和老師，家父向來誨人不倦，無論是在語文或為人處世方面。
25.圣人說："誨人不倦"，你又來問我，我豈有不說的理!
26.學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，教師節愉快!
27.夫謀而鮮過,誨人不倦者,叔向能如此,叔向乃社稷之臣也。
28.默而識之,學而不厭,誨人不倦,何有于我哉!
29.學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態度。
30.文以載道，教師之道就是：傳道、授業、解惑。子曰："學而不厭，誨人不倦"，教師在向學生傳授知識的時候，應該時刻牢記這一教訓，要認真備課，精心上課，耐心面對每一位學生。
31.經分析探討各章節后發現，《易經》蒙卦和《論語》中孔子的古典教育觀，如啟發式教學、有教無類、因材施教、學習貴乎專心、同儕學習、自我反省、誨人不倦、以身作則，從運動中培養德行等教育思想，均適用于現今體育教學。
32.是的，這些教師都能以言教身教，去?陶學生的人格，他們的獻身與誨人不倦的精神，體現了為人師表的最高理想。
33.用什么字來形容我呢，我想最為貼切的也就是那四個字"誨人不倦"。
34.我們在學習上勁頭十足，可謂學而不厭;老師看在眼里喜在心頭，悉心輔導，可謂誨人不倦;我們和老師都可以說是樂此不疲啊!
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