關(guān)于歷史故事的讀后感
讀歷史故事，可以讓我們變得更加聰慧。那么，來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理關(guān)于歷史故事的讀后感，希望你喜歡。
關(guān)于歷史故事的讀后感篇一
這個(gè)暑假，我讀了一本非常有趣的書，這本書叫做《孩子必讀的中華歷史文化故事》。
這本書的名字很長(zhǎng)，內(nèi)容也多，但里面的內(nèi)容不是枯燥無(wú)味。
文中仔細(xì)、具體地描寫了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一些值得回味的事。例如《晏平仲不辱使命》中樓宇烈等人用細(xì)膩的筆法刻畫了晏子的聰明機(jī)智;楚靈王的無(wú)理調(diào)戲和范昭的大膽放肆，通過(guò)描寫把人物的性格展示在人們面現(xiàn)，這使那個(gè)古代的人物都活了過(guò)來(lái)，仿佛歷史在身邊講述著這一切，使得這本書顯得不是紙上談“兵”，而更像一件栩栩如生的事，把遠(yuǎn)古人的故事再現(xiàn)在現(xiàn)代的生活中一樣，故事中的人物像一個(gè)個(gè)老師或智慧的人，給我展示著他們聰明才干，我引導(dǎo)著如何處世，如何站在社會(huì)或國(guó)家的角度去考慮問(wèn)題。
《孩子必讀的中華歷史文化故事》作者筆下寫出的歷史雖不如史記那么真實(shí)，有加一些民間傳說(shuō)的內(nèi)容，但對(duì)于傳說(shuō)也只是單純?cè)兜臄⑹觯褍?nèi)容故事說(shuō)出來(lái)，讓讀者去評(píng)讀。
在敘述前還有一小段關(guān)于人物主人公的介紹，讓我們不僅可以從文中吸取知識(shí)，還可以從介紹中深刻地了解主人公，使得讀者可以更進(jìn)一步了解當(dāng)時(shí)的世代背景、當(dāng)政情況、社會(huì)風(fēng)氣以及民間風(fēng)俗。讓人們腦中不由自主地浮現(xiàn)出那時(shí)的場(chǎng)景。
此外，文中的畫也恰如其分，幫助我們理解文章，把那時(shí)的場(chǎng)情一點(diǎn)不差地畫了下來(lái)。
在《孩子必讀的中華歷史文化故事》里我不但吸取了許多關(guān)于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史故事，也讓讀者領(lǐng)略了那時(shí)忠臣的聰明才智和許多不可不知的軍事知識(shí)與人們高超的兵法。既讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，又了解那時(shí)的事情。
書里的內(nèi)容不像歷史書里的那樣枯燥無(wú)味，難以理解，作者把歷史文化分析了一下，解成了現(xiàn)在生動(dòng)有趣易懂的白話文。
《孩子必讀的中華歷史文化故事》能夠讓不喜歡歷史的我看到那么入迷，我覺(jué)得這真是一本好書，值得我們每一個(gè)人去看一下。
關(guān)于歷史故事的讀后感篇二
暑假的時(shí)候，表姐幫我賣了這本《中國(guó)歷史故事》，我愛(ài)不釋手。之后，我就利用空閑的時(shí)間去閱讀。
《中國(guó)歷史故事》主要講的是：發(fā)生在很久以前的戰(zhàn)爭(zhēng)、思想、品德的一些小故事，從這些小故事讓我明白了許多關(guān)于做人、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活等方面的道理。
在《中國(guó)歷史故事》這本書中，讓我印象最深的是《鐵杵磨成針》的故事，這個(gè)故事讓我明白了：做事要有耐心，不能半途而廢，就像故事中的老婆婆一樣。
讀了《中國(guó)歷史故事》讓我懂得了只要付出，就會(huì)有收獲。
記得在去年的暑假，我到鄉(xiāng)下大姨去玩，那時(shí)剛好是西瓜成熟的時(shí)候。有一天中午，我吃完午飯，過(guò)了一會(huì)兒，大姨端來(lái)了一盤西瓜，我津津有味地吃了起來(lái)，大姨問(wèn)我：“千，吃完西瓜要不要跟我到瓜地里去摘西瓜?”“太好了，大姨我們來(lái)比賽，看誰(shuí)摘的西瓜最多!” 我高興地說(shuō)，“好啊，我是不會(huì)手下留情的!”大姨笑瞇瞇地說(shuō)。我便快速地把西瓜給吃完。過(guò)了一會(huì)兒，我就背著個(gè)大竹籃跟大姨一起到瓜地里去摘西瓜。到了瓜地，太陽(yáng)毫不留情地烤著地里的西瓜，還沒(méi)有開(kāi)始摘西瓜，我就汗流挾背了，“千，快來(lái)摘西瓜呀，我們還要比賽呢!”大姨在瓜地里喊著，“哦，來(lái)了!”說(shuō)完，我就跑了過(guò)去。開(kāi)始摘西瓜了，我雙手抱著西瓜，用力地拔，西瓜好像跟我作對(duì)，我怎么拔也拔不動(dòng)，這時(shí)，大姨走過(guò)來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“千，不是這樣拔西瓜的，是……，知道了吧!”“哦，原來(lái)是這樣!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著像大姨教我的那樣，很快就摘了兩三個(gè)西瓜。第一次頂著火辣辣的太陽(yáng)摘西瓜，真有些不習(xí)慣，我想：又熱又累，真不想干了，我還是到樹(shù)底下休息一下吧!然后我就跑到瓜地旁的大樹(shù)底下休息，突然，我想起了《中國(guó)歷史故事》這本書，說(shuō)：“不行，不能就這樣放棄，我還要和大姨比賽呢!”我站起來(lái)，跑向瓜地，又開(kāi)始摘西瓜了。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我的竹籃已經(jīng)被西瓜裝滿了，雖然我摘的西瓜沒(méi)有大姨那么多，但是看著我辛苦勞動(dòng)的成果,我開(kāi)心地笑了。
讀了這本書，我懂得了：在學(xué)習(xí)，在生活的時(shí)候我們會(huì)遇到許多困難的事，但是只要付出，就會(huì)有收獲，我們不能半途而廢。
關(guān)于歷史故事的讀后感篇三
今年寒假，我再一次閱讀了《中國(guó)歷史故事》。每一次讀來(lái)，都仿佛是打開(kāi)了一幅波瀾壯闊的的歷史畫卷，收獲很大。
書中，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，一件件可歌可泣的歷史事件，都在震撼著我，也教育著我。孔甲吃龍肉、烽煙戲諸侯、姜太公釣魚、周文王演《易》、張賽通西域，大意失荊州。這其中有帝王、有將相、有農(nóng)民、有領(lǐng)袖、有刺客，還有軍事家、教育家、文學(xué)家等等。
隨著一個(gè)個(gè)故事的開(kāi)始，我仿佛穿越了時(shí)空，進(jìn)入了古人的世界，看見(jiàn)了偉大的思想家孔子、失敗的英雄項(xiàng)羽、農(nóng)民領(lǐng)袖陳涉、勇敢的刺客荊軻，以及卓越的軍事家孫臏、統(tǒng)一六國(guó)的帝王秦始皇。這一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，令我感動(dòng)，讓我思索。
我發(fā)現(xiàn)，凡是能推動(dòng)歷史前進(jìn)的人身上，都有五大品質(zhì)：善良、勤奮、智慧、勇敢和堅(jiān)韌。就是這些優(yōu)秀的品質(zhì)才使他們完成偉業(yè)，并使自己名垂史冊(cè)。
他們的故事也鼓舞和激勵(lì)著我從此要發(fā)奮學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，掌握更多的本領(lǐng)，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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