童年的水墨畫讀后感
童年的水墨畫讀后感
童年的水墨畫多美好，讀者看完都寫了哪些讀后感呢?來看看學習啦小編精心為你整理童年的水墨畫讀后感，希望你有所收獲。
童年的水墨畫讀后感篇一
春天見草地是的花兒，是多么迷人的景象。小鳥自由的飛翔，溪流歡快的歌唱。
春天，是多么得漂亮!
秋天
一陣陣秋風襲來，樹葉從枝頭飄落下來。
金黃的田野里，呈現了農民伯伯的勞動成果。
飄落的樹葉，已沒有昔日的光彩。秋天，是多么的涼爽!
春天 !是多么美妙的季節!!!!!你們像可愛的小鳥，像潺潺的溪流!你們像美妙的音樂，像天空的明月!
啊!春天!啊!秋天!
我愛你!愛你的美麗，愛你的魅力!你就是這么漂亮，美麗，可愛，卡哇伊!
老師說過:“秋天是美麗的!那天天高云淡!”大家都“哇”的一聲!“撲哧”笑了
老師說過:“春天很美麗!吸引了小蜜蜂，小蝴蝶……”
童年的水墨畫讀后感篇二
聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風”水戰“浪里白條”。
垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜒。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。
像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩對虎牙。
賞析:第一節,讀水滸的孩子是那樣專注,作者通過車輛喧鬧,廣播聲,毫然不知時間已悄悄過去,突出了孩子的專注, 也形成鮮明的對比。第二節，利用了擬人、比喻的修辭手法，釣魚的孩子，那樣的快樂。
而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水動了，人影碎了，魚躍人歡，寥寥幾句，勾勒出一個現代垂釣兒童的形象。第三節，把孩子們比做鴨群，在水里互相你潑我濺地嬉戲，就在這嬉戲中，一個孩子鉆入水中，不見了，突然一陣水花，他出現了，調皮地笑著。
整首詩攝取兒童生活的畫面，表現了兒童童年的快樂。
拓展閱讀：童年的水墨畫作文
童年是一曲動聽的歌，是串串花叢中傳出的歡樂笑聲，更是一段小溪里打鬧，嬉戲的記憶……
在溪邊，長滿了青青的小草。溪水很靜，靜得就像一面鏡子;溪水很綠，綠得就好像一塊碧玉。溪邊的楊柳樹擺動著婀娜多姿的身姿，甩著光滑翠綠的長發，正對著“鏡子”欣賞著自己的美麗呢。忽然，傳來一群孩子的歡笑聲，打破了這里的寧靜。孩子們在溪邊跑著、鬧著，還時不時坐在岸邊，用小腳丫拍打著溪水，褲子上，衣裙上，滿是濺起的水花。垂柳的影子和孩子們的笑臉碎了，留下的是一灘水花花。孩子們玩累了，開始在溪邊釣起魚來。溪邊又恢復了寧靜，孩子們眼睛直愣愣地盯著魚竿，他們太專心了，連一只紅蜻蜓飛過來站在了魚竿上他們都沒發現。忽然，魚上鉤了，“嘩啦”一聲，一條魚躍出了水面，孩子們的影子碎了，在草地上跳著魚兒和孩子們的歡呼聲。
多么美好的情景!多么美麗的水墨畫!
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