陳景潤的故事讀后感3篇
《陳景潤的故事》講述的是關于數學家陳景潤的故事，大家讀了之后會有那些感受呢?下面就跟學習啦小編來看看陳景潤的故事讀后感吧!
陳景潤的故事讀后感篇一：
今天我在網上讀了關于數學家陳景潤的故事，他的品質非常的高尚。你讀完我的文章后，一定會和我有同感的。
有一次陳景潤到美國做訪問研究。陳景潤抓緊這個好時機，勤奮地研究和學習。為了擠出更多的學習時間，他就不回住處吃飯，只是在辦公室隨便吃點。由于太吵鬧了，他就把自己關在衛生間里研究。他很快就完成了論文《算術級數中的最小素數》，一下子把最小素數從原來的80推進到16。這一研究成果，是當時世界上最先進的。
在美國這樣發達的國家，陳景潤依舊保持著在國內時的節儉作風。他每個月從研究所可獲得2000美金的報酬，可以說是比較豐厚的了。但是每天中午他從不去研究所的餐廳就餐，他都是吃自己帶去的干糧和水果。他是如此的節儉，以至于在美國生活五個月，共節余了7500美元。他把這筆錢全部上交給國家。
陳景潤取得了這么多的成果，但他還是說：“在科學的道路上我只是翻過了一個小山包，真正的高峰還沒有有攀上去，還要繼續努力。”
我想我們應該學習他的抓緊時間學習、勤奮學習、勤儉節約，自己有收獲不驕傲、不自大，而是努力努力再努力，獲得更大的進步。
比較起來有些地方我還是很不足的。例如：我學習沒有那么刻苦，浪費了非常非常多的時間;我每次只要有了錢就花掉，并且是亂用，該買的的東西不買，不該買的都買了;我只要做完作業就玩，從來不管它對還是錯。
我一定要向陳景潤學習，做一個刻苦、謙虛、節儉的人!
陳景潤的故事讀后感篇二：
今天，我讀了《陳景潤的故事》，知道了他的一些故事。下面，我就介紹一下他。
陳景潤小時候，十分謙虛好學。在他7歲時，父母送他進學校，由于他的身體瘦弱，班里的幾個孩子經常欺負他。有一天，同學把他打得鼻青臉腫，父親氣憤的不讓他上學，他就哀求道：“只有聽老師講課，才是我最愉快的事。”有時，他為了深入探究知識，不拖延老師的時間，他就利用下課后與老師散步或放學路上，跟著老師一邊走，一邊請教數學問題。經過長時間的刻苦鉆研，陳景潤終于成為了一位偉大的數學家!這就是陳景潤的故事。
讀了這本書，我有很多的感想。陳景潤之所以能成功就源于他堅持不懈，勇于鉆研的那種品質。我要把他視為我的榜樣，像他一樣去努力，去鉆研，去成功!
陳景潤的故事讀后感篇三：
今天，我讀了楊紅櫻主編的《馬小跳玩數學》中的《陳景潤的故事》這篇文章。故事里說：1966年5月，陳景潤宣布證明了哥德赫猜想中的“1+2”;1972年2月，他完成了對“1+2”證明的修改。令人難以置信的是，外國數學家在證明“1+3”時用了大型高速計算機，而陳景潤卻完全靠紙、筆和強大的記憶力。他單為簡化“1+2”這一證明就用去了6麻袋稿紙。在1978年和1982年他曾兩次收到國際數學家大會請他作45分鐘報告的邀請。這是我們中國人的自豪與驕傲。
讀完這個故事，我都被他的刻苦努力、勤奮好學、不屈不撓的學習精神所感動。我感到陳景潤很偉大、聰明和了不起。我現在年紀小，但我的生活條件比陳景潤小時候的條件好多了，所以，我要刻苦學習，將來也做一個像陳景潤那樣為國爭光的中國人。
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