阿利的紅斗篷讀后感一年級范文
阿利的紅斗篷讀后感一年級范文
同學們啊!珍惜今天的幸福生活吧!愛惜你身邊的一切物品吧!因為它們都如此“珍貴”的確值得我們愛惜!下面是學習啦的小編為你們整理的內容，希望你們能夠喜歡
阿利的紅斗篷讀后感
每個人看到阿利的斗篷時都說:“可憐的阿利!”為什么呢?因為他的斗篷已經破爛不堪了。這又是為什么呢?這是因為他身邊有一只他最心愛的綿羊老是吃阿利的斗篷，阿利還不知道。如果我是阿利的話，早就把那只羊宰來吃了!
后來他就用羊毛來做斗篷，剪毛、洗毛、晾干、梳毛、染色、紡織、裁剪、縫制……原來斗篷是這樣做成的啊，還真夠難的喲。在這期間，那只羊還在搗亂，好像在說:“這是我的毛，不該做成衣服!”做好了以后我看到那只羊還在不停的吃著那新斗篷，真該死，阿利居然還沒發現。
剪羊毛的時候最好玩，所有的羊咩咩都怕得要死，就像所有的小孩都不喜歡剪頭發一樣!你看，他們跑的跑，藏的藏，仿佛大難臨頭。被剪了毛的也顯得那么無奈。有一只藏在樹叢中的，我想它一定是被剪得精光了，羞愧難當，沒臉見人，躲在樹叢中不敢出來。
我還發現很多細節，扉頁上就有，左上方有一只老鼠，它把草放在了右上方的梁上，哈哈，你以為你是小鳥嗎，做窩啊?不僅封面上有，每一頁上都有這愛搗蛋的小老鼠。這老鼠大多都在右下方，每一頁上老鼠都扛走一些東西，開始我以為小老鼠純粹是在搗蛋，可是后來，我看到一個小小的家，那不是小老鼠的家嗎?原來，小老鼠是想讓自己冬天有一個溫暖的家啊，我想這下小老鼠可以說一句:“我好冤啊!我不是壞小子啊!”就算是老鼠，也需要一個家的。
這本書很好玩，又有趣，可能還有很多細節我沒看到呢!接下來就讓你們自己去發現吧!
阿利的紅斗篷讀后感
最近喜歡看一些幼兒的繪本(其實也是沒有辦法，對于開始眼花的我來說看那些文字實在太累)，但細細品味幼兒繪本還真的很有味道。<阿利的紅斗篷>，人物的臉蛋和表情也更像是童話人物，而不似當代人物。牧羊人、破斗篷、純樸的鄉間生活、自給自足……很像個童話的樣子。起初，我也和書后導讀的意見差不多——這個阿利，他也太能干了吧?又會剪，又會紡，又會織，還會縫，完全就是個魯賓遜!孩子們接觸這樣一個好玩的魯賓遜，一定喜歡的。
阿利為了擁有一件新的斗篷，他煎羊毛，洗羊毛，梳羊毛，把羊毛紡成紗，摘紅色的野果子做染料，把紗染成紅色，紗干了，紡織成布，將布裁剪好后，縫合起來。經過如此多的復雜的工序，才有了一件紅色的漂亮的斗篷。設想，假如我是阿利，需要一件斗篷，我會采取最簡單，最直接的方式賣掉一只羊，換成錢去商店買斗篷，決不會像他那樣，自己親自動手創造，事必躬親。但是阿利在文中那辛勤勞動后的快樂，鍥而不舍的精神，利用自然資源改變自己的生活，都是值得我學習的!同時我感受到了人類偉大的創造力，了解到普通物品也要經過如此多的工序才能得到。我們身邊的物品很多，我手中握的筆，寫字的紙張，使用的桌子椅子，我休息時睡的床，空閑時看的電視機……那都是在現代社會分工細化，科學管理，批量生產出來的。讀這本書后，我倍感珍惜，懂得了物品的來之不易。并讓我想起了金波的一首童詩<不應當只記得>:不應當只記得/牛奶是從奶瓶里/倒出來的。/還應當知道/牛奶是從奶牛身上/擠出來的/牛從大草原上走來/草原很遼闊，很遙遠。
阿利的紅斗篷讀后感
我讀了<阿利的紅斗篷>這本書，它講的是牧羊少年阿利穿得紅斗篷又舊又破，他需要一件新的斗篷。為此，他從春天到冬天，從剪羊毛到紡紗織布，經過一年的努力，阿利終于有了一件新的紅斗篷。
我關上書后，思緒萬千，心里久久不能平靜，回想阿利為了擁有一件新的斗篷，他煎羊毛，洗羊毛，梳羊毛，把羊毛紡成紗，摘紅色的野果子做染料，把紗染成紅色，紗干了，紡織成布，將布裁剪好后，縫合起來。經過如此多的復雜的工序，才有了一件紅色的漂亮的斗篷。()設想，假如我是阿利，需要一件斗篷，我會采取最簡單，最直接的方式賣掉一只羊，換成錢去商店買斗篷，決不會像他那樣，自己親自動手創造，事必躬親。但是阿利在文中那辛勤勞動后的快樂，鍥而不舍的精神，利用自然資源改變自己的生活，都是值得我學習的!同時我感受到了人類偉大的創造力，了解到普通物品也要經過如此多的工序才能得到。我們身邊的物品很多，我手中握的筆，寫字的紙張，使用的桌子椅子，我休息時睡的床，空閑時看的電視機……那都是在現代社會分工細化，科學管理，批量生產出來的。讀這本書后，我倍感珍惜，懂得了物品的來之不易。并讓我想起了金波的一首童詩<不應當只記得>:
不應當只記得/牛奶是從奶瓶里/倒出來的。/還應當知道/牛奶是從奶牛身上/擠出來的/牛從大草原上走來/草原很遼闊，很遙遠。
不應當只記得/蘋果是從奶奶的/菜籃子里取出來的。/還應當知道/蘋果是從樹上/摘下來的/蘋果樹長在土地上/土地很黑很肥/泥土里還有人們的汗水。
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