讀后感匯總合集
人類之所以不斷進步，因為有思想，有智慧。下面小編給大家介紹關于讀后感匯總合集，方便大家學習
讀后感匯總1
讀完《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書后，我深受啟發，書中那一塊塊甜美的棉花糖令我愛不釋手。 書中第一塊棉花糖——提供學習動力的紅色棉花糖，我最是喜愛。珍妮弗向爸爸抱怨，考題全都太難。同學們聊在一起，又必須放棄復習;就連老天也捉弄她，小偷把她的自行車都偷走了，簡直倒霉透了。爸爸聽了，就為她講了棉花糖的故事——一個人面前有一塊棉花糖，如果他能堅持十五分鐘不吃它，就能再得到一塊棉花糖。據調查統計，那些能堅持十五分鐘內不吃棉花糖的人，往往比趕緊吃掉棉花糖的人優秀。 的確，做人需要懂得忍耐，它是我們必須養成的習慣。那些能堅持十五分鐘不吃糖的孩子無論在學業，事業，還是人際關系的處理上，都要比那些不懂忍耐的孩子要好。成功的人都是會“延遲幸福”的人。把快樂最大化，這是我們需要明白的。在成長的道路上，我們會面臨許多抉擇，每一個選擇背后，有無窮的誘惑。有時候哪怕是讓你決定向左走還是向右走，都會改變你的一生。在做出選擇時，請先考慮三十秒吧!通常忍耐才是最好方法。 記得以前，我總是有錢就花，零用錢剛到手上就成了漂亮的發卡，鉛筆，橡皮。可后來媽媽告訴我，要把快樂最大化，每次少花一點就會有意外的收獲。我聽了媽媽的話，兩個多月竟省下了三十多元，我用這些錢去買了我一直想要的書。那一刻，我把快樂最大化。 孩子，先別急著吃棉花糖。因為這顆棉花糖，將成為一個甜美的支點。讓你插上成功的翅膀，鑄就夢想的基石。懂得取舍，學會忍耐，用小小的付出獲得兩倍的回報。
讀后感匯總2
今天我看了一本關于生命和死亡最深刻的寓言，這本書的名字就叫《天藍色的彼岸》。這是一部感人至深，觸動靈魂的人性寓言。
在故事的開始，有一位小男孩出現在天堂的大廳中，他開始還不明白自己為什么會在這里?后來他才知道自己已經去世了，他很想自己的爸爸、媽媽和姐姐，同時他也很后悔，要不是自己心胸狹隘，就因為姐姐不借鋼筆而生氣地騎自行車去買鋼筆。結果在路上遇見了死神。小男孩不肯走，不肯去那天藍色的彼岸，是為了重返人間，向姐姐道歉，向家人告別，只因為與姐姐爭吵時，他說，“如果有一天我死了，你會后悔的”。他雖然年輕，但他猜得到那樣的話會給姐姐帶來怎樣的痛苦和內疚。
他在天堂的大廳中認識了一位和自己差不多大的小男孩阿瑟。而這個小男孩——阿瑟恐怕已經死了很久了。因為他穿著又古老又破舊的衣服，手中還拿著一個像珍珠一樣的扣子。這個“珍珠”是唯一認識阿瑟媽媽的東西。
終于，阿瑟和小男孩又回到了人世，可是他們已經變成了別人看不見也摸不著的幽靈了。小男孩剛回到人世，就跑到了學校里。他在天堂大廳的時候就總是幻想：學校里的老師和朋友知道我被大卡車碰死后，會干些什么紀念我的活動呢?但是小男孩知道，自己已經像轉學離開的依瑞、弗蘭、蔡斯和特雷弗們一樣，漸漸地被大家忘記了。
后來，小男孩和家人們說完再見后，開心地朝著天藍色的彼岸飛去了。整部書都是小男孩的獨白，純凈、清新、溫暖、童真童趣。整個世界安靜無比，開始聆聽一個孩子的聲音。
讀完這本書后，我才知道要珍惜活著的一分一秒。
讀后感匯總3
高中,是學生最接近自己夢想的學段,每個孩子都或模糊或清晰地有了自己的夢想。作為班主任,發現學生的夢想,并通過自己的努力和學生一起編織他們的夢想真的是一件快樂的事情。
一天,我的Q中見到了這樣一條留言:老師,幫我訂本書吧。雖然我也自己訂過,但是感覺不同。我要納蘭容若的作品集。
這是我們班的大才子郭旭友給我的留言。這孩子文采飛揚,作文語言靈動活潑,讀他的文字,套用一句廣告——非一般的感覺。他喜歡納蘭的詞,很想讓我給他定本書,以尋求一種不一樣的感覺。對于郭旭友對我的信任,我倍受感動。于是,我當即找了好幾家書店,經過仔細比較,最終選中了一本《一片幽情冷處濃?納蘭詞》。
當我把書鄭重地交到郭旭友手中的時候,他的眼中立刻放出了驚喜的光芒。隨即,他要給我書錢,我婉言謝絕了。對于一個孩子的夢想來說,十幾塊錢算的了什么呢?我只愿他能在追求自己夢想的道路上一路順風。
一個課間,和郭旭友聊天,我們聊起了民國傳奇作家張愛玲。他侃侃而談,張愛玲的身世,張愛玲的作品,張愛玲的心路歷程,每一個細節他都如數家珍,連我這個一向自詡為張迷的人也不禁暗暗折服。
看他對張愛玲的文字如此癡迷,我忽然心生一念想:何不給郭旭友一個機會,讓他在班里給同學們開一個講壇,就講講張愛玲呢?這是不是會更加激發郭旭友追求夢想的腳步?
我被自己的創意鼓舞著,馬上就對郭旭友談了我的想法。沒想到,郭旭友一口應承了下來,日期就定在一周后。
接下來的幾天時間,郭旭友認真地準備著自己的講稿。因為對張愛玲的癡迷,我也存了不少和張愛玲有關的書。為了支持郭旭友的講壇,我精心挑選了三本書,有任如文、王艷著的《沉香屑里的舊事——張愛玲傳》,西嶺雪的《西望張愛玲》和李黎的《張愛玲?未了情》,拿給了郭旭友讓他當參考。
期間,我不時地詢問他準備的情況,并請他有困難的話一定給我說,他都自信地笑笑。我明白他已經成竹在胸。
一周后,郭旭友在我們的“十班講壇”順利展開了他的“永遠的張愛玲”篇章。他的講解,為我們全班送上了一場華美的聽覺盛宴。郭旭友瀟灑地揮揮手,走下了講臺。在他的身后,我和同學們熱烈的掌聲經久未息。
不久后的一天,我的Q上又收到了郭旭友的一條留言:
老師,那天做個夢,我在簽售我的作品。笑醒了。然后巨大的落差感又讓我沮喪得哭了。
我趕緊給他回復道:有的夢醒了就像煙消散了,有的夢醒了之后就變成現實了,你是后者,我看好你。簽售之前一定先送我一本哦!
我知道,郭旭友的夢不僅僅是夢。我相信,他一定會有簽售自己作品的那一天。
而今天,和郭旭友一起走在追求夢想的路上,我感到了一種莫大的幸福和滿足。
讀后感匯總4
我讀過很多書，學到了很多知識，也讓我懂得了很多如何做人的道理。其中有一本書讓我受益匪淺，它就是著名作家海明威的是小說《老人與海》。
《老人與海》講述了一個故事，一位圣地亞哥的老漁夫連續八十四天沒捕到魚，被同行看成失敗者，可是他堅持不懈，終于鉤到一條大魚，大魚把他的小船在海上拖了三天，最終被老人殺死了，綁在船的另一邊。老人在歸途中一再遭到鯊魚的襲擊，但他仍然斗志昂揚，像一個角斗士在大海這殘酷的角斗場是頑強地展開搏斗，歷經了重重艱難險阻。雖然老人捕的魚，在歸航的途中只剩下了魚頭、魚尾和一條脊骨，但絲毫沒有減退老人的堅強意志。這本書告訴了人們一個道理，人不是為了失敗而生，人可以失敗，但絕不能在意志和精神上被打敗!
以前，我做事情不順利的時候，就會退縮，有時候還會垂頭喪氣。在學習上，只要有幾次考試不理想，就失去了信心，認為自己的成績不能進步了。看來《老人與海》的主人公以頑強的毅力，想方設法，永不氣餒，最終戰勝鯊魚的襲擊，他依靠的就是堅定的信心。因此，如果你做任何事，不管有多少困難，只要有了堅定的信心，就成功了一半。我深受啟發，心里默默發誓，我要向老人學習，樹立自己克服困難，堅持不懈學習的信心，急起直追，在期末考試中，我終于取得了優異的成績。
故事告訴我們，在人生的長河中，不管會遇到多少艱難險阻，風風雨雨，都要以堅定的信念，頑強的意志，堅持到底、永不言棄、永不退縮的精神面對一切，我們就能贏得最終的勝利!
讀后感匯總5
每當我翻開《西游記》這本書時，總是有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我，讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領悟卻變了。這是一部人人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現象。但在我看來，他那曲折的情節中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是—————自由。
在經歷了日復一日個性受約束的日子，二十一世紀的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王。可以說已經達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白，在現在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無端被抹殺了。
總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。在厲盡時間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。。。
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