中考語文對聯
中考語文對聯
中考是每個學生人生中的第一次大考。你們知道哪些中考語文對聯呢? 接下來就請跟隨學習啦小編一起來學習一下吧。
中考語文對聯特征
1.字數相等。對聯由上下兩聯組成，上聯稱出句，下聯稱對句。對聯可長可短。不管長短，上下聯的字數必須相等，這是對聯最基本的要求。
2.詞性相對。上下兩聯相應位置上的詞，詞性也需對稱，如：名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，虛詞對虛詞等。往細里說，顏色詞要對顏色詞，方位詞要對方位詞等。如：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”
3.句式一致。句式指的是句子節奏形式，上下聯相對的句子，節奏形式應當相同。比如：“大漠孤煙直，長河落日圓”，上下聯都是“二二一”式。
4.平仄相協。平仄最起碼的要求是：上聯末字必仄，下聯末字必平。平仄相協，富于音樂美。
5.結構相應。上下聯對應的詞或短語，最好是并列短語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依次類推，即它們結構上必須是一樣的。如：“明月松間照，清泉石上流。”
6.內容相關。對聯的上下聯內容必須是相關的，上下要形成一個有機整體，共同表達一個主題，決對不能彼此孤立，各自為政，或是風馬牛不相及，這是寫作對聯的大忌。
符合以上特點的對聯叫“嚴對”，而在結構、詞性方面不夠嚴格的叫“寬對”，中考一般只作“寬對”。此外，對聯通常用毛筆豎寫，貼掛時，上聯居右，下聯居左。
中考設置對聯考點，能考查考生的想象、分析、理解和概括等思維能力，又能考查考生語言綜合運用的能力。因此近年來對聯題備受青睞，出現頻率較高，成為中考的亮麗風景。對聯這一中考考點常見的題型主要有三種：擬寫補全對聯、修改組合對聯、理解鑒賞對聯。
中考語文對聯技巧
對聯是中華文化長廊中的一串璀璨的明珠，它能很好地體現出漢語的獨有魅力。解答對聯題，是一種語文綜合素質與能力的體現，考生不但要有豐厚的語文知識積累，還要有極強的語感和清晰的邏輯思維能力。為此，考生很有必要掌握一些應對技巧。
這里談一種對對子最簡單而實用的方法——拆合法。即把一句拆成若干個詞組，分別作對，最后又把分別對出的組合成一句。如：①句“掃千年舊習”，就可拆為“掃——千年——舊習”三段分別對之。考生一看就知“掃”為動詞，可以迅速地對出“除、革、揚、去、建、展、破、樹、立、起、乘、積”等等一大串;“千年”為數量詞，我們可以對出“百歲、萬載、一代、四時、三秋、兩輩、五暑、億回”等等;“舊習”為偏正詞，可以對之“新風、惡俗、丑行、怪癖、陋風”等等。從中選出一些組合成“除——百歲——惡俗”“革——萬載——陋風”“展——一代——新風”等等。同理，“祖國——江山——好”，可以對之：“家鄉——風景——美”“社會——政策——新”“人民——生活——美”“社稷——日月——新”“乾坤——日月——新”“黎民——心情——爽”“大地——氣象——新”“百姓——喜事——多”等等。
以上“拆合法”是考生做對聯題時所具體使用的方法，那么，考生平時如何練就對對子的功夫呢?考生不妨做到以下幾點：
1.多讀多記名言警句。其實，名言警句，很多都是對句工整的句子，讀得多，記得多，這難道不是一種對句子的練習嗎?如“慈母手中線，游子身上衣”“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”“感時花濺淚，恨別鳥驚心”等等。
2.多關注一些對句名家高手的佳聯、妙對。像王勃、蘇軾、解縉、紀曉嵐、鄭板橋、郭沫若等的佳聯妙對。如：王勃的千古絕句：“海內存知己，天涯若比鄰”“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”讀后你不能不嘆服。
3.多讀一些民間楹聯和詩聯。
4.平時，可采用口頭比賽或書法才藝展示等形式進行對聯的訓練。
筆者對近年來對聯題的命題內容進行研究，不難發現逐漸形成了三個明顯的材料內容指向，即深挖課文內容、直取經典閱讀、巧用人文資源?，F各舉一例：
例1.閱讀《桃花源記》《醉翁亭記》，把下面的對聯補充完整。
陶淵明志寄□□□□;歐陽修情醉滁西瑯琊。
例2.《水滸》第十二回標題為一副對聯，上聯是“梁山泊林沖落草”，下聯為()
A.青面獸北京斗武B.景陽崗武松打虎
C.急先鋒東郭爭功D.汴京城楊志賣刀
例3.請你為長沙的名勝古跡選擇合適的對聯，將序號填入對應的橫線上。
[提示]：麓山寺，位于岳麓山，是佛教入湘最早的一所寺院，至今已有1700多年。岳麓書院，位于岳麓山下，是我國古代四大書院之一，號稱千年學府。天心閣，位于城南，今天心公園內，是舊長沙的制高點，可俯瞰全城。杜甫江閣，位于湘江邊，為紀念杜甫晚年漂泊湘江而建。
A.惟楚有材于斯為盛省B.四面云山皆入眼萬家燈火最關心
C.江流楚韻閣駐唐風D.漢魏最初名勝湖湘第一道場
①岳麓書院②天心閣③麓山寺④杜甫江閣
答案：1.世外桃源2.D3.①A②B③D④C
鑒于此，我們除了解熟悉對聯有關常識(字數相等、詞性相對、意義相關)和深挖教材課文內容外，還要強化名著的閱讀(回目、關鍵人物、重要情節等)、提高鑒賞能力(內容、情感、哲理、語言)，還要積極關注與當地有關的名勝古跡、人文景觀等，以此拓展自己的視野。
【真題講解】
1.擬寫對聯、補全對聯。
(2010年山東省煙臺市中考語文試題)2010年5月1日，上海世博會開幕。山東館以“齊魯青未了”為主題，向世界展示山東的風采。班級開展“走進山東館”綜合性學習活動，請你根據要求完成下面題目。
完成下面的對聯，展示山東的人文底蘊和自然風光。
上聯：儒家仁墨家愛人文精華
下聯：__________________________
解析：這是一道擬寫對聯題，有上聯，補寫下聯。各地都有本地獨具特色的人文資源和自然風光，考生應對自己的家鄉有所了解，因為這些早已進入命題者的視線。題目提示語要求對聯內容是展示山東的人文底蘊和自然風光的，上聯的“儒家仁墨家愛人文精華”，揭示的是山東豐厚的“人文底蘊”，那么下聯就要反映壯美的“自然風光”了，考生應想想山東有哪些自然風光，如：雄偉的泰山、壯觀的黃河、美麗的微山湖等。內容確定后，考生利用對聯常識就可組合出答案。
參考答案：下聯：泰山雄黃河壯自然奇觀
例2.修改對聯、組合對聯。
(2010年安徽省蕪湖市中考語文試題)對聯是我國傳統文藝百花園中的一朵奇葩。請你圍繞“慶世博，迎端午”主題實踐活動并圍繞該活動主題詞，將下面所給的詞和短語，組成一幅對聯。
世博端午盛會佳節臨寰宇降神州
上聯：___________________________;
下聯：___________________________。
解析：這是一道組合對聯題?？疾榭忌睦斫饽芰?、對信息的準確篩選能力和語言表達能力。題干點明該活動的主題是“慶世博，迎端午”，那么對聯上下聯內容分別為世博、端午。世博是全世界的盛大展覽會，“寰宇”常指代世界;端午節是我國傳統節日，人們常用“神州”指代祖國大地。有了以上分析考生，利用對聯相關知識，就能很快得出答案。
[4]
[5]
[6]
參考答案：世博盛會臨寰宇端午佳節降神州
3.理解及鑒賞對聯
(2010年重慶市中考語文試題)2010年上海世博會重慶館設計主題確定為“山地森林城市”，面積600平方米的館內設有“天生重慶”“人文重慶”“奇跡重慶”3個展示區，分別呈現了壯美的三峽景觀、獨特的人文元素以及未來重慶城市規劃。觀眾可欣賞刺繡、版畫、川江號子、銅梁龍等具有巴渝特色的民俗文化，體驗高科技產品……重慶市市長黃奇帆參觀后欣然為重慶館寫下一副對聯：上聯是“三千年歷史文脈盡現其中”，下聯是“八萬里山河新貌彰顯眼前”，橫批為“館小乾坤大”。
問題：請寫出你對黃市長這副對聯的橫批“館小乾坤大”的理解。
解析：這是一道對對聯內容分析理解的題目。即根據對聯中的信息以及相關背景來解讀對聯中的內涵。解答此類試題，必須熟悉對聯中涉及的區域地理、人文歷史、人物事件等，然后結合題干和語境作具體分析。世博會重慶館的3個展示區，分別呈現了壯美的三峽景觀、獨特的人文元素以及未來重慶城市規劃。黃市長的下聯展現重慶的壯美山河，上聯交代重慶的悠久歷史、文脈情況。依據橫批(如同題目)有對對聯內容簡潔概括的特點，我們就可揣摩其意。
參考答案：展館雖小，卻將重慶的雄奇壯美山川，悠久燦爛歷史濃縮在了其中。
【綜合訓練】
1.對聯是我國特有的文學樣式。請根據下面提供的情節和上聯對出下聯。
他忠心耿耿，為報知遇恩，為酬托孤意，六出祁山，七擒孟獲，名成八陣圖，鞠躬盡瘁，病死五丈原。
上聯：忠肝義膽，關云長華容義釋曹孟德;
下聯：______________________________。
2.端午節是中華民族的傳統節日，現已被聯合國教科文組織認定為世界級“非物質文化遺產代表作”。今年端午節的時候，學校文學社舉辦征聯活動。請根據所給的上聯，對出下聯。
上聯：喜迎盛世龍舟競渡;
下聯：________________。
3.選取《西游記》《水滸》《童年》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》這五部名著中的人物和相關內容，為給出的上聯擬寫下聯。
上聯：貝多芬嘔心瀝血譜名曲
下聯：____________________
4.2010年5月4日，山東省人民政府正式批復濟寧市承辦2014年山東省第二十三屆運動會。同時，市政府承諾：將舉全市之力，集全民之智，傾全部熱情，把二十三屆省運會辦成一屆有特色、高水平、最成功的運動會。為宣傳好本次省運會，請你為下面這條宣傳標語的上聯擬寫下聯。
上聯：手拉手當好東道主
下聯：
5.下面是福州市“城市名片”對聯征集活動的獲獎作品，其下聯空格處應填入的詞語是()。
上聯：商貿繁榮兩塔擎天光禹域
下聯：□□□□三山載福毓榕城
A.人杰地靈B.四季如春C.人文鼎盛D.海西明珠
以上是學習啦小編為您整理的對聯，希望對您有所幫助，歡迎閱讀。
看了“中考語文對聯”的人還看了：
2.中考的勵志對聯
3.初三畢業生的對聯