九年級英語第十一單元練習
九年級英語第十一單元講什么了呢?大家知道嗎?接下來，小編給大家準備了九年級英語第十一單元練習,歡迎大家參考與借鑒。
九年級英語第十一單元練習
一、疑點難點
1. Can you tell me where there’s a good place to eat?你能告訴我哪里有吃飯的好地方嗎?
疑點：to eat動詞不定時作place的后置定語。如：I want to find something to eat.
難點：當動詞不定式作定語時，若不定式中的動詞為不及物動詞，后面的介詞不能省略。如：It’s very cold outside. We must find a room to live in.
2. Peter，please lend2 me your pen.彼得，把你的鋼筆借給我一下。
疑點：lend sb. sth.=lend sth. to sb把某物借給某人,如：I have lent3 my pen to the teacher=I have lent the teacher my pen.
難點：“借”的表達方式不同，表達的含義也不同。觀察例句，體會“借”的不同。
1)May I borrow4 some books from the library?我可以從圖書館借幾本書嗎?borrow…from…從…借…(對主語來說是借進)
2)He has kept the book for five days.這本書他已經借了五天了。keep sth. for some time借某物一段時間，用于完成時。
3)Can I have a piece of paper from you?我可以借你一張紙嗎?have sth. from sb.借某人某物(借后不用歸還)
3.They have organized5 games and the staff6 dress up as1 clown7.他們組織各種游戲，所有人都裝扮成小丑。
疑點：dress up常用作不及物動詞短語，意為“穿著最好的衣服、打扮、化妝”，其后一般不接表示衣服的名詞。如：They all dressed up as teachers and began to teach in the class.
難點：表示穿著的詞還有幾個，每一個都有不同的側重點，學習中注意區分。put on和get dress都表示穿上衣服的意思，強調穿的動作;wear，be in，be dressed側重穿著、戴著的狀態;dress意為“給…穿衣服”。
4. On the other hand，it might8 be alright to say “Where is my book?”in some situations，perhaps with people you know well.另外一方面，與你熟識的人在某些場合說“我的書哪兒去了?”或許更好一些。
疑點：alright=all right主要用法有三種：
1)用于系動詞be之后，表示健康狀況，相當于fine或well;如：How are you?I am alright/well/fine.
2)表示贊同對方的意見，意為“行、好吧”;如：Let’s meet outside the school gate.Alright=All right.
3)表示令人滿意、順利的,如：His teaching9 is alright.他教的課令人滿意。
難點：注意和That’s right. That’s all right.的區別。That’s right=You are right=Right表示贊同對方的意見或看法，意為“不錯、正確”。
That’s all right.
1)用于回答別人表示感謝時的用語，意為“別客氣、不用謝”
2)用于回答別人道歉時的用語，意為“不要緊、沒關系”
3)用于對對方某一情況表明“沒問題、行了”
二、重點講解
1.Could10 you please tell me where the restrooms are?請你告訴我廁所在哪兒好嗎?
Could you…?是個句型，could在此不是過去形式，它此時表示語氣婉轉、有禮貌。在希望得到肯定答復的疑問句中，以及在含有表示建議、請求和征求意見語氣的疑問句中，常用some和something，而不用any和anything。
(1)Could you lend me your motorbike11， please? 請把你的摩托車借給我好嗎?
(2)Could you tell me something about yourself12.請談談你自己好嗎?
2. The bank is next to the bookstore13.銀行在書店的旁邊。
next to： a close beside貼近，靠近
如：I’m sitting next to Mary.我坐在瑪麗的旁邊。
英語中表示方位的表達有：close to在附近;on the left/right side在左/右邊;in the middle of在…的中間;in front of 在…的前面;between…and…在…之間;be opposite14 to在……對面;across from 在……對面。
3. It’s also just fun to watch people.觀察人是很有趣的。
It’s+adj.+(for sb.)+to do sth.(對于某人來說，做某事是……的)
該句型中，it是一個形式主語，真正的主語是不定式短語to do sth.句型中的for sb.常根據需要省略。
如：It’s impossible15 for him to get up early.對于他來說，早起床是不可能的。
4. When I go into stores16 I always spend too much money!當我走進商店，我總會花掉很多的錢。
spend，cost17，take，pay18 都可以表示“花費”，但用法卻不盡相同。
1)spend的主語必須是人，常用于以下結構：spend time/money on sth. 在……上花費時間(金錢)。如：I spent two hours on this maths problem19.這道數學題花了我兩個小時。
spend time/money (in) doing sth.花費時間(金錢)做某事。如：They spent two years (in) building this bridge20. 造這座橋花了他們兩年時間。
spend money for sth. 花錢買……。如：His money was21 spent for books.他的錢用來買書了。
2)cost的主語是物或某種活動，還可以表示“值”，常見用法如下：
sth. costs22 (sb.)+金錢，某物花了(某人)多少錢。如：A new computer costs a lot of money.買一臺新電腦要花一大筆錢。
(doing) sth. costs (sb.)+時間，某物(做某事)花了(某人)多少時間。如：Remembering these new words cost him a lot of time. 他花了大量時間才記住了這些單詞。
3)take后面常跟雙賓語，常見用法有以下幾種：
It takes sb.+時間+to do sth.做某事花了某人多少時間。如：It took23 them three years to build this road.他們用了三年時間修完了這條路。doing sth. takes sb. +時間，做某事花了某人多少時間。如：Repairing this car took him the whole25 afternoon. 他花了一下午修車。
4)pay的基本用法是：
pay(sb.) money for sth. 付錢(給某人)買,如：I have to pay them 20 pounds26 for this room each month. 我每個月要付20英鎊的房租。
pay for sth. 付……的錢。如：I have to pay for the book lost.我不得不賠丟失的書款。
pay for sb.替某人付錢。
如：Don’t worry! I’ll pay for you.別擔心，我會給你付錢的。
5. It’s kind of small.它有點小。kind of： rather;in a certain27 way 有點兒，有幾分。如：I’m feeling28 kind of tired.我感到有點兒累了。
a kind of：a sort29 of 一種。如：Shark is a kind of fish in the sea. 鯊魚是一種海里的魚。
三、語法展示
賓語從句：賓語從句是初中英語重要的語法內容，同時它也是中考必考項目。要學好賓語從句，必須掌握好它的基本概念，基本特點和有關難點。
基本概念：在復合句中用作賓語的從句叫做賓語從句。它是眾多從句中的一員，它在復合句中作主句謂語動詞、介詞的賓語。
1、掌握引導賓語從句的各種連詞
2、掌握賓語從句的語序——主句+連接詞+主語+謂語
3、掌握賓語從句與主句在時態上的呼應。
重點：語序和時態呼應
難點：語序和時態呼應;與疑問詞+不定式的轉化;與狀語從句的辨析
(一)連接詞
1.連詞that(在口語、非正式文體中可以省略，本身沒有意義)。引導陳述句做賓語從句。如：I tell him that I have read the story.
2.連詞if或whether(是否)引導的賓語從句。如：Do you know if he will go to school tomorrow?
3.連接代詞who，whose，what，which和連接副詞how，when where引導的賓語從句。這些連詞在句中作成分，有實際意義不能省略。
He didn’t know when he would31 leave for Shanghai.
注意：1、由連接代、副詞引導的賓語從句可以和“疑問詞+不定式”結構轉化。如. I don’t know how I should do with the presents.=I don’t know how to do with the presents.
2、要注意區分判斷由if、when引導的從句類型.(賓語從句還是狀語從句)
(二)語序
從句要用陳述句語序，就是指賓語從句中主語一定要放在謂語動詞之前。
1.主句(主語+謂語vt)+(that)從句(主語+謂語……);
2.主句+if/whether30從句(主語+謂語…);
3.主句+連接代詞who/whom/whose/what/which+陳述句語序(主語+謂語…);
4.主句+連接副詞when/where/why/how+陳述句語序。
(三)時態一致
賓語從句中謂語動詞的時態，常常受主句謂語時態的制約，這種現象稱為“時態的呼應”。
1.主句是一般現在時，賓語從句可以使用各種時態。
2.主句是一般過去時，賓語從句時態要用與過去相關的時態。比如，一般過去時，過去完成時，過去將來時等等。
(四)相關的難點及考點
1.連結詞that的省略。在非正式場合下，that在引導賓語從句時可以省略。如：I think (that) it is terrible32.
但在正式場合，特別是表示建議要求的從句，一般不省略。
2.Whether不能換為if的情況
一般情況下，if和whether可以互換，但以下3種情況只能用whether：
①在不定式前：Whether to go there or not hasn‘t been decided33.
②在介詞前：It depends34 on whether it is going35 to rain.
③與or not連用：They are talking about whether to go there or not.
3.語序例外的特例。
What’s the matter ?作為賓語從句時有兩種前況。當它的解釋是“怎么了?”時，語序不要變化。當它的解釋是“這是什么物質?”時，要變為陳述句語序。如：
The teacher asked the students what the matter was.
The teacher asked the students what was the matter?
4.時態例外的特例。
如果賓語從句所敘述的是客觀真理、自然現象、名言警句或諺語等，不管主句是什么時態，從句都用原時態。
The teacher told us light travels36 much faster than sound .
5.賓語從句否定意義的轉移。
在think ， believe37 ， suppose38， imagine等動詞所跟的賓語中，如果從句謂語是否定的，一般要將否定詞not轉移至主句謂語上去，而將從句謂語改為肯定形式。如：
I don‘t think he has time to play with the girl.
6.由think ， believe ， suppose， imagine39 加賓語從句的反意疑問句。
其疑問部分的構成方法是：“結構看從句，肯定否定看主句”
如：He thought40 it was late ， wasn’t it ?
7.賓語從句和狀語從句的分辯。
在某些情況下，同學們容易混淆賓語從句和狀語從句。如if 引導的賓語從句或狀語從句。可以用以下方法來處理：
當if解釋為“是否”時，其引導的是賓語從句。遵循賓語從句的時態規則。
He doesn‘t know if the famous41 singer will come tomorrow.
當if解釋為“如果”時，其引導的是條件狀語從句。遵循的是“主將從現”的時態規則。
He will come if he has time tomorrow.
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