如何學(xué)好高三英語
所謂有序就是忙而不亂、緊張而有序地安排自己的學(xué)習(xí)。接下來，小編給大家準(zhǔn)備了如何學(xué)好高三英語,歡迎大家參考與借鑒。
如何學(xué)好高三英語
有序：贏得學(xué)習(xí)主動權(quán)
所謂有序就是忙而不亂、緊張而有序地安排自己的學(xué)習(xí)。建議同學(xué)們做到：
規(guī)劃有序在學(xué)習(xí)的進(jìn)度上，邊學(xué)習(xí)新知識，邊復(fù)習(xí)梳理舊知識;在時間的安排上，每一階段先抓什么，后抓什么應(yīng)有通盤考慮;在對自己的學(xué)習(xí)評價(jià)上要恰如其分，既不能妄自菲薄，也不應(yīng)自命不凡。而要在傾聽老師評價(jià)意見的基礎(chǔ)上，對自己做一個客觀的分析，再對癥下藥。這些工作應(yīng)計(jì)劃準(zhǔn)備好，然后一步步地有序?qū)嵤?/p>
主次有序在基礎(chǔ)知識和能力提高的關(guān)系上還是要立足于打好各種基礎(chǔ)。比如聽力訓(xùn)練、語法基礎(chǔ)及知識點(diǎn)的積累，這些都應(yīng)側(cè)重在起始階段，要安排相當(dāng)?shù)臅r間和精力做好。有了這個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才有提高的空間。有些同學(xué)一進(jìn)入高三，便迫不及待地做起高考臨考前一階段的綜合測試卷，這顯然有點(diǎn)操之過急，效果也不一定好。能力的提高，包括聽的能力、閱讀理解能力、翻譯寫作能力等的提高，只有在有重點(diǎn)的分階段強(qiáng)化訓(xùn)練之后才能得以實(shí)現(xiàn)。
有度：超前學(xué)習(xí)要適度
凡事都有一個限度，超出了這個度，往往會適得其反。
適度超越學(xué)習(xí)目標(biāo)
對處于各個學(xué)習(xí)層次的學(xué)生來講都適用這個原則。“實(shí)事求是”講的是正視自己現(xiàn)有實(shí)際學(xué)習(xí)水平，不盲目樂觀，也不緊張過度，甚至悲觀失望。適度超前，就是要有一個經(jīng)過努力之后能達(dá)到的目標(biāo)。這樣在嘗到了成功的喜悅之后，才會不斷提高學(xué)習(xí)信心和注入繼續(xù)努力的動力。否則，如果超過了這個度，一旦達(dá)不到目標(biāo)，就會影響情緒，甚至喪失信心。
適度控制復(fù)習(xí)用書
鑒于市場上各種教輔材料充斥泛濫，建議同學(xué)們在老師指導(dǎo)下精選一、兩種適合自己的材料，自我減負(fù)，不求多，更不能濫。
即使在已選材料中也只要取其精華而不需每題必做。一旦選定要做的題目，則不能光求答案正確與否，而要知其然，更知其所以然。倘能舉一反三，觸類旁通則更好。
有效：追求高效學(xué)習(xí)和有效學(xué)習(xí)
時間利用有效在計(jì)劃中用來學(xué)習(xí)英語的時間不能隨意更改，不能心猿意馬，而要集中精力，完成預(yù)定任務(wù)。到高三后階段，還要訓(xùn)練在限定時間內(nèi)完成測試內(nèi)容的速度。
學(xué)習(xí)內(nèi)容有效在開始階段，把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在語法、詞匯等基礎(chǔ)知識上面，這無疑是正確的。但我們發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在相當(dāng)長時間內(nèi)只對解單項(xiàng)選擇題感興趣，而對完形、閱讀、翻譯和寫作老是提不起興致，找錯了主攻方向，結(jié)果是撿了芝麻丟了西瓜。
學(xué)習(xí)方法有效拿擴(kuò)大詞匯來講，就要多讀、多看、多記。注意單詞用法，一詞多義，詞義辨析，動賓搭配，動詞與介詞搭配等。再拿語言素材的積累來講，則要立足課本，又要及時補(bǔ)充政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化教育和信息網(wǎng)絡(luò)等方面的大量語言材料，以彌補(bǔ)現(xiàn)行教材中的不足。各種適合于中學(xué)生閱讀的英文報(bào)刊中，上至天文地理、國家大政，下至風(fēng)土人情、俚語掌故都要有所涉獵。這叫做手中有糧心中不慌，一旦用上，就能應(yīng)付裕如。
解題方法有效完形填空要重視上下文聯(lián)系，不能就詞論詞，就句論句;閱讀理解要分析閱讀題型，如細(xì)節(jié)題，歸納題，推理題，數(shù)據(jù)題或詞義辨析題等，根據(jù)不同要求用不同的方法解決;翻譯題要根據(jù)括號中的提示詞或句型，分析中英文表達(dá)的差異，找出前后聯(lián)系，用英文加以正確的表述;寫作題則根據(jù)不同文體要求在字、詞、句、段諸方面都有相應(yīng)的講究。
擴(kuò)展：石春禎的動詞詞組總結(jié)
01. account for
[1]說明(原因等);
EG: His illness account for his absence from school. 他因病未能去上學(xué)。
That accounts for it. 原來如此。
[2](將保管的款項(xiàng))記賬;
[3]對……負(fù)責(zé)( answer for )。
02. add up to
[1]合計(jì)，總計(jì)(amount to ,count up to );
EG: These figures add up to 117.
[2]結(jié)果。
03. allow for
[1]考慮到(take into consideration);
[2]原諒，體諒。
EG: You should allow for his youth. 你應(yīng)當(dāng)體諒他還年輕。
04. arrive at
在表示“到達(dá)”的具體含義時，arrive at/in =get to =reach ;在表示“達(dá)成”等抽象含義時，只用arrive at或 reach。.
05. ask after 探望，問候
EG: She asked after your health. 她問候你。
06. ask for
[1](向人)請求見面;
[2]央求。EG: ask for help.
07. avail1 (oneself) of 利用(機(jī)會等)
EG: You must avail yourself of every opportunity to speak foreign languages.
08. back up
[1]支持，援助;
[2]倒退，后退;
[3]使(交通等)停滯;(車子)倒車;
[4]支撐(身體等)。
09. bear/keep in mind 記住
EG: We have no vacations now, but we’ll certainly bear your application in mind.
010. break away (from) 脫離，逃跑
EG: He considered breaking away from the clan2. 他考慮同那伙人分道揚(yáng)鑣。
break away (from) & get away from 都是vi.
前者—Escape with a sudden violent effort.
后者—Escape from the scene of a crime or from being caught.
011. break down 損壞，分解，瓦解
另有：[1](元?dú)獾?受挫，筋疲力盡，(健康)衰弱;
[2](感情)失控，(因傷心過度而)哭泣;
[3]分析，分類。
012. break in
[1]強(qiáng)行進(jìn)入，闖入;
[2](on) 打斷，插嘴;
[3]馴服(動物等)。
013. break into
[1]闖入;
[2]突然打斷(話)。
014. break off
[1]斷絕，結(jié)束;
[2]中斷;
[3]絕交，突然停止(工作等)，突然脫離。
015. break out
[1]爆發(fā)，突然發(fā)生(戰(zhàn)爭、火災(zāi)、事故等);
[2]脫逃。
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