雅思文化學術類閱讀怎么做

時間：2020-06-13 13:28:04 楚薇0由分享

　　大家在做雅思閱讀題的時候有時會碰到一些文化學術類的文章，我們怎么應對它呢？一起來看看吧。

【雅思閱讀】雅思學術類閱讀題型的黃金法則

　　雅思學術類閱讀雖然有十種題型(八種主要題型)，但在解題過程中有一條貫穿始終的黃金法則，那就是學術類閱讀的基本解題思路。

　　STEP ONE：分析文章后的題目

　　拿到一篇閱讀文章，考生應該首先細讀題目要求，確定哪些是關于文章結構的題目，哪些是關于文章細節的題目，同時找出題目中的中心詞。

　　STEP TWO：帶著問題掃描文章

　　1. 掃描標題

　　考生拿到一篇雅思學術類閱讀文章，首先應該看一下文章的標題，而迄今為止，雅思學術類閱讀理解考試中大致出現過下列三種題目類型：第一種是正規標題，始可用來判斷文章大意、類型、而得知文章結構;第二種是主標題加副標題，副標題有時承擔揭示文章結構的重任;第三種是無標題，這種考試形式自99 年開在中國考區出現，一般文章較長而且難，但仍然可以在文章第一段發現揭示文章主題的主旨句。考生應注意：描述性標題應該予以忽略;如果文章分幾個SECTION 論述，則SECTION 的標題也應該加以注意

　　2.掃描全文的分段情況及其他信息

　　考生應注意數字、百分比、分數、時間或貨幣符號出現較多的段落;引號、大寫專有名詞、括號及破折號出現較多的段落;斜體字、黑體字、下劃線出現較多的

　　段落

　　3.掃描每個段落的首末句，把握文章主題：

　　主題句提示文章每段的主題含意，進而合成整個文章的大意。因此，一定要找出主題句，從而找出這一段的主題。主題句通常是一段文章的首句(當然并非永遠如此)，尋找主題句的方法可按下列順序：

　　首句 --→ 第二句 --→中間句--→ 末句

　　注意：如果首句是描述性語句則應該予以忽略,通過段落首末句判斷段落主題的關鍵是找準中心詞(KEY WORD)中心詞最可能是表示主要概念的名詞，一般是句子的主語和賓語;表明狀態的動詞;表示程度高低、范圍大小、肯定或否定的副詞;中心詞會在題目及原文中以同義詞形式大量出現。比如：famous - prestigious;restructure delayer.

　　4. 掃描連接上下文的信號詞

　　5. 掃描文章文章中是否有圖表或示意圖

　　這些圖表一般包含了一些有關回答問題的信息，因此可以先對這些圖表做一掃描，了解其內容從而加快答題速度，不然的話，就可能陷在文章中四處找尋答案而亂無頭緒。但應注意，一般照片、地圖、漫畫可以予以忽略。

　　STEP THREE：

　　以問題為中心，通過上述掃描工作，找出文章中對應的中心詞，從而定位正確答案。

　　雅思閱讀基本的解題步驟

　　雅思閱讀解題步驟1. 掃描標題

　　考生拿到一篇雅思學術類閱讀文章，首先應該看一下文章的標題，而迄今為止，雅思學術類閱讀理解考試中大致出現過下列三種題目類型：第一種是正規標題，始可用來判斷文章大意、類型、而得知文章結構;第二種是主標題加副標題，副標題有時承擔揭示文章結構的重任;第三種是無標題，這種考試形式自99 年開在中國考區出現，一般文章較長而且難，但仍然可以在文章第一段發現揭示文章主題的主旨句。考生應注意：描述性標題應該予以忽略;如果文章分幾個 SECTION 論述，則SECTION 的標題也應該加以注意

　　雅思閱讀解題步驟2.掃描全文的分段情況及其他信息

　　考生應注意數字、百分比、分數、時間或貨幣符號出現較多的段落;引號、大寫專有名詞、括號及破折號出現較多的段落;斜體字、黑體字、下劃線出現較多的段落

　　雅思閱讀解題步驟3.掃描每個段落的首末句，把握文章主題

　　首句 --→ 第二句 --→中間句--→ 末句

　　雅思閱讀解題步驟4. 掃描連接上下文的信號詞

　　雅思閱讀解題步驟5. 掃描文章文章中是否有圖表或示意圖

　　提高雅思閱讀成績的三個竅門

　　提高雅思閱讀成績竅門1 ：Skimming and Scanning

　　雅思閱讀測試的一大特色是同義詞(synonyms)和釋義表達(paraphrasing)。因此，考生在做此類題目的過程中，要首先判斷哪個是關鍵詞(keywords)，以及它的同義詞，然后根據該詞迅速在文章中尋找，準確定位 (locatingtheexpectedinformation)，最后根據要求填空。

　　此外，雅思閱讀一般取材于報刊、雜志等，因此平時應大量閱讀英文報刊，像《英國鏡報》、《衛報》等，以了解英文報刊文章的表達習慣和常用表達式。

　　提高雅思閱讀成績竅門2 ：good reading habits

　　很多中國考生在平時訓練閱讀時一遇到生詞就想查文曲星、字典之類的輔助工具。考試中，由于雅思閱讀考試的取材都來自原版報刊雜志，文章中必然出現不少考生沒有見過或者很少碰到的生詞，尤其是學術類閱讀第三篇文章的詞匯量往往很大，這時良好的閱讀習慣就成了我們能否獲取理想成績的關鍵。

　　細心總結一下就可以發現，在很多情況下，形容詞和副詞是最難以記憶的，也就是我們最感生疏的，但是它們一般不太會影響我們的句子理解能力。例如：In1770Joseph Priestley, who alsodiscovered oxygen,noticed thatrubber erase spencil marks.Despite this seren dipitousfinding,itstilltooksometimebeforethematerialwastofindwidespreadapplication. 在上面這段文字中，serendipitous，material這兩個詞，從難易程度上看，幾乎百分之百的考生都認識第二個詞，而第一個詞能夠認識估計是少之又少了。但是我們會發現，影響我們理解的卻是第二個詞，“物質”在這里是什么意思?這兩句話的意思是：在1770年，發現氧氣的 JosephPriestley注意到，橡膠可以擦掉鉛筆印記。盡管有了這一偶然發現，但仍然過了一段時間之后橡膠才得以廣泛運用。 thematerial這里就是指代：rubber,是英語中為避免表達重復而常常采用的表達方式。掌握這個技巧后，我們在做閱讀時不妨學會忽略這些單詞，從而提高自己的閱讀速度。

　　提高雅思閱讀成績竅門3 ：long sentence understanding

　　很多考生過分注重考試技巧，沒有注重閱讀理解能力的提高，在考試中往往面對一堆長長的句子，不知所措，稀里糊涂。我們知道，英文句子由主語、謂語和賓語構成了基本句式，形成了“核心意群”，它們的成分如定語或者定語從句，狀語等等在句子中僅僅起到對“核心意群”的修飾或者補充作用而已，所以碰到長句，只要找到“核心意群”就可以掌握基本的內容，至于其他的枝蔓，對理解句子不會產生很大的影響。

　　快速提高雅思閱讀速度

　　(一)略讀粗略地閱讀語言材料的面式讀法。通過略讀獲取雅思閱讀材料的主要內容和大意。快速閱讀時，訓練學生略讀文章標題判斷預測主要內容。略讀首尾段、首尾句了解文章大意。

　　(二)跳讀帶著明確目的尋找特定信息，忽略無關內容的點式閱讀。跳讀適用于細節檢索式問題。SEFC閱讀課前的問題常可以用來訓練跳讀技巧。

　　如：Look Carefully and Learn (SB1A L6)

　　How did the students feel after they tasted the mixture?

　　首先歸納出問題的要點： How, students ,feel,

　　然后要求學生目光蛇形下移在規定的時間內在文章中檢索出答案:

　　Instead of smiling, each of them made a face. The mixture tasted terrible.

　　(三)組讀以意群為單位，一組一組視讀。邊讀邊理解。減少眼停次數，縮短“眼腦直映”時間。

　　(四)記憶閱讀語言材料時，熟記文中的重要事實，情節是提高雅思閱讀速度的重要手段。邊讀邊忘，便無法深入全面理解材料。回視，重讀等不良閱讀習慣會隨之出現。加強記憶能力的訓練可以通過背誦重點句型、段落主題句、課文主要段落、結論，也可以在規定的時間之內要求學生閱讀一段文章，然后復述該段文章的主要內容。

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