對青少年法制教育的認識2018年
青少年是我國的未來的希望，所以對青少年進行法制教育是非常有必要的，并且要讓他們有一定的法制知識的認識，以下是學習啦小編為你整理的2018年青少年法制教育的認識相關資料，希望大家喜歡!
青少年法制教育的認識
一、何為法制
法制泛指法律和制度的總稱。統治階級以法律化、制度化的方式管理國家事務，并嚴格依法辦事的一種原則，也是統治階級按照自己的意志通過國家權力建立的用以維護本階級專政的法律和制度。 所以“法制”有三個方面的含義：一是指法律和制度，也有指法律制度的;二是指動態意義上的法制，即指立法、執法、司法、守法和對法律實施的監督，也包括法律宣傳教育在內;三是指“依法辦事”的原則，即指“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。” 二、對青少年加強法制教育的重要性
加強青少年法律意識的培養，是貫徹依法治國方略的一項重要的基礎性工作，是培養新世紀合格建設者和接班人的戰略任務。當前的青少年法律意識的培養，已初步形成了普法主管部門綜合協調、教育行政主管部門統籌規劃實施的工作格局，并取得了一定的效果。但本人以為，我國目前青少年法律意識的培養尚不能完全適應當前法制教育形勢的需要.
青少年是早晨初升的太陽。他們代表著社會主義中國的未來，他們的健康成長，直接關系到國家的前途和民族的命運。青少年學生生活在一個充滿夢想的花季，他們激情洋溢，活力四射。但是，在這個如金似夢的好年華里，如果不對其加強法律意識的培養，如果其沒有把握住人生的航程，那么接踵而來的就是人生的一個個急流險灘;如果不能遵規守法、擇良從善，那么就有可能犯科作奸，成為罪人。
目前，青少年犯罪日益成為全球化的社會問題，在校學生的犯罪率也占了很大的比重。隨著市場經濟的發展和社會結構的變化，我國的青少年犯罪特別是在校學生犯罪，呈現出了低齡化、團伙型、暴力型趨勢，已成為我國構建和諧社會的一個突出的社會問題。青少年犯罪大多出于法律認知水平低下，法律意識不強，法制觀念淡薄。在推進依法治國，建設社會主義法制國家的今天，青少年法律意識的培養顯得十分緊迫和重要
加強青少年法制教育的辦法
學校教育中缺少專業的法制教育教師。大多數學校的法制教育是通過政教處管理人員、思想品德教師的講授和以法制報告會的形式進行的。這些實施法制教育的教師一方面缺少法律理論專業知識，另一方面缺少與法律事務相關的實踐經驗，遇到實質性問題，就束手無策。倘若學生在生活中遇到一些復雜問題時，教師無法予以正確的引導，或在問題分析中無意識地摻雜個人的主觀判斷，忽視法律的公正與嚴明。
目前學校法制教育還是一個薄弱環節，缺乏經驗。對小學生進行法制教育，我認為要根據他們的年齡特點，結合實際運用多種方法有效地教育。
①開設法制教育課。學校須將法制教育納入德育工作計劃中，制定切實可行的教育活動計劃，把法制教育落實到日常具體的工作中，努力形成有序管理體系，做到有教學教材，有專職教師，充分利用課堂時間保證學生學好法律知識，并做好法律知識測驗。
?、谶M行法制教育主題講座。學?？烧埛ㄖ茖＜襾韺W校給學生進行主題講座，有目的地對全體學生進行法制教育。 ③法制知識宣傳教育。首先，可在學科教育中滲透法制教育，在各門學科中針對學生實際滲透一些法律教育內容，引導他們增強法制觀念。其次，利用學校的板報、廣播站宣傳法制教育內容和先進典型，進一步增強學生的法制觀念。
?、荛_展靈活多樣的法制教育形式。法治社會，法律的作用無處不在，在現實生活中，每人每時都自覺或不自覺地與法打交道。因此，學生接受法制教育光靠課堂的有限時間和有限空間是遠遠不夠的，還要積極廣泛開展靈活多樣的法制教育形式，進一步提高教育的效果。如：利用法制教育基地，組織學生旁聽法庭審判、舉行法制知識大賽、收看法制電視節目等。這樣既增強了學校法制教育實效性，又激發了學生學習法制知識的興趣，也提高了學生運用法律知識解決實際問題的能力。
?、萁⒓彝ソ逃龣C制，完善家庭法制教育環節。“父母是孩子的第一任老師;家庭是孩子的第一所學校。”家庭教育是具有針對性的教育，學校應通過家長會等多種簡便有效的方式與家長溝通交流，使家長與學校完整地結合在一起，為青少年的法制教育工作營造良好的教育氛圍。
總之，學校開展法制教育活動必須堅持內容與形式的有機結合。既要克服教育中缺乏實際內容的形式主義，又要克服教育中機械僵化的教條主義，持之以恒，長抓不懈，學校法制教育才能取得豐碩之果。
青少年法制教育的現狀
先生那段影響了一代又一代中國青年的勵志名言“少年強則國強”讓我們意識到，青少年能否健康成長，不僅關系到一個家庭的歡樂和幸福，更與一個國家的民族興衰、社會發展息息相關。近年來，中央對加強和創新社會管理工作做出一系列重大決策部署，在新形勢下，怎樣對青少年進行法制教育也成為一個值得深入探討的話題。針對青少年法制教育的現狀，結合教育實際，現做出以下分析：
一是工作開展不平衡;二是青少年法制宣傳教育實際效果有待提升;三是社會青少年法制宣傳教育存在死角盲區，亟待加強;四是青少年違法犯罪率居高不下。預防青少年違法犯罪工作機制有待進一步完善;五是青少年保護自己合法權益的能力有待提高。經過調查分析，我們認為，造成以上問題的原因在于：
(一)家庭教育不當 。一是“溺愛式教育”。隨著計劃生育的實施，獨生子女在越來越多的家庭中占據了相當重要的地位，導致很多父母極其溺愛孩子，從而使孩子養成好逸惡勞、貪圖享受、自私自利、專橫霸道的惡習。二是“高壓式教育”。“望子成龍，望女成鳳”是天下父母共同的期盼，嚴加管教便是他們實現這一目標的途徑，長時間緊張的學習，父母殷切的希望，會讓很多孩子承受極大的壓力，容易造成孩子的人格自卑和逆反心理。三是“放任型教育”。有些父母忙于生意，無暇顧及孩子，陪在他們身邊的時間更是屈指可數，造成孩子性格孤僻冷漠，遇上不良習氣和壞人引誘容易走上邪路
(二)學校教育。各級各類學校對青少年的法制教育仍然或多或少地存在片面認識，少數部門甚至是領導干部，不能充分認識加強青少年法制教育，預防減少青少年違法犯罪工作的重要性和緊迫性;一些學校不同程度地存在著重智輕德傾向，忽視青少年的法制教育。思想是行動的先導，認識不到位，必然反映在行動上不積極，不配合，不參與，影響整體工作效果。
(三)社會負面影響。改革開放以來，國門打開，帶來了新的知識、新的科技、新的管理、新的理念，同時腐朽的生活方式、精神垃圾、丑惡現象也趁虛而入，社會上一些領域道德失范，拜金主義、享樂主義、個人主義滋長，“黃、賭、毒”誨淫誨盜的文化產品、網絡文化屢禁不止，都對青少年法律意識的養成產生不良影響。暴力鏡頭充斥熒幕與鏡頭，成為青少年崇拜與效仿的新型“偶像”。曾有法制課教師提出5+2=0，學校一周5天的教育，抵擋不住兩天周末社會家庭的消積影響;還有的講10+1=0，學校十年教育，走上社會一年，就被社會丑惡現象拉下了水，走上違法犯罪的道路。
(四)方法陳舊，針對性差。對于在校的青少年學生的法制教育，雖然我們在加強青少年學生學法用法工作中進行了積極的探索，摸索了一些生動形象、青少年學生喜聞樂見的形式，如征文比賽、法制文藝小節目、現身說法等，但這些活動畢竟范圍有限，活動時間有限，形不成長期效應，其效果也是短期的。對于法制課，各地大多采用集中授課，強制灌輸的方法，尤其是初中、小學，不分年級，不分受教育對象，一概采用相同的教育方式，相同的教育內容，每學期或在開學或在結束之時舉行一次大型法制講座或法制報告會，幾百甚至幾千人集中聽課，這種強制性的說教，大多缺乏趣味性，抹殺了法制課的針對性，實際效果可想而知。
(五)措施擺設。 “一五”到“五五”普法，各地在青少年法制教育方面創造了很多成功的經驗，并形成了一系列切實可行的制度，比如法制副校長、法制輔導員制度，目標管理責任制，法制課教學講評制度等等，都推動了青少年法制宣傳教育的深入發展。但隨著時間的推移，許多行之有效的制度并沒有得到一體遵循，有的甚至僅停留在文件里，掛在墻上，出現了制度擺設，不落實。
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