大學生法律意識的調查問卷

　　法律知識，是弘揚和培育民族精神的方式之一，同時也是樹立大學生正確三觀的因素之一。下面是學習啦小編為你整理的大學生法律意識調查問卷，希望對你有用!

　　大學生法律意識問卷一

　　Q1：實習與兼職受《勞動法》保護嗎?需要簽訂合同嗎?

　　○ 受;需要

　　○ 受;不需要

　　○ 不受;需要

　　○ 不受;不需要

　　Q2：按照《勞動法》，雇傭童工是非法的嗎?

　　○ 不是

　　○ 是

　　○ 不清楚

　　Q3：若用人單位不與勞動者訂立書面勞動合同的話，要工作多長時間才會被視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。

　　○ 自用工之日起滿兩年

　　○ 自用工之日起滿一年

　　○ 自用工之日起滿三個月

　　○ 永遠不會

　　Q4：可以在女職工懷孕期、產期、哺乳期降低其基本工資，或者解除勞動合同嗎?

　　○ 可以

　　○ 不可以

　　○ 不清楚

　　Q5：按《勞動法》，當我們的合法權益得不到保障，該向哪個部門投訴?(多選題)

　　□ 可以和用人單位協商，也可以請工會或者第三方共同與用人單位協商

　　□ 可以向調解組織申請調解

　　□ 可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁

　　□ 可以向法院提起訴訟

　　Q6：一般情況下，女職工產假為多少天?其中產前休假為多少天?男士陪產假為多少天?拓展：難產的，增加產假十五天。多胞胎生育的，每多生育一個嬰兒增加產假十五天。女職工懷孕流產的，其所在單位應當根據醫務部門的證明，給予一定時間的產假。實行晚育者(24周歲后生育第一胎)增加產假15天。

　　○ 九十天;十五天;十天

　　○ 九十天;十五天;三十天

　　Q7：按照《勞動法》規定：每周上多少天班?每周休息多少天?每天上班多少個小時?拓展：最多每周上班44小時;至少有1天的休息時間。 如果超過以上規定的時間，就要支付加班費;上班日加班費為工資的1.5倍;周末為2倍;法定節假日為3倍。

　　○ 5;2;8

　　○ 5;2;9

　　○ 5;2;10

　　Q8：根據《勞動法》，如果你被企業解除勞動合同，企業應當按照你在企業的工作年限向你支付經濟補償金。如下說法正確的是(多選題)

　　□ 如果你在企業工作六個月以上不滿一年，支付你一個月工資

　　□ 如果你工作不足六個月，支付你半個月工資

　　□ 每滿一年支付一個月工資的標準向勞動者支付

　　□ 不支付工資，直接讓你卷鋪蓋走人

　　Q9：勞動法體系中包括哪些重要的法律?(多選題)

　　□ 勞動管理法

　　□ 勞動就業法

　　□ 勞動關系協調法

　　□ 勞動標準法

　　□ 社會保險法

　　□ 處理勞動爭議程序法

　　□ 勞動檢查監督法

　　□ 工會的法律保障

　　Q10：新《勞動合同法》正式實施時間

　　○ 2007年1月1日

　　○ 2008年1月1日

　　○ 2009年1月1日

　　○ 2010年1月1日

　　Q11：哪些勞動者依法享受社會保險待遇?(多選題)

　　□ 退休

　　□ 患病、負傷

　　□ 因工傷殘或患職業病

　　□ 失業

　　□ 生育

　　大學生法律意識問卷二

　　Q1：你的性別

　　○ 男

　　○ 女

　　Q2：你所在的年級

　　○ 大一

　　○ 大二

　　Q3：你覺得現在大學生的素質如何?

　　○ 很好

　　○ 較好

　　○ 一般

　　○ 較差

　　Q4：你認為現行法律能否保證法律面前人人平等?

　　○ 能

　　○ 基本可以

　　○ 不能

　　Q5：你認為大學生法律意識欠缺的原因是?

　　○ 教育不完善

　　○ 老師家長沒盡到責任

　　○ 社會發展不夠

　　○ 其他

　　Q6：你知道自己有哪些權利義務嗎?

　　○ 知道，我的行為就根據這個確定

　　○ 大體知道權利義務

　　○ 我只知道不犯法

　　○ 不知道，做人靠良心，那些無所謂

　　Q7：假如在公共汽車上正好碰到了老弱病殘幼，同時你也很累想休息，你是否會主動讓座?

　　○ 毫不猶豫地讓座

　　○ .看看旁人，沒人讓再讓

　　○ 看心情，再決定

　　○ 裝睡覺，當作沒看見

　　Q8：在進電影院前，你對手機將做何處理?

　　○ 調成靜音或振動

　　○ 把音量調小

　　○ 不把手機帶進去

　　○ 不做任何處理

　　Q9：如果你在校園里遇到老師，你會有什么反應?

　　○ 低頭看地上，假裝沒看見，快步走過

　　○ 主動微笑打招呼問候

　　○ 默默地繞路走掉

　　○ 看是什么老師

　　○ 看當時的心情

　　Q10：社會對大學生“有文化，沒素質”的觀點日益流行，你認為造成這種現象的原因是什么?

　　○ 社會上的人思想觀念不同了，環境導致

　　○ 大學瘋狂擴招，林子大了，什么鳥都有

　　○ 應試教育忽略了對大學生道德信仰的教導

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