大學校園法律意識調查的問卷模板

　　如今，大學校園都紛紛加入了法律課堂，而對于學習法律專業的學生，基本的法律知識也是必須掌握的。下面就是學習啦小編提供的大學校園法律意識調查問卷，希望對你有幫助。

　　大學校園法律意識調查問卷一

　　Q1：您是通過什么渠道獲取法律知識的?

　　○ 課本

　　○ 網絡

　　○ 聽老師或其他人說

　　Q2：如果有法律方面的活動，您會參加嗎?

　　○ 會

　　○ 不會

　　○ 不確定

　　Q3：打開電視您會看法律方面的節目嗎?

　　○ 會

　　○ 不太關注

　　○ 不會

　　Q4：您會關注立法等法律熱點嗎?

　　○ 會

　　○ 不會

　　○ 不太關注

　　Q5：您認為法律的作用是()

　　○ 保護公民權益

　　○ 確定公民權益

　　○ 鞏固統治階級統治

　　○ 打擊違法犯罪

　　Q6：您對我國法律了解程度是()

　　○ 非常了解

　　○ 一般

　　○ 不了解

　　Q7：您能說幾種消費者保護權益?

　　○ 1-2種

　　○ 3-4種

　　○ 大于5種

　　○ 不知道

　　Q8：您所獲取的法律知識有沒有用到?

　　○ 用到很多

　　○ 用，但很少

　　○ 沒有

　　Q9：您是否闖過紅燈?

　　○ 經常

　　○ 必要時會

　　○ 很少

　　○ 否

　　Q10：您是否會買盜版東西?

　　○ 會

　　○ 不會

　　○ 偶爾

　　Q11：您怎么看待盜版?

　　○ 無所謂，對我有利

　　○ 是侵權行為，支持正版

　　○ 是侵權行為，但還是會買

　　Q12：您覺得法律在日常生活中的作用是()

　　○ 很重要，沒有法律就解決不了的事情

　　○ 比較重要，我有時會用到法律

　　○ 一般，我不得已時會用

　　○ 根本沒用

　　Q13：您覺得如今大學生缺少哪方面的法律知識?

　　○ 自我保護

　　○ 隱私保護

　　○ 財產保護

　　○ 不缺少

　　○ 其他

　　Q14：大學生法律知識缺少的原因是()

　　○ 教育不完善

　　○ 老師家長沒有盡到責任

　　○ 自己的原因

　　○ 其他

　　Q15：當您的權益受到侵害時您會首先想到()

　　○ 法律武器

　　○ 武力

　　○ 通過關系解決

　　○ 能忍則忍

　　大學校園法律意識調查問卷二

　　Q1：請問您的性別是()

　　○ 男

　　○ 女

　　Q2：請問您的專業是()

　　○ 文科生

　　○ 理科生

　　Q3：請問您的政治面貌是()

　　○ 黨員

　　○ 團員

　　○ 群眾

　　Q4：請問您就讀的年級是()

　　○ 大一

　　○ 大二

　　○ 大三

　　○ 大四

　　Q5：全國法制宣傳日是()

　　○ 11月14日

　　○ 12月4日

　　○ 12月14日

　　○ 不清楚

　　Q6：您知道國家主席、全國人大常委會、國務院總理做多可以任期幾年()

　　○ 五年

　　○ 八年

　　○ 十年

　　○ 不清楚

　　Q7：2015年10月24日召開的會議是()

　　○ “十八”大

　　○ 十八屆四中全會

　　○ 十八屆三中全會

　　○ 不知道

　　Q8：當您在公車上遭到性騷擾時，您會采取什么方式來維護自身的權利?( )

　　○ 出聲制止，維護自己權利

　　○ 采取暴力措施

　　○ 瞪他一眼然后換個地方下車

　　○ 其他

　　Q9：我國效力最高的法律是?()

　　○ 憲法

　　○ 民法

　　○ 刑法

　　○ 勞動法

　　Q10：您急需一輛自行車恰巧看見街上有一輛自行車在賣，價格很便宜，但是車子來歷不明，你會買么?()

　　○ 會

　　○ 不會

　　Q11：您覺得法制教育應該作為一門課程嗎?()

　　○ 用不著，等用到的時候再學

　　○ 很有必要，法律時刻可以保障我們的利益

　　○ 跟我無關，法律似乎與我的生活關系不大

　　○ 有必要，可以增強我們的法律意識

　　Q12：您覺得我們學校開設的《思想道德修養與法律基礎》這門課對你有用處么?

　　○ 有很大用處

　　○ 有一點用處

　　○ 沒有用

　　○ 不知道有沒有用

　　Q13：您喜歡我們學校《思想道德修養與法律基礎》課的教師上課方式么?()

　　○ 非常喜歡

　　○ 有點喜歡

　　○ 一般般

　　○ 不喜歡

　　○ 很不喜歡

　　Q14：您覺得法律基礎應該怎樣上()

　　○ 盡可能介紹能解決社會生活的法律法規

　　○ 最好取消這門課程，因為與日常生活沒有關聯

　　○ 按照教材內容順序來進行教學

　　○ 從案列中說明相關法律理論，類似《今日說法》

　　Q15：您認為現在造成人們法律教育薄弱的原因是什么?()

　　○ 社會不良風氣

　　○ 貧富懸殊是產生犯罪的土壤

　　○ 個人自覺性差是根源

　　○ 法律教育活動的局限性

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