法治宣傳教育的重要意義有哪些
在我國，加強對人們進行法治知識的宣傳教育，是重要任務之一，同時也是降低我國犯罪比例的方式之一。以下是由學習啦小編為大家整理的法治宣傳教育的意義，希望能幫到你們。
法治宣傳教育的意義
(一)開展法制宣傳教育，是全面貫徹落實科學發展觀的重要舉措。科學發展觀是我們黨從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重要戰略思想，是指導發展的世界觀和方法論的集中體現。
全面貫徹落實科學發展觀，必須從思想上、組織上、作風上和制度上形成更為有力的保障;貫徹落實科學發展觀所蘊涵的堅持以人為本、追求全面協調可持續發展、實現“五個統籌”等原則要求，需要通過法制建設來保障、來促進。法制宣傳教育是社會主義法制建設的一項基礎性工作。
深入開展法制宣傳教育，扎實推進依法治理，是實現科學發展的必然要求，也是全面貫徹落實科學發展觀的重要舉措。
(二)開展法制宣傳教育，是保障和促進經濟社會發展和實施“十一五”規劃的內在要求。以經濟建設為中心，推動經濟發展和社會進步，必須靠正確的指導思想來統領，也需要靠完備的法制來保障。
“十一五”規劃綱要提出了我國今后五年經濟社會發展的指導方針、奮斗目標、主要任務和重大措施，并把“五五”普法納入其中。深入開展法制宣傳教育，努力提高全體公民特別是各級領導干部的法律素質，對于營造良好的法治環境，保障和促進經濟社會全面協調可持續發展;對于依法解決經濟社會發展中的各類矛盾和問題，最大程度地實現好維護好發展好人民群眾的根本利益，具有重要意義。
(三)開展法制宣傳教育，是構建社會主義和諧社會的重要保障。當前，我國正處于改革發展的關鍵時期，這一時期，既是經濟社會發展的重要戰略機遇期，也是人民內部矛盾凸顯、刑事犯罪高發、對敵斗爭復雜的時期。構建和諧社會一個很重要的前提.就是要妥善處理好各種利益關系。良好的法律素質，正確的法制觀念，對于解決各類矛盾糾紛，保證社會有序運轉具有重要意義。
只有不斷增強公民和國家機關工作人員的法制觀念和法律素質，才能提高各級政府和部門運用法律手段處理問題、解決矛盾的能力，才能提高公民通過法定程序表達利益訴求、維護自身合法權益的能力，才能不斷提高全社會法治化管理水平，為實現社會和諧、維護社會穩定提供強有力的法治保障。
(四)開展法制宣傳教育，是實施依法治國基本方略的基礎性工作。依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。開展法制宣傳教育，提高全體公民的法律意識和法制觀念，增強各級政府和社會組織依法辦事的自覺性，是實施依法治國基本方略的重要基礎。在法制宣傳教育基礎上開展的依法治理，是億萬人民群眾在黨的領導下。
依照憲法和法律管理公共事務、經濟事務和社會事務的創造性法治實踐活動，是堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機結合。是依法治國的生動實踐。因此，要繼續深入開展法制宣傳教育，大力推進依法治理工作，夯實建設社會主義法治國家的基礎。
(五)開展法制宣傳教育，是社會主義精神文明建設的重要任務。社會主義精神文明是社會主義的重要特征。加強法制宣傳教育，努力營造法治文明，是社會主義精神文明建設的重要內容，也是推進社會主義精神文明建設的有效途徑。
在當前各種思想文化相互影響、思想觀念日趨多樣、人們的道德價值觀念日趨多元的情況下，必須大力加強社會主義精神文明建設，必須深入持久地開展法制宣傳教育，把社會主義的價值信念、行為準則和道德良知滲透到法律規范中去，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，提高全民族的道德水準和全社會的文明程度。
法治宣傳的相關標語
1.普法教育你我他法治建設靠大家
2.法治人人愛，人人參與更精彩
3.學法讓人生更美好，守法使社會更和諧
4.法是鐵，律是軌，不循法律要出軌
5.人生行萬里，法律記心里
法治宣傳教育的歷史發展
1985年11月22日第六屆全國人民代表大會第十三次會議做出了《關于在公民中基本普及法律常識的決定》，規定從1986年起，爭取用五年左右的時間，有計劃、有步驟的在一切有接受教育能力的公民中，普遍進行一次普及法律常識的教育，并且逐步做到制度化、經常化，由此開始了中國法制史上的“五年計劃”的普法教育活動。
(一)“一五”普法
1986年到1990年是第一次五年普法教育。主要特點是啟蒙教育、普及法律常識，“一五普法”的基本內容是憲法、民族區域自治法、兵役法、刑法、刑事訴訟法、民法通則、民事訴訟法、婚姻法、繼承法、經濟合同法、治安管理處罰條例的基本法律常識，簡稱“十法一條例”。
(二)“二五”普法
1991年到1995年是第二個五年計劃普法教育。主要特點是以憲法為核心，以專業法為重點。“二五”普法期間，普法主管機關和專業法主管部門的“兩個積極性”共同發揮，全國的專業法學習不斷深入;另一方面，農村普法工作深入開展，極大的推動了農村各項工作的規范化管理。
(三)“三五”普法
1996年到2000年是第三個五年普法教育。主要特點是出現了許多新穎的、行之有效的普法宣傳載體，如：“法律下鄉”、“法律進萬家”、“法律知識競賽”、“法制專欄”等教育活動。全國有八億多普法對象不同程度的接受了法律宣傳教育。
(四)“四五”普法
2001年到2005年是第四個五年普法教育。“四五”普法提出了“兩個轉變、兩個提高”的總體目標，即深入開展法制宣傳教育，全面提高全體公民特別是各級領導干部的法律素質;扎實推進地方、行業、基層依法治理，全面提高社會法制化管理水平。努力實現由提高全民法律意識，向提高全民法律素質的轉變，實現由注重依靠行政手段管理向注重運用法律手段管理的轉變。“四五”普法在宣傳教育的深度和廣度上都取得了新的進展。
(五)“五五”普法
2006年到2010年是第五個五年普法教育。主要特點：一是大力開展法制宣傳主題活動，服務黨和國家工作大局;二是著力抓好重點對象普法，推進全民法制宣傳教育深入開展;三是深入推進“法律六進”活動，不斷提高法制宣傳教育的針對性和時效性;四是堅持創新發展，適應新形勢和人民群眾的新需求;五是堅持法制宣傳和法制實踐相結合不斷提高全社會法治化管理水平。
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