有什么好的背誦方法
有什么好的背誦方法
背誦指定的課文是考試的內容之一，然而一學期下來需要記憶的篇、段有許多，尤其是在短暫的復習時間內十分準確地記住確有難度，所以，下面學習啦小編就和大家分享好的背誦方法，希望對大家有幫助!
好的背誦方法一：
一、抄誦法。俗話說：“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。
二、時空法。記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。
三、人物法。記住文章中依次(或分類)出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。
四、情境法。創設具體情境，根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。
五、情節法。掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節，據情而背就容易的多了。
六、延伸法。背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。
七、對比法。把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質、特點、作用，就容易背誦了。
八、問題法。提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答案的順序，記取背誦內容。
九、提綱法。列出一個簡單的提綱，然后根據提綱練習背誦。
十、列表法。記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納，使繁雜的內容簡單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。
好的背誦方法二：
1、歸類法：就是在背誦課文前，先將本冊指定的背誦課文提出來，然后再將這些課文進行歸類：哪些是寫人的，哪些是記事的，哪些是狀物的，每一類課文中所寫的人有什么不同，所記的事分別有哪些，所描寫的景物各是何處何季節的。這樣不僅對本冊指定背誦課文有了一個輪廓的了解，而且也不致于課文間內容相互混淆了，還可以此基礎上再據各課特點確定具體的巧記方法。
2、圖畫法：即背誦課文時，憑借圖畫使課文的語言文字在自己的頭腦中回憶出來。此法對背誦詩歌，尤其是寫景類適宜。如在背《我的老師》中一首小詩時，要將內容繪成一幅畫：上是圓圓的天，下是大海;黑黑的海水托著一只孤舟這樣就形象多了，印象就特別深。
3、自比法：也就是把書上描寫的對象當作是自己來記課文文字。此法用于背誦人物描寫甚佳。像《一面》中對魯迅先生的三次集中描寫，如果把這三次描寫當作是對自己的描寫，那么不僅易記，而且妙趣橫生。
4、表演法：主要用于那些對人物語言、動物、神態以及場面描寫比較具體的課文。《狼》一課，倘若讓兩同學扮狼，一同學扮屠夫，一人作畫外音(朗讀文中敘述人的話)，四人角色輪換做一遍，臺詞(課文內容)也就熟了。
5、線索法：是指在理清課文的結構線索的情況之下，按照結構線索來記憶課文。如《回延安》一課，我們可把回延安、憶延安、話延安、看延安、頌延安，這條敘事線索當作記憶線索。
6、比較法：對于段落間結構相似、內容相近的幾段話，我們要采用比較的方法。如《人民英雄永垂不朽》中，碑文的三段內容，每段開頭都是交待時間，不同的是三年、三十年、一千八百四十年，后面的結構都是在中犧牲的人民英雄們永垂不朽!所不同的是前兩段是在人民解放戰爭和人民革命中，后一段是在歷次斗爭中，而且第三段還多了從那時起，為了一小段話。這樣，對比結束了，內容也就記住了。
好的背誦方法三：
一、間隔法。記憶課文的詞語不能怕重復，第二、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。
二、歌訣法。將要背誦的內容，編為歌訣，讀來順口，記憶深刻。
三、點線法。抓住文章的脈絡，提煉出各層次的關鍵詞語、句子作為記憶的點，如表現人物形象的動詞等，根據先后次序排列起來，再連點成線，連線成面，展開快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫作的線索順序，把全文的主要內容聯系起來記憶。
四、分合法。先分句背，在句中背關鍵詞，這樣逐句背，而后合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇。或先抓要背內容的主要部分，再帶動次要部分，再合背
五、關系法。背誦之前，先弄清文章的結構關系，例如先總后分，先分后總，總分——總：有如動靜關系，遠近關系，等等。
六、耳聽法。這種方法是由一個人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽。或自己先把要背的東西錄音，然后放音，仔細聽記，用這種方法訓練背誦，比單純反復朗讀效果會更好些。
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