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        瞬間記憶方法

        時間: 虹靜960 分享

          兒童時期是最好提高瞬間記憶力的時期,瞬間記憶力對于以后的學習很有幫助,所以在小學就應該練習瞬間記憶力。今天,學習啦小編為你帶來瞬間記憶方法。

          瞬間記憶方法是什么

          無意的記一些物品,比如圖中有幾個圓,是什么顏色,具體的位置

          然后讓身邊的人提問自己,驗證自己是否記住

          當自己無意識的記下,并且記住了,最好是晚上可以夢到

          4第二天醒來,還能記起來所記住的

          5經常這樣練習,對提高瞬間記憶力很有幫助,

          各科瞬間提高記憶力的絕招

          語文

          1、提綱挈領法。

          古人云:“舉一綱而萬目張”文章的“綱”便是文章的脈絡,而文章的脈絡又體現著作者的寫作思路。所以,背誦課文時,一定要根據作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜,由句到段,由段到篇,前勾后連,上遞下接,環環緊扣,連綿不斷。這樣,不但背得快,而且記得牢。

          2、聽錄音背誦法。

          生理學家認為,讓視覺和聽覺共同參與記憶,要比單用視覺和聽覺,提高記憶效果30%—40%,這種記憶方法被稱為“協同記憶法”。根據這一理論,在練習背誦時,可適當播放課文錄音,邊讀課文,邊聽錄音,從而形成記憶信息的雙向刺激,以強化記憶效果。

          3、“三步記憶法”。

          第一步是抓住文章的思想用腦默記;第二步是閉目回憶,實在回憶不起來時,就“偷看”一下;第三步是迅速反復,多次誦讀。

          英語

          1、背誦單詞、搭配。

          背誦單詞最好用的方法就是通過音標記單詞。其實,每個字母的發音就那么幾種,只要熟練音標和字母在單詞中常見的發音,就可以在聽到一個單詞,將它拼寫下來。至于搭配,最好的辦法就是放到句子里。比如說動詞搭配,只要造一個簡單的句子,多讀幾遍,就能記住了。

          2、了解、記住語法。

          語法算是學習英語過程中比較難,但又非常關鍵的一項。最基礎的就是了解主謂賓結構。簡單句中有主謂賓,復雜句中同樣有,只不過就是主語或者賓語可能變成了從句,加了定語修飾或是名詞性從句作解釋,當然二者也可能變成動名詞 doing 形式或不定式 to do 形式。

          定語從句和名詞性從句有一個固定的形式,需要背誦。而動詞要掌握的是時態的問題,這也就牽扯出了虛擬語氣。其實,了解了句子成分,背誦了一些固定句型,語法也就沒那么難。

          3、背誦作文范例和典型句式。

          背誦范文時,要了解句型和行文思路。可以對每一篇作文都畫一個流程圖,了解思路,然后在流程圖中,標明作文中用到比較好的句型,然后在自己寫作的時候,嘗試用上這些句型。值得注意的是,要充分了解這些句型的用法和意思,不要生搬硬套。

          政史

          1、關鍵點法

          這個關鍵分為“點、面、體”,要了解學科的規律在哪里。比如,梳理出歷史事件中的時間、地點、事情的經過、性質、影響、如何定性。

          2、“手腦口并用”法

          所謂“手腦口并用”,就是邊用腦子記,邊用手寫,邊用口念,三者齊動來記憶。“手腦口并用”記憶法不僅使記憶扎實牢固,而且由于平時手寫口念數遍,答題時便“順路”了,能收到快而準確的效果,更能避免錯別字。

          3、實際訓練法

          自覺、主動把所學內容用于現實生活之中,通過理論聯系實際來理解和記憶。例如,“1995年冬季我國農村集中精力大搞農田基本建設”可以用抓主要矛盾的原理加以解釋;又如,“在我國現階段允許一部分人先富起來,最終達到共同富裕”可以用質量互變規律來解釋。3、“聯系”法

          聯系人們所熟悉的人或事來記憶有關內容。例如,可以這樣記憶馬克思的誕辰日“馬克思一巴掌一巴掌把資本主義打得嗚嗚哭”(1818年5月5日)。

          4、“刪繁就簡”法

          首先,要牢記每一個題的開頭部分,這對記憶全題至關重要。許多童鞋在考試答題時只要知道了開頭,全題也就知道了。其次,“刪繁就簡”強化記憶要點和關鍵詞,以此帶動整個題的記憶。

          例如,“主次矛盾的關系”和“矛盾主次方面的關系”問題,可這樣區別記憶:前者講的是在眾多矛盾中,一個矛盾為主,其余矛盾為次;而后者講的是一個矛盾中有兩個方面,一個為主要方面,另一個為次要方面。

          5、編“順口溜”法

          把一些哲學內容編成朗朗上口的“順口溜”來記憶。如可這樣記憶“物質和意識的關系”:“世界現象是,物質和意識,物質為第一,意識居于次,物質決定意識,意識反作用于物質,世界雖多樣,本質是統一,統一于什么?回答是物質”。
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