快速提高數(shù)學(xué)方法

　　葉圣陶先生說："教育是什么，往單方面講，只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣"。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了快速提高數(shù)學(xué)方法，希望大家喜歡。

　　快速提高數(shù)學(xué)的五大方法

　　第一，查查我們在知識方面還能做那些努力

　　關(guān)鍵的是做好知識的準(zhǔn)備，考前要檢查自己在初中學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識是否還有漏洞，是否有遺忘或易混的地方;其次是對解題常犯錯誤的準(zhǔn)備，再看一下自己的錯誤筆記，如果你沒有錯題本，那可以把以前的做過的卷子找出來。翻看修改的部分，那就是出錯的地方、爭取在中考答卷時，不犯或少犯過去曾犯過的錯誤。也就是錯誤不二犯。

　　第二，一定要對自己、對未來充滿信心，心態(tài)問題是影響考試的最重要的原因。

　　走進考場就要有舍我其誰的霸氣。要信心十足，要相信自己已經(jīng)讀了一千天的初中，進行了三百多天的復(fù)習(xí)，做了三千至四千道題，養(yǎng)兵千日，用兵一時，現(xiàn)在是收獲的時候，自己會取得好成績的。 反過來，如果進考場就底氣不足，必定會影響自己的發(fā)揮。就是平常日學(xué)習(xí)不好，也不要緊，初中升高中知識人生的一段旅程，不是人生的終點。只要你努力了，人生處處是起點..只要你消極，人生處處是終點。

　　第三，審題很關(guān)鍵

　　成也審題敗也審題.如何審題呢?

　　(1)這個題目有哪些個已知條件?我能不能把已知條件分開?

　　(2)求解的目標(biāo)是什么?對求解有什么要求?

　　(3)能不能畫一個圖幫助思考?好多問題是沒有看清楚題意致錯。審題不清，你做得越多，可能錯的就越多。

　　(4)所給出的已知條件相互之間有什么關(guān)系?能不能從中發(fā)現(xiàn)隱含條件?

　　(5)已知條件與求解目標(biāo)有什么聯(lián)系? 能不能從中獲得解題的思路?找到進門的門檻?

　　(6)能不能先從已知條件導(dǎo)出某些有用的東西?

　　(7)觀察整個題目，聯(lián)想我自己過去做過的題，

　　我是否做過與此有關(guān)的問題?是否做過表面上不同，實際上類似的問題?這個題目是由見過他們是如何求解的?

　　第四，別拿村長不當(dāng)干部 要更加重視自己會做的題目：中考考試重要的是“不怕不會，就怕不對”。

　　實際上，對于80%的學(xué)生來說，中考的較量是大家都會做的題目的較量。因為，難題你不會，別人也可能不會。這樣難題大家都拿不到分數(shù)，但是你會做的題目，還有許多人會做。中考針對普遍學(xué)生，你做錯了，而別人做對了，這個差距就拉大了。

　　有些同學(xué)往往對自己會的題目疏忽大意，急匆匆的把會做的題目的題目做錯了。然后去做哪些難題，最后難題也得不了分數(shù)，傻不傻!傻不傻!聰明人做傻事就是這樣做的。

　　第五，細節(jié)決定成敗。

　　不該丟的不能丟，分分計較，做到顆粒歸倉。解題時即使思路正確，不注意細節(jié)也能丟分。考試分分比較，每一分都代表了一個人的素質(zhì)和水平。這都反映了你的知識理解和掌握的不夠扎實的表現(xiàn)，這里面有審題的細節(jié)、知識理解的細節(jié)、運用公式的細節(jié)、忽視檢驗的細節(jié)等等。這就是細節(jié)決定成敗。

　　這就要求我們自己自我診斷一下。你是存在哪方面的細節(jié)?到時候給自己提個醒，別再出錯。計算的問題可以這樣解決的，不要省略運算步驟、越詳細越好。在演算紙上書寫詳細的步驟，再抄到答題紙上簡單的步驟。

　　快速提高數(shù)學(xué)方法的小習(xí)慣

　　1、制定計劃的習(xí)慣

　　制定一個切實可行的計劃，既有長期打算，又要有短期安排，在落實過程中嚴格要求自己，不斷歷練自己的意志。如落實每天的計劃，要進行三省：我來干什么?我打算怎么干?我干得怎么樣?要求要做到堂堂清，日日清，每周的計劃要做到周周清，學(xué)期計劃也是如此，假期要制定假期學(xué)習(xí)計劃，除了完成老師布置的作業(yè)外，自己還要讀哪些書，安排哪些學(xué)習(xí)活動等都要做好安排。對于自己的目標(biāo)，要有不達目標(biāo)不罷休的信心，成功一次自我贊賞一次，從而能不斷增加學(xué)習(xí)時間和興趣。

　　2、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

　　預(yù)習(xí)就是為了對所學(xué)知識的初步感知，通過預(yù)習(xí)，查出障礙;它不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。

　　3、認真聽"講"的習(xí)慣

　　新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。數(shù)學(xué)課的聽講要堅持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。

　　4、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣

　　復(fù)習(xí)是為了掃除障礙，鞏固所學(xué)知識。每天睡覺前都要反思一下：“今天，我又學(xué)到了什么新知識?今天的事情都完成了嗎?”。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容在頭腦中簡要地回顧一遍。回想今天學(xué)習(xí)的重點和難點是什么。有哪些已經(jīng)懂了?哪些不懂?哪些還不太清楚?找出學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)及時予以解決。 一周結(jié)束要利用星期天復(fù)習(xí)本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，一月結(jié)束要利用星期天復(fù)習(xí)本月的內(nèi)容等。要注意積累資料，對自己的作業(yè)本、試題、筆記本、糾錯本等做好積累，并時常翻閱，隨時復(fù)習(xí)，通過整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。使對所學(xué)的新知識由“懂”到“會”，由“活”到“悟”。

　　5、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣

　　作業(yè)就是把所學(xué)知識進行應(yīng)用。好的作業(yè)習(xí)慣應(yīng)該是當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，先復(fù)習(xí)課文，再進行作業(yè)，不依賴別人獨立完成，書寫整潔、美觀，計算準(zhǔn)確，敘述有條理、規(guī)范。做作業(yè)能專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時先想好再下筆;做作業(yè)時要仔細審題，分析已知條件、求知條件，挖掘隱含條件，準(zhǔn)確計算數(shù)據(jù)，用科學(xué)、規(guī)范的學(xué)科語言進行描述。對作業(yè)能自我檢查，能檢驗答案并找出錯誤及錯誤的原因，及時糾正，當(dāng)作業(yè)本、練習(xí)本、試題等發(fā)下之后，首先查看老師的批改，對老師指出的錯誤必須及時改正，不放過一個錯字或錯題。沒完成作業(yè)主動向老師說明理由，并及時補上，不推托理由，謙虛誠實、不撒謊。 備好、用好自己的“糾錯本”和“精華本”。錯題、難題、好題及時做標(biāo)記還不能萬事大吉，因為，對于大部分同學(xué)來說，那些錯題、難題、好題都需要反復(fù)做三四遍才能真正掌握的(不排除一遍就能真正掌握的可能性，但這種學(xué)生為數(shù)不多，但部分學(xué)生都是“一聽就懂，一看就會，一做就錯”的那種)。因此，大部分同學(xué)都要把這些題整理到自己的糾錯本和精華本上，隔一定時間就要復(fù)習(xí)一遍(千萬不要自以為是)。

　　6、良好的解題習(xí)慣

　　解題時，能使精力高度集中，大腦興奮，思維敏捷，很快進入最佳狀態(tài)是良好的解題習(xí)慣。熟悉掌握各種題型的解決思路，以便打開思路，提高自己的分析、解決問題的能力是解題的目的。 反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。習(xí)題做完之后，要從五個層次反思：⑴怎樣做出來的?想解題采用的方法;⑵為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;⑶為什么想到這種方法?想解題的思路;⑷有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑，培養(yǎng)求異思維;⑸能否變通一下而變成另一習(xí)題?想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯解，更應(yīng)進行反思：錯解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。