高三學生應怎樣準備期末考試
高三學生已經經過一段時間的復習了，期末考試就是對學生第一輪復習的一個初步檢查，這對于高三學生發現自己的不足有非常重要的意義。那么高三的學生該怎么去備戰期末考試呢?下面就和小編一起往下看看吧!
高三學生期末考試復習方法
第一，一個相對完善的時間表，既要涵蓋每月的整體安排，又要包括每月以及每天、每時的細節規劃。
第二，復習計劃要留有余地，不要“滿打滿算”。比如，晚上7點到8點復習數學，8點開始復習英語，這樣安排就太緊了，當中應該有一個緩沖:7點到8點是數學時間，8點15分以后留給英語。這樣，數學復習完后喝口水，稍作休息，不要“連軸轉”。
而且，留有余地也可以確保上一段計劃的完成。還是以7點到8點復習數學為例，萬一時間到了，卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的余地，孩子就可以具體問題具體解決，而不致產生浮躁的情緒。
第三，教孩子在執行計劃時學會放棄。有的學生死心眼兒，比如復習數學時遇到兩道難題，卡了一個小時也沒有思路，卻非要做出來不可，一晚上的時間都搭上去了。結果，這兩道題沒有眉目，其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對于這樣的孩子，家長就需要告訴他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的計劃，最后如果還有剩余時間，再回過頭來處理先前的“遺留問題”，如果沒有時間就放在明天或后天再做。
第四，復習計劃要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先復習，不喜歡的科目放在后頭;有的考生把自己的強項放在前面復習，弱項的復習受到影響，導致強項越來越強，弱項始終沒得到實質性的提高。其實，每個考生都有自己的強項和弱項，正確的做法是優勢要強化，劣勢也要彌補。
高三期末考試家長填寫意見的方法
一、多說一些鼓勵孩子的話
成績優秀的孩子寫下這次很好希望保持等，成績一般的寫繼續努力希望下次考得更出色等成績不好的更要鼓勵了：這次沒考好希望找出原因好好學習，下次考出的成績有所提高等都…我也是新老師見笑了.希望你喜歡!
二、寫出對孩子下學期的期望
如果孩子這學期表現很好，期末考試成績也很理想，你就可以在上面寫一點表揚的話，但也不要太多了，最后最好也寫幾句讓孩子“更上一層樓”或者“請老師關注一下他(她)”等等。如果不理想，你就可以寫“這學期孩子考的不怎么理想，但我認為他(她)會努力的，請老師多多督促他(她)”等等的話。或者說“希望孩子繼續努力，加油!”
影響期末考試成績的因素
高三復習講究對知識網絡的掌握，任何一個知識點都非常重要，浮躁和僥幸心理都從側面反映你的復習情況有問題，尤其是有的同學某個知識點沒有掌握好就安慰自己：“也許不會考到，即使考了也就一兩分，沒有關系”，“事實上，好的成績全來自一分一分的積累”，“漏洞多了，總有一天會底氣不足，影響應試狀態”。除了知識的掌握程度，還有那些因素影響考試成績呢?
實際水平：和高三學生對某科知識的概念、原理、公式、題型的掌握程度有關，也和平日習題訓練的熟練程度有關。
除了高三學生的實際水平，考試規范性的影響最大(正負35分)。做大題時，解題步驟不規范，不畫圖或者畫圖很小、很模糊，審題過程很隨意，都會造成解題思路的問題。
考題適應性(5-10分)：高考題有其特殊的出題模式，通過加強當地歷年高考真題的反復練習，可以減少這方面的影響。高考題每個高三學生肯定都做過，但很多問題不是做一次兩次就能解決的。相反，只有通過反反復復的揣摩總結后才有可能消化高考題的出題特性。
臨場心理發揮的影響，可以占到10分;
選擇題盲答偶然性可以占到5-10分;
批改老師偶然因素可以占到2-5分。
猜你喜歡：
5.給高三考生的話
高三學生應怎樣準備期末考試
上一篇：有關期末復習的方法總結
下一篇：高一學生期末該如何復習
