人教版七年級下冊語文各單元復習資料以及要點(2)

人教版七年級下冊語文各單元復習資料以及要點

　　人教版七年級下冊語文各單元復習資料以及要點三

　　第5課　傷仲永 文言文

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點宇注音。仲zhòng 謁yè 稱chèn前時之聞 泯mǐn然

　　點撥：注意多音字“稱”的讀音。

　　2.解釋下面加點的詞語。

　　(1)世隸耕 隸：屬于。 (2)未嘗識書具 嘗：曾經。

　　(3)父異焉 異：感到詫異。 (4)邑人奇之 奇：認為……是奇才。

　　(5)稍稍賓客其父 賓客：以賓客之禮相待。(6)或以錢幣乞之 乞：求取。

　　(7)環謁于邑人 謁：拜訪。 (8)不能稱前時之聞 稱：相當。

　　(9)賢于材人遠矣 賢：勝過、超過。 (10)父利其然也 利：認為……有利。

　　3.指出句中的通假字并解釋。日扳仲永環謁于邑人。扳通攀 解釋為：牽，引。

　　二、重點句子背記知識清單

　　將下列句子翻譯成現代漢語

　　l.即書詩四句，并自為其名。他當即寫了四句詩，并且自己題寫了名字。

　　點撥：重點理解“書”“為”等詞。

　　2.自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

　　從此，指著東西讓他作詩，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。

　　點撥：重點理解“自是”“就”“之”“理”等詞。

　　3.泯然眾人矣。跟普通人沒什么區別了。

　　點撥：重點理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，……的樣子。

　　4.其詩以養父母、收族為意。他的這首詩以贍養父母，團結族人為立意。

　　點撥：重點理解“收族”的意思。

　　三、文學(文體)常識背記知識清單

　　《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文學家。

　　詞語解釋：P37 注釋1、3、4、6、7、9、10、11;P38 注釋 2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19

　　通假字：“扳”通“攀”，牽，引

　　文言歸納：《三點一測》P37-38 六至八

　　1.仲永變化的三個階段(根本原因：不使學)

　　(1)五歲：指物作詩立就，文理皆有可觀者(2)十二三歲：不能稱前時之聞(3)又七年：泯然眾人矣

　　2.第三段議論：通過說明“受之人”與“受之天”的關系，強調后天教育的重要性。

　　第6課　黃河頌 新詩

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　巔diān 澎湃péng pài 狂瀾lán 屏píng障 哺bǔ育

　　2.用恰當詞語填空。

　　(1)驚濤澎湃，/掀起萬丈狂瀾;/濁流宛轉，/結成九曲連環。

　　(2)我們民族的偉大精神，/將要在你的哺育下，/發揚滋長!

　　二、重點句子背記知識清單

　　1.啊，朋友!/黃河以它英雄的氣魄，/出現在亞洲的原野;/它表現出我們民族的精神：/偉大而又堅強!

　　2.啊!黃河!/你是中華民族的搖籃!/五千年的古國文化，/從你這兒發源。

　　3.啊!黃河!/你是偉大堅強，/像一個巨人/出現在亞洲平原之上，/用你那英雄的體魂/筑成我們民族的屏障。

　　三、文學(文體)常識背記知識清單

　　《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》，這是一部大型合唱音樂作品，光未然作詞，冼星海譜曲。

　　P.43 注釋 ① 選自組詩《黃河大合唱》，光未然作詞、冼星海譜曲

　　1.修辭：呼告(啊，朋友!)、反復(啊!黃河!)、比喻(搖籃、巨人、臂膀)

　　2.“望”字統領全詩