人教版五年級下冊語文第三單元復習資料
人教版五年級下冊語文第三單元復習資料
五年級的同學即將進行語文第三單元的小測試，想要在測試中考好成績，證明自己掌握知識牢固，那么同學們就要做好復習準備。下面是由學習啦小編整理的人教版五年級下冊語文第三單元復習資料，同學們要做好復習咯。
人教版五年級下冊語文第三單元復習資料第一部分
10《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。
A譯文：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”
B你認為楊氏之子的回答妙在哪里?
答：我認為楊氏之子的回答妙在兩點：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平,而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉對答，既顯得幽默有禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他前面說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。
C楊氏子的特點：思維的敏捷，語言的機智幽默。
11《晏子使楚》寫出了晏子的正氣凜然，沉著應對，機智反擊，故事贊揚了晏子身上表現出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術。
A課文主要內容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴。
B《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結尾有什么聯系?
答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發展順序寫的。開頭寫了事情的起因(齊國大夫晏子出世出國，楚王想乘機侮辱晏子),中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答，可以用小標題概括為(進城門，見楚王，赴宴席)或是(狗洞與狗國，下等人與下等國,強盜與強盜國)】,結尾寫了事情的結果(楚王不敢不尊重晏子了)。
C晏子：機智、勇敢、愛國
12《半截蠟燭》本篇課文是一個短小的劇本，劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進情節。
13《打電話》
A本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術。
B這段相聲采用夸張的手法，對那些時間觀念不強、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。
人教版五年級下冊語文第三單元復習資料第二部分
邊讀邊想
1、用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通句子，并標出本課生字詞。
2、給下列生字和多音字注音：
生字：梁()惠()詣()乃()曰()禽()
多音字：為()設果應()生
3、我會理解(1)讀題目，“楊氏之子”中的“楊氏”的意思();“之”的意思是();“楊氏之子”指()。
(2)課文寫了()國姓()的一家中的()歲男孩用()這句話妙答來客的故事，贊揚了孩子()。
邊賞邊悟
1、我能讀準字音，讀通課文。
2、說說初讀文言文有什么感受。
3、按節奏讀課文。
梁國/楊氏子/九歲，甚/聰惠。孔君平/詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設果，果/有楊梅。孔/指以示兒/曰：“此/是君家果。”兒/應聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽。”
4、理解文意
(1)將注釋中重點詞語的解釋批注在文中，據此初步理解句意。說說每句話的意思。
(2)課文講了楊氏子的什么事?
(3)你覺得楊氏子的機智表現在哪里?
(4)你認為課文中最精彩、最吸引人的是哪一句?為什么?
邊悟邊寫
孔君平聽了孩子的話后，會是什么反應(他的表情、語言、動作是怎樣的)?展開合理的想象寫一段話。
當堂檢測
1、給藍色的字選擇正確的讀音,打"√"。
梁國楊氏(sì shì)之子九歲,甚(shèn shèng)聰惠。孔君平詣(zhǐ yì)其父,父不在,乃呼兒出。為(wéi wèi)設果,果有楊梅。孔指以示兒曰:“此是君家果。”兒應(yīng yìng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽(qín qíng)。”
2、按課文內容填空。
梁國楊氏子九歲，___________。孔君平詣其父，父不在，___________。為設果，___________。孔指以示兒曰：“___________。”兒應聲答曰∶“___________。”
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