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        初中地理期末考試復習計劃

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        初中地理期末考試復習計劃

          臨近期末,為幫助初中學生理順地理知識,培養學生靈活運用知識、分析問題、解決問題的能力,教師應該怎樣制定復習計劃呢?一起來看看學習啦小編整理的初中地理期末考試復習計劃,希望對您有幫助。

          初中地理期末考試復習計劃篇一

          校地理使用的是人教版教材,它是根據《地理課程標準》進行編寫的,為做好期末溫書迎考,現在根據教學實際情況和成績目標,特制定復習計劃。

          一、 期末復習的教材處理

          1、教學時間安排:

          第14周--第16周第一課時(每班5節) 完成八(上)課本及《漳州地理》功課;

          第16周第二課時--第19周(每班7節) 復習知識點,注意分層引導、補缺補漏。

          周次 節次 內容 目標 完成情況

          第14周—

          第16周(1) 1 農業 完成功課

          2 農業

          3 工業

          4 工業

          5 漳州地理

          第16周(2)

          --第19周

          1 第一章 復習知識點

          講評練習

          2 第二章 復習知識點

          講評練習

          3 第三章 復習知識點

          講評練習

          4 第四章 復習知識點

          講評練習

          5 考試 檢查效果

          6 學生互查、練習講評 補缺補漏

          7 學生互查、練習講評 補缺補漏

          2、備好復習課

          (1)根據復習課特點,創造性地運用教材,一方面,教材上出現的內容不一定都講,另一方面,教材上較為概要或沒有的內容有時教師要展開或補充。牢記中學是“基礎教育”,打牢基礎始終是中學階段的首要任務;

          (2)根據《課標》和《課標解析》的要求,分析每節課的考點要求,進行教材的整合,注意不同章節的內在聯系,體現地理讀圖、析圖的特點;

          (3)進行教學資源的收集處理(包括提綱、練習等),讓學生明確復習重點,并通過學生的自查、互查來檢測、加強鞏固。

          二、 根據實際情況,分層次要求

          1、 多研究學生,多關注學生的即時反應,調動學習積極性,讓復習課更有效率;

          2、 根據歷次地理考試成績,分析、確定各班學生的成績目標;(附表)

          3、 各班學生分層分組、運用復習提綱自查、互查;運用章節練習進行小測;

          4、 在第18周進行模擬考試。

          初中地理期末考試復習計劃篇二

          我校地理使用的是人教版教材,它是根據《地理課程標準》進行編寫的,為做好期末溫書迎考,現在根據教學實際情況和成績目標,特制定復習計劃。

          一、 期末復習的教材處理

          1、備好復習課

          (1)根據復習課特點,創造性地運用教材,一方面,教材上出現的內容不一定都講,另一方面,教材上較為概要或沒有的內容有時教師要展開或補充。牢記中學是“基礎教育”,打牢基礎始終是中學階段的首要任務;

          (2)根據《課標》和《課標解析》的要求,分析每節課的考點要求,進行教材的整合,注意不同章節的內在聯系,體現地理讀圖、析圖的特點;

          (3)進行教學資源的收集處理(包括提綱、練習等),讓學生明確復習重點,并通過學生的自查、互查來檢測、加強鞏固。

          二、 根據實際情況,分層次要求

          1、多研究學生,多關注學生的即時反應,調動學習積極性,讓復習課更有效率;

          2、根據歷次地理考試成績,分析、確定各班學生的成績目標;

          3、各班學生分層分組、運用復習提綱自查、互查;運用章節練習進行小測;

          4、在第18周進行模擬考試。

          初中地理期末考試復習計劃篇三

          臨近期末,為幫助學生理順知識,培養學生靈活運用知識、分析問題、解決問題的能力,形成完整的知識體系,特作復習計劃如下:

          一、復習目的:

          1、現在試題的一大特點是靈活、聯系實際,死記硬背是不行的,必須培養學生綜合分析、解決問題的能力,提高識圖、析圖、解圖能力。地圖是學習地理知識的重要工具,在復習過程中,要使學生真正做到能識圖、會用圖、能根據圖示思考、解決相關問題。

          2、使學生掌握好基礎知識,基本技能,讓學生學習到對他們終生發展有用的地理知識。

          3、通過復習彌補知識的缺漏,強化重點,解決難點,真正提高學生的地理科學素養。

          4、使學生通過復習既在知識上有所收獲,又能增強學生的自信心。

          二、學生現狀分析及對策

          1、現狀:A、復習時間較短,不能進行全面系統的復習。

          B、一部分學生仍不太會讀圖,個別學生,地理成績不理想,班級之間差距較大。

          C、不過學生有信心繼續學好地理知識,各班學風濃厚,爭取取得好成績。

          2、對策:

          ①一方面:發放復習資料,強調復習方法,復習要做到“四到”:眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心,對于易錯難寫字要動手寫寫,為防止走神,邊記邊念。對照課本內容認真復習一遍,對一些概念性的內容,要強調理解記憶,布置到位,目的要明確。教師每堂課先點一下重點難點,梳理知識脈絡,大部分時間留給學生自己。各班分組進行基礎知識過關,課代表每天公布當天復習內容,要求組員到組長處過關,并簽名。

          ②第二方面:精講多練,以練為主,在鞏固基礎知識的前提下,加強運用及識圖能力的練習和提高。并查漏補缺,以及綜合運用練習。主講全品上的課時練習。

          ③第三方面:落實。每天抽查幾個學生的基礎知識過關情況,及時督促。

          ④第四方面:指出重要地圖:南亞、東南亞、西亞、北極地區和南極地區等地圖


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