蘇教版八年級下冊語文古詩文復習資料
蘇教版八年級下冊語文古詩文復習資料
初中的古詩文跟小學階段的并不同，初中的明顯難度增大了，要求也增多了，那么八年級的同學該如何復習語文的古詩文部分呢?下面是由學習啦小編整理的蘇教版八年級下冊語文古詩文復習資料，希望對您有用。
蘇教版八年級下冊語文古詩文復習資料第一部分
一、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》(李白)
棄我去者，昨日之日不可留;亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。
(一)閱讀詩歌《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，回答問題
1、李白，字 ，號 ，是我國 朝著名的 詩人，文學史上譽為“ ”。 2、《宣州謝眺樓餞別校書叔云》是一首送別詩。寫送別情景的詩句是 ， 。
3、 在南朝宋代詩人中，“大謝”指 ，“小謝”指 。 4、“建安骨”又稱 ，指東漢末年建安時代以 、 、 三父子為首的作家群 的詩文風格。 5、對這首詩的賞析不正確的一項是( ) A、一、二兩句蘊含了作者對時光飛逝，功業難成的精神苦悶，也飽含著詩人對污濁的政治現實的感受。
B、三、四兩句讀者面前展現出一幅壯闊明朗的萬里秋空圖畫，也展示出詩人豪邁闊大的胸襟。
C、五、六兩句，上句贊美李云的風格剛健，下句自比小謝，流露出對自己才能的自信。
D、最后兩句寫作者在精神上遭受重壓之后，放棄對進步理想的追求，顯示出逃避現實的消極色彩。
6、簡要談談你對“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”一句的理解和看法。
答案：1.太白 青蓮居士 唐浪漫主義 詩仙;2.長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。3、 謝靈運 謝眺;4、建安風骨曹操 曹丕 曹植 剛健清新;5、D6、表明作者對現實的不滿，從而寄情山水，超脫塵世的豁達胸襟，但也表現了作者逃避現實的消極悲觀的思想。
(二)對《宣州謝朓樓餞別校書叔云》理解不正確的一項是：( B )
A、李白的一位官為校書郎的族叔李云將要離去,李白為餞別行人而寫成此詩。詩中不直言離別,而是重筆抒發自己懷才不遇的牢騷、憤懣。
B、此詩開頭兩句展示了這首詩的基調，但并沒延續著寫煩說憂，而是展現出另一番天地。其中三、四句寫春季天高氣爽，萬里長風中雁群高飛，面對著這樣開闊的景致，可以在高樓上把盞痛飲。
C、結尾兩句說在這個社會里理想不能實現，詩人將解除煩憂、獲取自由的希望寄托在明朝，這雖是一個渺茫的幻想，但表現了他那不甘沉淪的、豁達樂觀的精神。
D、此詩開頭兩句用散文句法表達內心濃重的煩憂，詩的中間部分起伏跌宕，開闔變化，充分體現了詩人內心有無法解開的煩憂之結。
(三)閱讀詩歌《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，回答問題
1.詩人在這首詩中表達的思想核心是一個字：___________。
2.將開頭兩句詩翻譯成現代漢語
答：_______________________________________________________________________
3.開頭兩句詩表現了作者什么樣的心情?
答_______________________________________________________________________
4.詩人在此詩中運用了比喻的方法，請舉一例說說其作用。
答：_______________________________________________________________________
5.詩的最后兩句表現出了詩人消極的態度，對此，你如何認識?
答：_______________________________________________________________________
答案：1.愁 2.“昨日”那些時日棄我而去，不能挽留;現在的時日擾亂著我的心，使我有許多煩憂 3.顯示出詩人郁結之深，憂憤之烈，心緒之亂。4.示例一：逸興、壯思本來很不容易說清，而詩人用“欲上青天攬明月”這一比喻很形象，很具體，使人容易理解。示例二：詩人用“抽刀斷水”比喻“舉杯銷愁”，使人更強烈地感受到了詩人理想與現實的矛盾不可調和，內心更加憂愁苦悶的心情。5.李白的理想與現實的矛盾在當時的條件下是無法解決的。因此，他總是陷于“不稱意”的苦悶中。而且，只能找到“散發弄扁舟”這樣一條擺脫苦悶的出路。這樣做不免有些消極，但是他這樣做也是在表示對惡勢力的不屈服，表示與現實社會的決絕。
蘇教版八年級下冊語文古詩文復習資料第二部分
二、《漁家傲》(范仲淹)
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。
(一)閱讀詩歌《漁家傲》，回答問題
1、該詞是范仲淹駐守西北邊防時所作。詞的上闋寫 ，下闋寫 ，筆力雄健，感情沉郁。
2、“千障里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致?試加亦描述。
3、選出對《漁家傲》的賞析不正確的一項( )
A.這首詞是作者邊地生活經歷的概括，反映了邊塞生活的艱苦,表達了他的懷鄉思親的心緒。
B.邊塞風光在作者筆下蒼涼悲壯。“衡陽雁去無留意”以南歸大雁的徑去不留，反襯出邊地的荒涼，這是托物寄興。“四面邊聲連角起”一句，從視覺上進一步加深悲涼的感受。至“千嶂里”兩句，又從聽覺上把整個塞上荒僻的情景生動形象地描畫出來，使讀者如身臨其境。
C.“濁酒一杯家萬里”，由寫人的生活細節轉入人物內心的刻畫。“家萬里”歸去已不易，“燕然未勒”歸去更無望。真是“舉杯消愁愁更愁”。
D.“不寐”又緊密地把上景下情聯系在一起。“羌管悠悠”是“不寐”時之所聞;“霜滿地”是“不寐”時之所見。內情外景達到了水乳交融的藝術境界。
4、“人不寐，將軍白發征夫淚”這一句的意思是什么?表達了作者怎樣的情感?
答案：1、塞下秋景、守邊將士思鄉報國之情2、群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，異常荒涼3、B4、此時此刻，駐守在邊關重鎮、滿懷鄉愁的將士們個個難以入睡，將軍整日操勞，白發染白了雙鬢;久征在外的士兵們艱苦異常，止不住悄悄地流淚。抒發了將士們壯志難酬、思鄉憂國的情懷。(言之成理即可)評分：本題2分，答對一個方面得1分，意思對即可。
(二)根據課文填充。
(1)上片以“ ”字統領，描寫了“ ”、“ ”“ ”三幅邊塞特有的景色，點明了戰事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。(答：異 衡陽雁去 四面邊聲 長煙落日孤城閉)
(2)下片 ， 二句，揭示全詞的核心內容，表達了詞人和“征夫”的矛盾心理。(答：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計)
(3)“ ”是引發征人愁思的直接原因，“ ”是“歸無計”的心理外現。詞的意境悲涼、壯闊，真切感人。(答：羌管悠悠霜滿地 將軍白發征夫淚)
(三)閱讀下面古詩《漁家傲》，按要求回答問題。
1、作者是北宋時期的范仲淹，政治家、文學家，我們還學過他的文章是《岳陽樓記》。
2、這首詞的上片渲染出西北邊地的荒漠，暗示出將士們的 思念家鄉 之情;下片著重寫邊關將士生活的 艱辛 以及思鄉報國的感情。
3、由“長煙落日孤城閉”你會聯想到王維《使至塞上》中的“ 大漠古煙直， 長河落日圓”。另外再寫出與“千嶂里，長煙落日孤城閉”意境相近的一句唐詩：(黃河遠上白云間，)一片孤城萬仞山。
4、請談談你對“人不寐，將軍白發征夫淚”一句的理解。
答：表現了作者壯志難酬、思念家鄉的感情。
5、這首詞的上片寫景為主，著力渲染邊塞景色的 奇特 ，尤其是一個“異”字表現了邊陲之地的 孤寂、荒涼 ;下片以抒情為主，其中“燕然未勒歸無計”一句表達了戍邊將士的 愛國情懷 。而“人不寐，將軍白發征夫淚”一句則表達了戍邊將士的 思鄉的苦悶 的矛盾心理。(2分)
6、用“/”劃出下面詩句的誦讀節奏。(1分)
長 煙/ 落 日/ 孤 城 閉 或長煙/落日/孤城/閉
7、誦讀節奏劃分有誤的一項是( C )
A、濁酒/一杯/家/萬里 B、燕然/未勒/歸/無計
C、羌管/悠悠/霜滿/地 D、將軍/白發/征夫/淚
8.賞析有誤的一項是(D)
A、這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點，從詞中的“塞下”“霜”等詞語可以看出。
B、“衡陽雁去無留意”是說“大雁向衡陽飛去”，而不是“大雁從衡陽飛走了”。
C、這首詞既表達了將士的愛國之心，又流露出思念親人和家鄉的感情。
D、這首詞感情悲壯而消極，表達了鮮明的反戰、厭戰情緒。
9.試分析評價“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”所表達的思想感情。
答：守邊將士思念家鄉親人是人之常情，這兩句詩寫出了邊塞軍人的內心情感，真實合理。但抗敵大功尚未完成，回家的事也就不能去計議了，這突出表現了他們以天下為先、以國事為重的胸襟。
10、古代詩詞中有很多描寫風光的詩句，其中既有寫江南美景的，也有寫北國風光的。請寫出一個表現西北風光的名句，并談談你的理解。
詩句：
理解分析：
答案略。
(四)賞析范仲淹的《漁家傲》并答題。
1、詞的上片寫景，以“異”字統領以下背景：___________、___________、___________、___________、___________，既渲染了西北邊地的荒漠，又暗示出將士們的思鄉之情。
2、詞的下片抒情，“ ”一句詩就強烈抒發出將士們壯志難酬的感慨和思鄉憂國的情懷。
3、對這首詞分析不恰當的一項是：( )
A.詞的上闕寫的是“落日孤城”的邊塞景象。
B.詞的下聞表現了將士們在艱苦抗敵的同時懷念家鄉的心情。
C.“人不寐”三字突出地反映當時孤城危急的戰況。
D.這首詞基調悲壯，意境開闊，風格和“蘇辛”相似。
4、發揮想象，用一段話來表現“千嶂里，長煙落日孤城閉”的景致。(不多于100字) 答案：1、雁去邊聲 長煙 落日 孤城 2、將軍白發征發淚3、 C 4、略
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