蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料
蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料
小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容呢？考試將至，同學(xué)們應(yīng)該怎樣進(jìn)行復(fù)習(xí)？教師又應(yīng)該準(zhǔn)備什么樣的資料給孩子們進(jìn)行復(fù)習(xí)？下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料，希望對(duì)您有用。
蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料：第一課
1、《讓我們蕩起雙槳》是一首兒童歌曲的歌詞，是影片《祖
國(guó)的花朵》中的插曲，詞作者是喬羽，曲作者是劉熾。它描
繪了一群少先隊(duì)員課余蕩舟北海，盡情歡樂(lè)的情景，抒發(fā)了
少年兒童熱愛(ài)黨、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的真摯感情。
2、詩(shī)歌的第一節(jié)著重描繪了如畫(huà)的北海風(fēng)光。第二小節(jié)表現(xiàn)
了沐浴在黨的陽(yáng)光下的少先隊(duì)員的喜悅心情。第三節(jié)則表達(dá)
了少先隊(duì)員對(duì)黨和祖國(guó)人民的感激之情。
3、第二段中，紅領(lǐng)巾指的是少先隊(duì)員，太陽(yáng)指的是共產(chǎn)黨，
紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)的意思是少先隊(duì)員的心向著共產(chǎn)黨，表達(dá)了
共產(chǎn)黨帶來(lái)了光明和溫暖，正哺育著少先隊(duì)員茁壯成長(zhǎng)。
4、“水中魚(yú)兒望著我們，悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱”。魚(yú)兒真
的望著小朋友，聽(tīng)他們唱歌嗎?為什么這樣說(shuō)?
答：這句話是擬人的修辭方法，魚(yú)兒不是真的望著他們，聽(tīng)
他們唱歌。是因?yàn)樾∨笥褌兏械皆诠伯a(chǎn)黨的關(guān)心下無(wú)比快
樂(lè)。
5、“我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴，是誰(shuí)給我們安排下幸福生活?”中
誰(shuí)指的是社會(huì)主義祖國(guó)。
6、我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴，是誰(shuí)給我們安排下幸福生活?小朋友
真的不知道是誰(shuí)嗎?為什么這樣問(wèn)?
答：知道。這樣更能表達(dá)他們對(duì)祖國(guó)的感激之情。
7、“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)”三次出
現(xiàn)這在歌詞中叫副歌，在寫(xiě)法上叫反復(fù)。為什么要反復(fù)?
答：表明小朋友們沉浸在歡快之中，忘記劃槳，任小船飄蕩。
蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料：第二課
1、理解詞語(yǔ)。
驕陽(yáng)似火：烈日當(dāng)空，連樹(shù)上的葉子都被曬蔫了。
驚濤拍岸：海面上滾滾的波濤不斷涌來(lái)，撞擊在岸邊的巖石上，
發(fā)出了山崩地裂的聲音。意味深長(zhǎng)：含義深刻，耐人尋味。
2、無(wú)字詞典指的是生活里的學(xué)問(wèn)。
查無(wú)字詞典指的是到生活中尋找正確的答案。這篇文章告訴我們：學(xué)語(yǔ)文不光要從書(shū)本上學(xué)，還要從生活實(shí)踐中學(xué)。
3、爸爸的解釋與聰聰?shù)慕忉層惺裁磪^(qū)別?
答：爸爸結(jié)合身邊的事物解釋更加具體，生動(dòng)，貼近生活。
聰聰是背字典上的解釋。
4、嚷(rǎng)起來(lái)
5、學(xué)會(huì)用“不僅…… 還……”造句。
例：小明不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還樂(lè)于助人，深受大家喜歡。
6、“這不就是對(duì)驕陽(yáng)似火最好的解釋嗎?”(變一種說(shuō)法)
答：這就是對(duì)驕陽(yáng)似火最好的解釋。
蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料：第三課
1、《山行》和《楓橋夜泊》這兩首詩(shī)都是寫(xiě)秋景的。
2、 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。遠(yuǎn)上的意思是向山的遠(yuǎn)處伸展。句意：深秋時(shí)節(jié)，山間有一條石子小路，彎彎曲曲的伸向遠(yuǎn)方。在白云繚繞的地方，隱隱約約的有幾戶(hù)人家。
3、停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。句意：我停下車(chē)子，是
因?yàn)槲蚁矚g這深秋的楓林晚景。被霜染過(guò)的楓葉，比春天的鮮花
還要紅艷。坐是“因?yàn)?rdquo;的意思。“于”是“比”的意思。其中
“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。
4、月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。句意：月亮漸漸地落下去，棲息在樹(shù)上的烏鴉又在啼叫，到處彌漫著寒霜。只有江邊的楓樹(shù)、晃動(dòng)的漁火陪伴著我，難以入眠。
5、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。到是“送到、傳到”的意思。句意：在這充滿(mǎn)寒意的半夜，只有姑蘇城外寒山寺的鐘聲
悠揚(yáng)回蕩，傳到船上來(lái)。
6、《山行》寫(xiě)的是詩(shī)人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋時(shí)節(jié)的楓林景色，描繪了一幅由寒山、石徑、白云、人家、楓林構(gòu)成的山林秋色圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的熱愛(ài)之情。
7、《楓橋夜泊》寫(xiě)的是夜間停船楓橋的所見(jiàn)所聞。作者張繼看到了霜天、殘?jiān)隆⒔瓧鳌O火、古寺、客船，聽(tīng)到了烏啼和鐘聲，勾畫(huà)了一幅秋江夜泊圖，表達(dá)了作者孤獨(dú)、寂寞的心情。泊：停船靠岸。 到：送到，傳到。
8、再收集一首有關(guān)秋天的詩(shī)。《夜書(shū)所見(jiàn)》《靜夜思》
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