蘇教版小學語文六年級復習習題以及資料

蘇教版小學語文六年級復習習題以及資料

　　六年級這一年很重要，畢竟是同學們在小學階段待的最后一年了，而且這一年孩子們將會迎來小升初考試，那么同學們應該如何復習語文呢?下面是由學習啦小編整理的蘇教版小學語文六年級復習習題以及資料，希望對您有用。

　　蘇教版小學語文六年級復習習題第一部分

　　蘇教版小學語文六年級復習習題第二部分

　　蘇教版小學語文六年級復習資料

　　詞語復習要做到能正確地讀，寫已學過的詞語，理解學過的詞語的意思，并能正確運用。能按要求給詞語進行歸類。

　　(一)積累詞語：詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應該正確地讀寫及積累。

　　(二)理解詞語的方法：

　　(1)弄清這個詞語中，兩個關鍵性的字的意思，然后考慮整個詞語的意思。如“凝神諦聽”這個詞，其中諦是仔細的意思，整個詞語的意思是集中注意力仔細地聽。

　　(2)有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：“目瞪口呆”這個詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。

　　(3)要結合語言環境，聯系上下文來理解詞語的意思。如：這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個“煞”是殺的意思，后一個“煞”是極的意思。

　　(三)詞語的感情色彩：

　　(1)褒義詞：帶有贊揚、喜愛、尊敬、禮貌等肯定的感情色彩的詞。如文質彬彬、溫文爾雅、高瞻遠矚等。

　　一個詞帶不帶感情色彩，取決于一定的語言環境。

　　(2)貶義詞：是有貶斥、憎惡、輕蔑、粗俗等否定的感情色彩的詞。如：狗急跳墻、狐假虎威、見風使舵。

　　(3)中性詞：是不帶褒貶感情色彩的詞，可以用于好的方面，亦可用于壞的方面。

　　值得注意的時人們對不常用的成語望文生義，結果搞錯。例如將“不刊之論”、“不蔓不枝”、“文不加點”等看作是貶義詞。解決這些問題的關鍵仍在于對詞義的理解。

　　不刊之論：刊：刪改、修訂。不可刪改或修訂的言論。形容言論精當，無懈可擊。

　　不蔓不枝：原指蓮莖不分枝椏，先比喻文章見解。

　　文不加點：形容寫文章很快，不用涂改就寫成。

　　(四)辨析詞義辨析詞義的方法：

　　(1)要搞清詞語的感情色彩。例：團結和勾結，都有一個為了一個目的聯合和結合的意思。團結用于好的方面，而勾結用于壞的方面，指進行不正當的活動而暗中結合。

　　(2)注意運用的對象。如：愛戴和愛撫，前者用于黨、領袖、英雄，后者用于老一輩對后代。

　　(3)注意范圍的大小。如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。

　　(4)注意程度的輕重。如：喜愛和酷愛，都有愛好某事某物之意，但酷愛比喜愛的程度重。

　　(5)考慮詞語搭配的習慣。如提高水平，改進方法，改善生活等。