人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第一單元總復(fù)習(xí)資料
人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第一單元總復(fù)習(xí)資料
小學(xué)二年級(jí)的孩子就要進(jìn)行期末考試了，那么同學(xué)們?cè)撊绾芜M(jìn)行語(yǔ)文復(fù)習(xí)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第一單元總復(fù)習(xí)資料，希望對(duì)您有幫助。
人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第一單元總復(fù)習(xí)資料一
1、《秋天的圖畫》給我們展現(xiàn)了一派豐收的熱鬧景象，體現(xiàn)了(人們喜悅的心情)，表達(dá)了作者對(duì)(勞動(dòng)人民)的贊美之情。秋天的圖畫是一幅(色彩艷麗)的圖畫。畫上有(金黃)的梨，(紅紅)的蘋果，(金色)的稻谷和(火紅)的高粱。這是人們用汗水繪出的山水畫，也是山野對(duì)人們辛勤勞動(dòng)的報(bào)答。
2、《黃山奇石》向我們介紹了黃山的奇石、怪石及奇異景色，展現(xiàn)了(大自然的偉大)。課文條理清晰，先總寫(黃山景區(qū)的怪石有趣);再分別描繪(“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人指路”和“金雞叫天都”)這幾塊奇石頭;最后表示(還有許多黃山奇石)等待著人們?nèi)バ蕾p。讀著本文，驚嘆于黃山的神奇，也驚嘆于大自然的偉大。我們仿佛被帶到了神奇的黃山，美美地欣賞著那些奇石。
3、《植物媽媽有辦法》中，作者把科學(xué)知道用韻文的形式生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái)，讓我們知道了(蒲公英)、(蒼耳)、(豌豆)傳播種子的方法。從“植物媽媽”的各種辦法中，我們能感受到(大自然的奇妙)，同時(shí)激發(fā)了我們(探索大自然奧秘的興趣)。
4、《贈(zèng)劉景文》作者通過(guò)對(duì)“荷枯、菊敗、橙黃、橘綠”的描寫，突出了菊花傲霜凌寒的氣概，表達(dá)了(對(duì)友人的敬佩之情);《山行》描寫了(深秋)時(shí)節(jié)，作者在山中行走時(shí)所看到的美麗景色，表達(dá)了(作者對(duì)秋天的熱愛(ài)之情)。
人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第一單元總復(fù)習(xí)資料二
1、形近字
平(平安) 作(作業(yè)) 字(寫字)
蘋(蘋果) 做(做事) 子(兒子)
尤(尤其) 塊(石塊) 分(分開(kāi))
龍(巨龍) 快(快樂(lè)) 紛(紛飛)
其(其它) 如(如果) 娃(娃娃)
期(期末) 好(好人) 洼(洼地)
2、多音字
dōu(都有) gēng(更衣)
dū (都市) gèng(更加)
wéi(作為) jiàng(降落)
wèi(因?yàn)? xiáng(投降)
hǎo(好人) xíng(行走)
hào(好學(xué)) háng(銀行)
tán(彈琴) lòu(露出)
dàn(子彈) lù(露水)
人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第一單元總復(fù)習(xí)資料三
1、詞語(yǔ)釋義
春華秋實(shí)：春天開(kāi)花，秋天結(jié)果(多用于比喻)。
秋高氣爽：形容秋日晴空明凈高朗，氣候涼爽宜人。
聞名中外：在中國(guó)外國(guó)都很有名。
奇形怪狀：奇奇怪怪的形狀。
四海為家：四海，指全國(guó)各地，也指世界各處。四海為家表示到處都可以安家。
2、近義詞
壯美--壯麗 美麗--漂亮 好象--仿佛
聞名--著名 秀麗--秀美 神奇--奇妙
如果--假如 已經(jīng)--已然 告別--告辭
旅行--旅游
3、反義詞
舉起--放下 燃燒--熄滅 勤勞--懶惰
陡峭--平緩 升起--降落
著名--無(wú)名 降--升 好--壞
4、詞語(yǔ)積累(AABB)
許許多多 高高興興 進(jìn)進(jìn)出出 花花綠綠
快快樂(lè)樂(lè) 說(shuō)說(shuō)笑笑 來(lái)來(lái)往往 彎彎曲曲
5、關(guān)于秋天的詞語(yǔ)
秋高氣爽 春華秋實(shí) 秋收冬藏
瓜果飄香 層林盡染 春種秋收
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