人教版八年級下冊歷史與社會復習提綱
人教版八年級下冊歷史與社會復習提綱
一學期一度的期末考試又要到來了，那么初二的同學應該怎樣做好復習準備呢?歷史這一科該如何復習?下面是由學習啦小編整理的人教版八年級下冊歷史與社會復習提綱，希望對您有用。
人教版八年級下冊歷史與社會復習提綱一
1、北宋的建立與統一(1)建立：時間—960年;人物—趙匡胤(宋太祖);事件—陳橋兵變;都城—東京(今開封)。(2)統一：宋太祖和宋太宗在位期間，消滅南唐等政權，統一中原地區和南方。但是，當時仍處于北宋、遼、西夏等民族政權并立的狀態。
2、北宋加強中央集權
(1)背景：唐末五代，軍閥武將飛揚跋扈，影響政局穩定;宋太祖通過兵變奪取政權，需要防止兵變重演。
(2)措施：①軍事：通過“杯酒釋兵權”的方式，解除了石守信等統軍大將的兵權;挑選各地強壯士兵，組成禁軍;禁軍輪流駐防京師。②政治：解除地方節度使的權力。增設機構以分割制衡各級官員權力。③經濟：派官員到地方管理財政。④文化：采取“崇文抑武”的策略：選拔大批文臣擔任中央和地方官吏，不許武人掌握地方政治。⑤其他措施：君臣禮儀的變化。大臣上朝由坐到站，實質上說明了中央集權的加強。
(3)積極影響：將地方的軍權、行政權和財權收歸中央，官員的權力得到分割和制衡，加強了中央對地方的控制，大大加強了中央集權。
(4)消極影響：削弱了軍隊戰斗力，形成“積弱”局面。官僚機構膨脹，官俸和軍費開支寵大，冗官、冗兵、冗費導致北宋形成“積貧”的局面。
3、你如何看待“萬般皆下品，唯有讀書高”的觀點?
從歷史上看，這種觀念反映了北宋初年“崇文抑武”的策略，它在客觀上推動了文化教育的發展，促進了科舉制度的快速發展。從歷史影響看，它強化了“為當官而讀書”的觀念。
4、王安石變法
(1)背景：北宋中期，政府財政入不敷出，社會矛盾尖銳;邊患不絕，民族矛盾加深。(2)目的：為了實現“富國強兵”。(3)內容：“富國”措施有“青苗法、募役法、均輸法、農田水利法、方田均稅法”。“強兵”措施有“保甲法、保馬法、將兵法、設軍器監”。(4)積極影響：農業生產有所改善，政府收入有所增加，國家軍力有所增強。(5)失敗原因：由于用人不當，變法過程中出現了一些損害百姓的情況;危及一些社會階層的既得利益，遭到強烈反對。(6)變法失敗給我們的有益啟示：變法(改革)的過程中，要注意用人，要維護人民群眾的利益。
人教版八年級下冊歷史與社會復習提綱二
2、遼的統治(1)政治：設北面官(一般用契丹人)，南面官(雜用漢人、契丹人)。(2)經濟：注意減輕賦稅，獎勵墾荒;冶鐵、絲織、制瓷等手工業得到高度發展。(3)思想文化：建立孔廟，春秋祭祀(重視儒家思想);仿效中原王朝開設科舉，選拔人才;仿效漢字筆畫創制契丹文字;制定成文法。
3、西夏的統治(1)經濟：黨項族與漢族雜居地區，農業相當發達;西夏的冶鐵、印刷、制瓷、毛紡織等相當發達。(西夏掌握了先進的豎式風箱鼓風技術，西夏兵器被譽為“天下第一”。)(2)思想文化：重視儒學，廣建學校，翻譯儒家經書;仿效中原王朝開設科舉;模仿漢字結構創造西夏文字;用漢文鑄造錢幣;西夏文印刷品是目前所知世界上最早的活字印刷實物。
4、遼和西夏在哪些方面仿效中原王朝?
仿效中原的政治制度;仿效中原開設科舉，選拔人才;重視儒家思想;仿效漢字創造本民族的文字。
5、宋遼和戰：(1)戰：1004年，遼軍大舉進攻北宋，發生了“澶州之戰”。宰相寇準主戰，宋真宗親征，宋軍射殺遼軍統帥，遼軍遭受重挫。(2)和：1005年，宋遼議和，簽署“澶淵之盟”。內容：遼退兵，宋遼各守疆界;北宋每年送給遼銀和絹。(史稱“歲幣”)評價：是一個屈辱的盟約。(是在有利形勢之下接受議和，是妥協政策的產物;加重了北宋人民的負擔。)是一個不失為有遠見的盟約。(宋遼之間出現了長期的相對和平的局面;有利于宋遼之間的經濟文化交流;促進了宋遼統治地區的發展。)
6、宋、西夏的和戰：(1)西夏連年與宋交戰，破壞了雙方正常的貿易。(2)北宋和西夏議和：元昊對宋稱臣，北宋每年給西夏銀、絹、茶葉等。議和后，邊境貿易重新開放，促進了雙方邊境地區的發展。
7、契丹文化對漢文化的影響：飲食(乳酪傳入中原);服飾(契丹服飾傳入中原，仿效者甚多);漢族和契丹人經常通婚;漢人為兒孫起契丹名字。
8、女真族的崛起(1)生活區域：黑龍江、松花江流域和長白山一帶。(2)特產：貂皮、黃金、珍珠、人參、獵鷹(海東青)。(3)生產：10世紀末，一部分女真人從事農業;學會冶鐵，能制造鐵工具和鐵兵器;畜牧業比較興旺，以養豬聞名。(4)生活：睡火炕的習俗。(5)統一：11世紀，女真完顏部逐漸統一女真各部。
9、“靖康之恥”：1126年(靖康元年)，金軍攻破北宋都城東京。1127年(靖康二年)，宋徽宗、宋欽宗和宗室后妃等三千多人被金軍擄獲，宮廷儀仗、典籍和大批珍寶器物也被掠走，北宋滅亡。
10、岳飛抗金：(1)岳家軍：軍紀嚴明(“凍死不拆屋，餓死不擄掠”);作戰勇敢(“撼山易，撼岳家軍難”)。(2)多次打敗金軍，收復北方部分失地。1140年岳家軍在河南郾城取得大捷。(3)宋高宗解除岳飛兵權，以所謂“謀反”(即“莫須有”)的罪名將他殺害。(4)岳飛抗金斗爭取得勝利的原因：①抗金斗爭符合人民意愿，得到人民支持。②岳家軍作戰勇敢，軍紀嚴明。③其他抗金將領的配合和支持。(5)岳飛為什么深受愛戴?(抗金有功;軍紀嚴明;蒙冤而死)。
人教版八年級下冊歷史與社會復習提綱三
1、蒙古族的崛起(1)生活區域：蒙古族長期生活在我國北方蒙古高原。生活方式：游牧和狩獵。(2)統一：1206年，“鐵木真”統一蒙古各部，被尊稱為“成吉思汗”。(3)蒙古帝國的建立：蒙古統一后，成吉思汗和他的子孫發動了擴張戰爭，對金、西夏和南宋作戰，一直打到歐洲的多瑙河流域，建立起橫跨亞歐的蒙古帝國。
2、元朝的建立：1271年，忽必烈(元世祖)，都城：大都(今北京)。
3、元朝的統一：1279年，元軍消滅南宋最后一支抵抗力量，統一全國。(元朝是我國歷史上第一個由少數民族建立的統一的封建王朝;是繼秦朝、西晉、隋朝以后的又一個“大一統”王朝;元朝的疆域比以往的任何朝代都遼闊。)
4、元朝的統治：
(1)政治：仿效中原王朝的政治制度，建立行省制度。中央設“中書省”，作為全國最高行政機構，管轄大都及周圍地區;地方設立10個“行中書省”，簡稱“行省”或“省”;加強了中央對地方的控制，對后世影響深遠。(我國現在的省級行政區最早開始于元朝。)元政府加強對西藏的管轄：中央設立“宣政院”，負責藏族地區的行政;在西藏委派官吏、派駐軍隊、清查戶口、征收賦稅。西藏成為元朝正式的行政區。元朝時，臺灣叫“琉球”，元政府設立“澎湖巡檢司”管理臺灣。
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