蘇教版初一語文下冊古詩詞復習
蘇教版初一語文下冊古詩詞復習
初一語文下冊古詩詞復習有哪些內容呢?下面學習啦小編為你整理了蘇教版初一語文下冊古詩詞復習題，希望對你有幫助。
初一語文下冊古詩詞復習（知識點)
1 .虞世南《蟬》一詩中，詩人借蟬抒懷，表達自己品格高潔，不需要借助外力，自能名聲遠播的句子是：(居高聲自遠，非是藉秋風。)
2.杜甫《孤雁》一詩中，“望盡似猶見，哀多如更聞。”兩句深切地寫出了失群者的心情，顯示出詩人對同伴的無限思慕迫切追求的心情。(望盡似猶見，哀多如更聞。》
3.鄭谷《鷓鴣》詩中，仿佛讓人置身湖邊古廟，聆聽鷓鴣聲聲哀鳴的句子是：(雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼)
4.王維《使至塞上》一詩中，描寫塞上風光，被王國維稱為“千古奇觀”的名句是：(大漠孤煙直，長河落日圓。)
5.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”是辛棄疾 在《破陣子》一詞中描寫的戰爭場面。
6.崔顥《黃鶴樓》中寫鄉思之情的詩句是：(日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁)
7.《鷓鴣》一詩中，借人物表現鷓鴣聲之哀怨的句子是：(游子乍聞征袖濕，佳人才唱翠眉低)
8.白居易《賣炭翁》中說“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，在《觀刈麥》中又說：“(力盡不知熱，但惜夏日長)”兩者都是從心理角度表現勞動者生活帶艱辛的。
9.白居易《觀刈麥》一詩中，最能體現“五月人倍忙”的句子是:(婦姑荷簞食，童稚攜壺漿)
10.毛澤東《卜算子·詠梅》中，描寫春天來臨后梅花高興的樣子的詩句是待到山花爛漫時，她在叢中笑。
描寫梅“凌寒獨自開”的句子是 ：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏
11.陶淵明《歸田園居》(其一)一詩中，把勞動寫得富有詩意其描畫美麗的月夜歸耕圖的句子是：(帶月荷鋤歸) 12寫詩人辛勤勞作的句子是(晨興理荒穢，帶月荷鋤歸)最能表達詩人隱居田園的心愿(衣沾不足惜，但使愿無違)
13.毛澤東《沁園春·雪》中的主旨句是：俱往矣，。(數風流人物，還看今朝。)
14.崔顥《黃鶴樓》詩中表現詩人登樓遠眺，看到草木茂盛的景象的詩句是：(晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲)
15.《木蘭詩》中寫出了木蘭征戰生活艱苦及戰場氣氛悲涼的語句是: 朔氣傳金析，寒光照鐵衣 。描寫戰事頻繁持久，戰斗激烈悲壯的詩句是：(將軍百戰死，壯士十年歸)
16.木蘭詩描寫木蘭奔赴戰場時矯健英姿的句子 (萬里赴戎機,關山度若飛。)
17.描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅強性格的句子是(朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。)
18.描寫木蘭軍營中苦寒生活的句子是(朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。)
19.有詩云：醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。木蘭詩中有相似的兩句詩是 (.將軍百戰死，壯士十年歸。)
20、.寫木蘭從軍后艱苦戰地生活的對偶句是(.朔氣傳金柝,寒光照鐵衣)
21.贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是.同行十二年,不知木蘭是女郎)
22.《愛蓮說》中描寫蓮花高潔質樸的句子是：(用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：)。
出淤泥而不染，濯清漣而不妖
23、表現蓮花正直、美名遠播的句子是___中通外直,不蔓不枝
24、《愛蓮說》揭示全文中心的一句是 。蓮，花之君子者也
25、(文中最能概括蓮的高貴品質的句子)與“近朱者赤，近墨者黑”或 “常在河邊走，哪有不濕鞋”意思相反的一句是：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖)
26.周敦頤《愛蓮說》中的“(出淤泥而不染 ，濯清漣而不妖。”告訴我們不要被環境左右，要在紛繁復雜的現實生活中保持潔身自好的品格，堅守高尚的節操。
27.《卜算子·詠梅》兩首詞中寫出梅花共同特征的句子是：俏也不爭春，只把春來報;無意苦爭春，一任群芳妒
28.《觀刈麥》詩中最能體現農民辛苦勞作的句子是：足蒸暑土氣，背灼炎天光由此我們可以聯想到農民辛勤耕作的俗語：(面朝黃土背朝天)
29、從側面表現天氣十分炎熱的句子是：(足蒸暑土氣，背灼炎天光)
30、刻畫勞動人民在特定情況下近乎變態的心理的句子是：(力盡不知熱，但惜夏日長。)
31、"聽其相顧言，聞者為悲傷。"，請問聽者"悲"從何來?用文中的原句來回答。(田家輸稅盡，拾此充饑腸)。
32、直接揭示勞動人民生活艱辛的原因的句子是：(家田輸稅盡，拾此充饑腸。)
25.《破陣子》中表現因現實而感慨，對人生而感嘆的句子是：(可憐白發生)。
33、《使至塞上》中與李清照“試問卷簾人，卻道海棠依舊”的回答有異曲同工之妙的句子是：(蕭關逢候騎，都護在燕然)
初一語文下冊古詩詞復習（讀古詩詞，回答詩詞后面的問題）
(一)《蟬》
1.這是一首詠物詩，前兩句蘊含的意思是什么?(雖然生活清淡，但仍志存高遠)
2.這首詩借蟬抒懷點睛之筆是： ， 。(居高聲自遠，非是藉秋風)
抒發了詩人怎樣的思想感情?(抒發了品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠揚)
3.這首詩給我們以什么啟示?請簡要談談你的認識。
(品格高尚的人，并不需要那些外力，他本身自然會有很強的昭示力，能夠聲名遠揚。)
4.文中的蟬帶有什么樣的喻意?
詩中的蟬是一種清高尊貴、品格高尚者的化身，是人格化的形象。
5.作者借本詩抒發何種議論?
詩人借蟬這一意象引發議論：任何人，如若品格不高，甚至非常丑惡，即使地位再高也不會受人尊重。只有地位高而品格也高，他發出的聲音影響才大，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播。
6.“居高聲自遠，非是藉秋風”兩句可以說是虞世南的《蟬》一詩的點睛之筆，你認為這兩句詩妙在何處?句中的詩眼是哪個字?怎么理解這個字的含義?
運用比喻，托物寓意，詩人借蟬詠懷，表明自己立身高潔，不需任何憑藉，自會揚名。情景交融，顯得十分和諧自然。表達了詩人對自己內在品格的熱情贊美。
句中的詩眼是 “高”字，此處有兩層含義：一是實指蟬所居的梧桐樹高，二是暗指“飲清露”的品格之高。
(二)《孤雁》《鷓鴣》
1.“望盡似猶見，哀多如更聞”兩句詩寫出了詩人怎樣的感受?
這兩句深切地寫出失群者的心情，顯示詩人對同伴的無限思慕、迫切追求的心情。
2、尾聯寫野鴉的用意是什么?這里的“野鴉”象征了什么?
結尾用了反襯(對比)的手法，以野鴉的平庸鳴噪突出了孤雁的高遠追求。“野鴉”象征缺乏情感的平庸之輩。
3. “雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼”兩句中，“雨昏”“花落”點染了怎樣的環境?“青草湖”“黃陵廟”這兩個意象又有怎樣的表達作用?
以“雨昏”“花落”點染環境，形成凄迷意境、傷感氛圍;
而“青草湖”“黃陵廟”更可勾起讀者對屈子懷沙、湘妃泣竹等歷史傳說的聯想。游子在雨昏花落之時、湖邊古廟之中，聞鷓鴣之啼，定會倍感其聲之哀怨凄惻。
4.作者借鷓鴣啼聲抒寫什么情懷?作者借鷓鴣啼聲哀怨凄切，抒發了游子的鄉愁旅思。
5.“游子乍聞征袖濕，佳人才唱翠眉低”是緊承上句的“ 啼 ”字而來。句中“乍”“才”兩個虛詞有什么表達作用?“乍”、“才”兩個虛詞極寫鷓鴣啼聲之感動人心，“征袖濕”、“翠眉低”以人的感受烘托鷓鴣啼聲之悲。
(三)、《使至塞上》
1、王維，唐代詩人字摩詰詩佛，其山水詩成就很高，和孟浩然并稱為“王孟”。本詩從體裁上看是 五律 詩，從內容上看，文學史上稱之為“邊塞 ”詩。
2、詩的首聯敘事，交代了出使路線 ，頷聯實寫塞上秋景，也寫出了詩人幽 微 難 言 的 內 心 情 的感受。
3、頷聯詩人以“ 征蓬 ”、“ 歸雁 ”自比，表達了激憤抑郁和孤獨思鄉 的感情。
4、由“大漠孤煙直，長河落日圓。”可聯想到范仲淹的“千嶂里，長煙落日孤城閉
5、蘇軾評價王維詩云“味摩詰之詩，詩中有畫”。頸聯“大漠孤煙直，長河落日圓”就是一幅美妙的圖畫。
請說說這幅畫的美是如何表現出來的。
①這幅圖畫具有 美。②美的具體表現： 示例一：①圖畫的構圖美。(1分) ②畫面空間闊大，層次非常豐富：從上到下有天邊的“落日”、空中的烽煙、地上的“長河”;從近到遠有烽煙、夕陽、無邊的“大漠”。(2分)
示例二：①圖畫的線條美。(1分) ②線條簡約，寥寥幾筆就勾勒出景物的基本形態：廣闊的大漠上，縱的是烽煙，橫的是黃河，圓的是落日。(2分)
示例三：①圖畫的色彩美。(1分) ②色彩艷麗、豐富：黃色的“大漠”、渾黃的“長河”、白色的烽煙、紅色的“落日”，雄渾寥廓的邊塞風光如在眼前。(2分)