蘇教版二年級下冊數學復習資料
蘇教版二年級下冊數學復習資料
隨著科學技術特別是信息技術的高速發展，數學的應用價值越來越得到眾人的重視。二年級的同學們更加需要學好數學，下面學習啦小編為你整理了蘇教版二年級下冊數學復習資料，希望對你有幫助。
二年級下冊數學復習資料( 角的初步認識|)
1、認識角
(1)角由一個頂點和兩條邊組成的圖形。【角的尖尖的部分是頂點，兩條邊是直直的】。
(2)角的大小與兩條邊張開的程度有關：兩條邊張開的越大，角的開口越大，角就越大;兩條邊張開的越小，角的開口越小，角就越小。
(3)角的大小與兩條邊的長短無關。
(4)把物體剪掉一部分再數角時，剪的方法不同，會有不同的結果。
2、認識直角、銳角、鈍角
(1)直角：直角的兩條邊垂直，所有的直角都相等。
(2)銳角、鈍角：以直角作為衡量標準，比直角小的角是銳角，比直角大的角是鈍角。
(3)比較角的方法：用三角尺上的直角去比一比，先把角的頂點與三角尺上直角的頂點重合，一條邊與三角尺上的一條直角邊重合，另一條邊若與三角尺上的另一條直角邊重合就是直角，如果角的另一條邊在三角尺上直角邊的內部就是銳角，如果角的另一條邊在三角尺上直角邊的外部就是鈍角。
(4)鐘面上的角：鐘面上3時整和9時整分針和時針所組成的角是直角，1時整、2時整、10時整、11時整分針和時針所組成的角是銳角，4時整、5時整、7時整、8時整分針和時針所組成的角是鈍角，6時整分針和時針成一條直線。
二年級下冊數學復習資料(數據的收集和整理)
1、同一問題、同一事物可以有不同的分類標準，分類標準不一樣，統計結果也不相同。
2、整理數據方法：可以用畫“正”，√，○，□或△等符號來表示一個人或一種事物，但用畫“正”字的方法收集整理數據比較簡便。
3、應注意事項：
(1)整理時一定要細心，注意不要遺漏，也不能重復。
(2)在進行數據整理時，題目要求用哪種方法就用哪種方法，沒有要求的就用畫“正”字的方法。
(3)在進行數據的統計時，合計的數據要用數字表示
二年級下冊數學復習資料(時分秒)
1、認識鐘面：(1)鐘面上最短最粗的針是時針，較短較粗的是分針，最細最長的是秒針。
(2)鐘面上有12個大格，每個大格里有5個小格。鐘面上共有60個小格。
(3)時針走1大格是1小時。時針走1大格分針走1圈，也就是60小格，1時=60分。
(4)分針走1小格是1分，走1大格是5分。
秒針走1小格是1秒，走1大格是5秒。
分針走1小格秒針走1圈，1分=60秒
2、認識整時方法：分針指著12，時針指著幾就是幾時。
時針、分針、秒針全部重合的時間是12時，
時針和分針成一條直線的時間是6時，
時針和分針成直角的時間是3時和9時。
3、認識幾時幾分方法：時針指在兩個數之間，算小數，時針指在12和1之間，算12時，分針指著幾，表示幾個5分鐘。
4、記錄時間有兩種方法:
(1)文字法：如：5時50分;
(2)用電子表法記錄時刻時，幾時就寫幾，再寫“：”，后面寫分時要占兩位，分針不夠整十的，十位要用0占位。如：8時零5分寫作8：05
5、認識大約幾時方法：時針接近幾就是幾時。此時，分針一般指在數字12左右。
6、計算兩段時間之間的時間方法：用結束的時間減去開始的時間。整時減整時，分鐘減分鐘，分鐘不夠減向整時借1時在分鐘上加 60分鐘再減。整時借出的1時要記得減去。
7、比較時間：單位不同時要化成相同的時間單位再進行比較。在進行比賽(或做事)時：同樣的距離(或同樣的事情)所用的時間越多說明速度越慢(或效率越低);所用的時間越少說明速度越快(或效率越高)。
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