人教版九年級化學(xué)復(fù)習(xí)提綱與資料有哪些
人教版九年級化學(xué)復(fù)習(xí)提綱與資料有哪些
九年級的化學(xué)相對來說還比較簡單的，但是也由于同學(xué)們第一次接觸化學(xué)，難免學(xué)起來會有困難。因此，下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的人教版九年級化學(xué)復(fù)習(xí)提綱與資料的資料，希望大家喜歡!
人教版九年級化學(xué)復(fù)習(xí)提綱與資料一
第一單元 走進化學(xué)世界
一、探究空氣中二氧化碳含量和與二氧化碳相關(guān)的問題。
(1)怎樣檢驗二氧化碳? (2)怎樣證明吸入的空氣中二氧化碳含量比呼出的氣體低?
(3)如何證明蠟燭的組成中含有碳、氫元素?
二、藥品的取用
(1)如何取用密度較大的塊狀固體藥品?如何取用粉末狀固體藥品?沒有說明用量一般取多少?
(2)用細(xì)口瓶向試管中傾倒液體時應(yīng)注意哪些問題?
(3)量筒應(yīng)該怎樣正確讀數(shù)?如果采用了俯視或仰視讀數(shù)測量值與真實值的關(guān)系?如何準(zhǔn)確量取一定體積的液體? (4)如何稱取粉末狀的藥品或易潮解的固體?用天平如何稱量未知質(zhì)量固體或定質(zhì)量固體?砝碼和游碼應(yīng)按什么樣的順序使用?如果藥品和砝碼的位置顛倒，且使用了游碼，能否知道藥品的實際質(zhì)量?
三、物質(zhì)的加熱
(1)如何正確地點燃或熄滅酒精燈?灑出的酒精在桌面上燃燒，應(yīng)如何處理?它的火焰哪一部分溫度最高?怎樣證明這一點?(2)加熱試管里的液體或固體時，分別應(yīng)注意哪些問題?兩者有何區(qū)別?
(3)給藥品加熱時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，可能原因有哪些?
四、藥品和儀器的處理
(1)玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是什么?如何放置?(2)實驗后藥品能否放回原瓶?
人教版九年級化學(xué)復(fù)習(xí)提綱與資料二
第二單元 我們周圍的空氣
一、空氣的主要成分及作用
空氣中主要含有哪些氣體?每種氣體分別有哪些用途?
二、實驗探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
(1)燃燒匙中一般放什么物質(zhì)?給物質(zhì)的量有什么要求?目的是什么?
(2)能否用木炭、硫磺代替紅磷?為什么?能否用鋁箔、鐵絲來代替紅磷?為什么?如用木炭來做實驗，又如何改進實驗?
(3)產(chǎn)生什么實驗現(xiàn)象?得到什么結(jié)論?實驗原理是什么?
(4)若測定的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯偏小，有哪些可能原因?
三、大氣污染物的來源和危害
空氣中的污染物主要有哪些?原因是什么?空氣被污染后會造成什么危害?
四、能從組成上區(qū)分純凈物和混合物
純凈物和混合物有什么區(qū)別?例舉幾種常見的混合物?
五、化學(xué)變化的基本特征
物理變化與化學(xué)變化有什么區(qū)別?如何判斷“硫在氧氣中燃燒”屬于化學(xué)變化?
六、化合反應(yīng) 氧化物
什么叫化合反應(yīng)?化合反應(yīng)有什么特點?例舉幾個化合反應(yīng)?什么叫氧化物?學(xué)會識別氧化物
七、探究S、Al的燃燒有關(guān)問題
(1)S在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象有什么不同?說明什么?
(2)Al燃燒時，火柴在什么時機插入集氣瓶中，為什么?集氣瓶底部為什么要放些細(xì)紗?
八、分解反應(yīng)
什么叫分解反應(yīng)?分解反應(yīng)有什么特點?例舉幾個分解反應(yīng)?
知道催化劑的重要作用催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能起到什么作用?如果要證明MnO2是某個反應(yīng)的催化劑，需要做哪些實驗?
九、探究氧氣的實驗室制法
(1)有三種方法制取氧氣，原料分別是什么?反應(yīng)原理分別是什么?三種方法的優(yōu)缺點?
(2)用KMnO4制取氧氣的裝置需要哪些儀器?如何檢查該裝置的氣密性?
(3)用KMnO4制取氧氣時，綿花的作用?試管口為什么略向下傾斜?什么時候開始收集?為什么?結(jié)束時，如何操作?為什么這樣?
十、探究碳和鐵的燃燒
(1)在空氣和純氧中的現(xiàn)象分別是什么?
(2)為什么木炭點燃后要緩緩插入集氣瓶中。
(3)鐵絲為什么要盤成螺旋狀?如未發(fā)現(xiàn)“火星四射”的現(xiàn)象，原因有哪些?分別應(yīng)如何改進?
(4)通過上述實驗得出氧氣的什么化學(xué)性質(zhì)?
十一、本單元的反應(yīng)符號表達式
(1)碳、硫、磷、鋁、鐵分別與氧氣反應(yīng)符號表達式?
(2)實驗室制取氧氣的三個反應(yīng)符號表達式?
人教版九年級化學(xué)復(fù)習(xí)提綱與資料三
物理變化：沒有生成新物質(zhì)的變化。如石蠟的熔化、水的蒸發(fā)
化學(xué)變化：生成新物質(zhì)的變化。如物質(zhì)的燃燒、鋼鐵的生銹
化學(xué)變化的本質(zhì)特征：生成新的物質(zhì)。化學(xué)變化一定伴隨著物理變化，物理變化不伴隨化學(xué)變化。
物理性質(zhì)：不需要化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如顏色、狀態(tài)、氣味、密度、溶解性、揮發(fā)性、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等。
化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)(可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性)。如鐵易生銹、氧氣可以支持燃燒等。
純凈物：只由一種物質(zhì)組成的。如N2 O2 CO2 P2O5等。
混合物：由兩種或多種物質(zhì)混合而成的。如空氣、蔗糖水等(里面的成分各自保持原來的性質(zhì))
單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物。如N2 O2 S P等。
化合物：由不同種元素組成的純潔物。如CO2 KClO3 SO2 等。
氧化物：由兩種元素組成的純凈物中，其中一種元素的氧元素的化合物。如CO2 SO2等。
化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。A+B AB
分解反應(yīng)：由一中反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。AB A +B
氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧的反應(yīng)。(緩慢氧化也是氧化反應(yīng))
催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。(又叫觸媒)[應(yīng)講某種物質(zhì)是某個反應(yīng)的催化劑，如不能講二氧化錳是催化劑，而應(yīng)講二氧化錳是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑]
催化作用：催化劑在反應(yīng)中所起的作用。
氧氣的物理性質(zhì)：無色無味的氣體，密度比空氣的密度略大，不易溶于水。在一定的條件下可液化成淡藍(lán)色液體或固化成淡藍(lán)色固體。
氧氣的化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有氧化性，是常見的氧化劑。
能支持燃燒：用帶火星的木條檢驗，木條復(fù)燃。
氧氣與一些物質(zhì)的反應(yīng)：(硫、碳、鐵絲、磷)
猜你喜歡：